制定方案要注重方案的邏輯性和清晰度，以便客戶更好地理解和接受方案。怎么寫出優(yōu)秀的誠(chéng)信策劃方案？這里給大家分享誠(chéng)信策劃方案，方便大家學(xué)習(xí)。

誠(chéng)信策劃方案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

3、素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德

二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、班會(huì)重點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、班會(huì)難點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三、班會(huì)方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準(zhǔn)備

1、教師

(1)課件準(zhǔn)備。

(2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

2、學(xué)生：

收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

五、班會(huì)過程

(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開幕儀式

為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

(二)解密誠(chéng)信銀行

1、說文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。(學(xué)生討論，教師引導(dǎo))

誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”?？梢姡\(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

2、誠(chéng)信故事大展示

要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?

小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。

(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬?，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢?”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。

(四)體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金

1、誠(chéng)信是立身之本

活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來。艄公說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員?(學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演)

教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢?

小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。

2、誠(chéng)信是交往之道

(1)游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

設(shè)問：

a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?

b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

(2)誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪犃耍优宸臑槿耍坏c之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

設(shè)問：

(1)為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢?

(2)李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢?

教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。

3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二：______年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光?！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?

教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。

4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”

如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做?說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣_(tái)_____元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做?

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說?

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對(duì)小剛說：

情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會(huì)怎么做?

教師：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

5、、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。

(五)課堂小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

六、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。

七、班會(huì)評(píng)價(jià)

誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。“無誠(chéng)則有失，無信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

誠(chéng)信策劃方案篇2

明禮誠(chéng)信是公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容之一，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是黨員干部對(duì)自身素質(zhì)的基本要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院?jiǎn)T工誠(chéng)信教育，提高員工的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信素質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際，特制定誠(chéng)信教育工作計(jì)劃;

一、指導(dǎo)思想

大力開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，積極宣傳為人誠(chéng)信的好處，采取的措施以及在生活中的為人誠(chéng)信，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)的好處，提高全員職工誠(chéng)信教育的自覺性，保證我院誠(chéng)信教育活動(dòng)順利的進(jìn)行。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：卞學(xué)峰成員：米拉劉懷明薩瑪麗努爾

三、計(jì)劃

在5月5日進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

四、誠(chéng)信教育活動(dòng)教育宣傳

1.加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。通過宣傳，提高全院?jiǎn)T工對(duì)誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，人人參與誠(chéng)信教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2.堅(jiān)持開設(shè)誠(chéng)信教育課、辦誠(chéng)信教育專欄、展板等，介紹誠(chéng)信在生活中的重要，及對(duì)自己的好處及影響。

3.醫(yī)療診療服務(wù)行為得到規(guī)范。通過現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)形式，交流工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了醫(yī)生處方行為，堅(jiān)決杜絕“大處方”，形成事實(shí)求實(shí)、以患者為本的工作理念。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，深入開展創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動(dòng)，及時(shí)宣傳人民群眾信任的好醫(yī)生、好護(hù)士，嚴(yán)厲處置失信行為，使誠(chéng)信醫(yī)療貼近群眾，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系鞏固和發(fā)展。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、充分認(rèn)識(shí)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要性、必要要性和有效性，以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真組織，確保全員主動(dòng)參與。

2、根據(jù)各部門工作職責(zé)的特點(diǎn)以及部門之間的聯(lián)系，開展教育工作，統(tǒng)籌安排，提高教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

誠(chéng)信策劃方案篇3

一、活動(dòng)背景：

期末考試臨近，為了營(yíng)造一個(gè)良好的考試氛圍，我們班決定舉辦以“立足誠(chéng)信，杜絕作弊”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，努力營(yíng)造一種“大學(xué)――誠(chéng)信考試”的氣氛，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)，營(yíng)造了濃濃的.“誠(chéng)信考試”氛圍。

二、活動(dòng)目的：

這次活動(dòng)的主要目的是加強(qiáng)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)，杜絕考試違紀(jì)作弊，增強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，提升同學(xué)們的道德水準(zhǔn)，使他們?cè)诳荚囍凶杂X遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕各種作弊行為，尊重老師，服從管理。

三、活動(dòng)主題：

立足誠(chéng)信，杜絕作弊

四、活動(dòng)對(duì)象：

10信管團(tuán)支部全體同學(xué)

五、活動(dòng)的時(shí)間：

6月7號(hào)

六、活動(dòng)的地點(diǎn)：

2-107

七、準(zhǔn)備工作：

1.召開班干部會(huì)議，討論活動(dòng)計(jì)劃，初步確定活動(dòng)方案。

2.召開班級(jí)會(huì)議，廣泛收集同學(xué)們對(duì)活動(dòng)方案的意見和議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

3.與團(tuán)委登溝通協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動(dòng)計(jì)劃。

4、活動(dòng)宣傳：在班級(jí)群發(fā)倡議書宣傳

5、活動(dòng)后期工作：團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后，班干應(yīng)分工合作，收好資料，為制作團(tuán)日活動(dòng)的電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息，把做好的材料準(zhǔn)備好。

八、活動(dòng)內(nèi)容及流程：

1、團(tuán)日活動(dòng)開始

2、由團(tuán)支書簡(jiǎn)單介紹奔本次團(tuán)日活動(dòng)的主要內(nèi)容

3、由班主任進(jìn)行講話，深刻教育同學(xué)們誠(chéng)信考試的重要以及假期注意事項(xiàng)

4、誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽

5、游戲環(huán)節(jié)：大家一起玩信任游戲，從小游戲中寓教于樂

6、互動(dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好的橫幅上簽名表達(dá)自己誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人的決心

7、大家與簽過名的橫幅合影，為這次活動(dòng)做紀(jì)念。

8、團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

（略）

十、活動(dòng)意義：

通過該活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到考試是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法，為了保證考試的公平性，考試對(duì)考風(fēng)和考紀(jì)都有嚴(yán)格的要求;遵守考場(chǎng)紀(jì)律是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，是規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)的體現(xiàn);考試作弊是不誠(chéng)實(shí)的行為，它既妨礙了社會(huì)公平，又降低了自身的道德水準(zhǔn)，還對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了不良影響。因此，使同學(xué)們一致認(rèn)為，要從自身做起，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不違紀(jì)，不作弊，做一個(gè)講誠(chéng)信、明事理、知榮辱的人。

10信管團(tuán)支部

誠(chéng)信策劃方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆精神和“”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，完善誠(chéng)信機(jī)制，解決突出問題，廣泛動(dòng)員、全員參與、全方位創(chuàng)建，形成齊抓共管的整體效應(yīng)，在全社會(huì)形成“誠(chéng)實(shí)守信”的良好風(fēng)尚。

二、總體要求

抓教育，樹立誠(chéng)信意識(shí)；立規(guī)范，建立誠(chéng)信機(jī)制；攻重點(diǎn)，整治突出問題；推典型，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。

三、工作內(nèi)容

1、在黨政機(jī)關(guān)開展樹立“公仆”形象活動(dòng)。黨政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)，以誠(chéng)信辦事、誠(chéng)信服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)取信于民。要繼續(xù)深入開展創(chuàng)文明機(jī)關(guān)、做人民滿意公務(wù)員、爭(zhēng)當(dāng)人民好公仆等活動(dòng)，不斷提高機(jī)關(guān)工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。對(duì)直接服務(wù)群眾的行業(yè)主管部門和執(zhí)法部門，要推廣公式制、首問負(fù)責(zé)制等工作制度，增加工作透明度。

2、在服務(wù)行業(yè)開展樹立“窗口”形象活動(dòng)。與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的服務(wù)行業(yè)，要從解決“服務(wù)功能、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)作風(fēng)、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量”方面存在的具體問題入手，全面推廣規(guī)范化服務(wù)，制定出適合自身工作特點(diǎn)、簡(jiǎn)明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保證措施，落實(shí)到每個(gè)服務(wù)企業(yè)和每個(gè)服務(wù)人員。要不斷提高從業(yè)人員素質(zhì)、完善管理規(guī)章制度，增加服務(wù)透明度，真正做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)營(yíng)。

3、在各社區(qū)中開展“愛家鄉(xiāng)、講公德、做好市民”活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮具有南崗特色的“百姓公德宣講團(tuán)”的宣教作用，擴(kuò)大宣講團(tuán)員數(shù)量、提高宣講活動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到百人百場(chǎng)。以誠(chéng)信教育為核心，通過用身邊的人講身邊的事，達(dá)到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民學(xué)校、社區(qū)黨校、文化活動(dòng)站、志愿者活動(dòng)站、科普基地、傳統(tǒng)教育基地等活動(dòng)陣地作用，推進(jìn)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》宣講進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)庭院、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村屯活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)守信”的良好氛圍。

4、在中小學(xué)校開展

做誠(chéng)實(shí)的好孩子、做講信譽(yù)的小公民”專題活動(dòng)。通過召開主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)和思品課、政治課等形式，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)“誠(chéng)信”教育，使孩子們從小養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好習(xí)慣。此外學(xué)校的每項(xiàng)工作都要注重誠(chéng)信，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。

5、開展創(chuàng)建宣化誠(chéng)信一條街活動(dòng)。以宣化街創(chuàng)建誠(chéng)信一條街活動(dòng)為牽動(dòng)，推動(dòng)城區(qū)商務(wù)誠(chéng)信建設(shè)。在全區(qū)商服企業(yè)廣泛開展?fàn)巹?chuàng)“貨真價(jià)實(shí)滿意店”的基礎(chǔ)上，配合汽配城建設(shè)，開展誠(chéng)信一條街創(chuàng)建活動(dòng)。通過活動(dòng)，在業(yè)戶中倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)經(jīng)商、文明經(jīng)商、以德興商的現(xiàn)代商業(yè)理念，增強(qiáng)依法經(jīng)商、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。

6、在攤區(qū)中開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。以5個(gè)攤區(qū)為示范點(diǎn)，在全區(qū)23個(gè)攤區(qū)廣泛開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。各攤區(qū)要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理機(jī)制，引導(dǎo)業(yè)戶誠(chéng)信為本、文明經(jīng)商。在業(yè)戶中開展?fàn)幃?dāng)文明業(yè)戶活動(dòng)，不斷擴(kuò)大文明業(yè)戶數(shù)量，形成守法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信光榮的輿論氛圍。

7、在村屯開展?fàn)巹?chuàng)“誠(chéng)信戶”活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯要結(jié)合星級(jí)文明戶評(píng)選，重點(diǎn)開展?fàn)巹?chuàng)“誠(chéng)信戶”活動(dòng)。要結(jié)合自身實(shí)際，制定實(shí)施方案，明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，在廣大村民中積極營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信戶”的社會(huì)氛圍，形成當(dāng)“誠(chéng)信戶”光榮的鄉(xiāng)村風(fēng)尚。

誠(chéng)信策劃方案篇5

一 ·活動(dòng)主題：誠(chéng)信考試 誠(chéng)實(shí)做人

二、活動(dòng)背景：

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了______—______學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動(dòng)目的：

1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動(dòng)對(duì)象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五·活動(dòng)時(shí)間 ：______年12月

六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室

七 ·活動(dòng)流程

1·誠(chéng)信意識(shí)教育

班長(zhǎng) 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠(chéng)實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3 “誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。

八、活動(dòng)意義：

通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九、注意事項(xiàng)：

1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。

3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作，幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。

誠(chéng)信策劃方案篇6

主題班會(huì)目的：

1、使學(xué)生在娛樂中懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。

2、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

活動(dòng)形式：交流、討論、表演等

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，諺語成語等張貼在教室的墻壁上。

活動(dòng)過程：

一、教師主持：

1、教師：同學(xué)們，今天老師為你們帶來一個(gè)動(dòng)畫片，你們想看嗎？

2、放映動(dòng)畫片《狼來了》

3、教師：動(dòng)畫片看完了，你們有什么想法嗎？

（生自由發(fā)言，師點(diǎn)擊出示：誠(chéng)實(shí)）

你們有沒有在書上看過或者在生活中遇到過其他有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事？說給大家分享一下。

4、教師：前兩天啊，有個(gè)小朋友向姚老師傾訴了他的苦惱，他說，其他小朋友都不喜歡和他玩游戲，怎么回事呢？原來，事情是這樣的……

5、兩位學(xué)生上場(chǎng)說相聲：《自作聰明》

6、教師：這個(gè)小朋友的苦惱是什么你們都聽明白了嗎？那你們覺得姚老師該怎樣來開導(dǎo)他，幫助他？（生各抒己見）

7、一生：同學(xué)們，你們剛剛都說了很多幫助他的辦法了，還記得我們學(xué)過的一首歌嗎？題目叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，讓我們一起來聽聽看吧！

8、二胡合奏、女生小合唱：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。

9、教師：是啊，其實(shí)，誠(chéng)實(shí)一向是和講信用連在一起的。（點(diǎn)擊出示：守信）守信，是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。不過生活中不講誠(chéng)信的事情太多了。（這時(shí)候有學(xué)生舉手）這不，很多同學(xué)有話要說。那么這樣吧，下面的時(shí)間，老師就交給袁媛來主持，你們說怎么樣？

二、學(xué)生主持：

1、主持人：我知道，大家肯定見多了生活中不講誠(chéng)信的事例了。歡迎大家檢舉揭發(fā)。

（生自由發(fā)言）

2、主持人：那么，偉人是如何講誠(chéng)信的呢？讓我們來聽一聽吧！

（幾名學(xué)生分別上臺(tái)交流搜集到的有關(guān)名人講誠(chéng)信的故事）

3、主持人：偉人的品質(zhì)多么高尚，“誠(chéng)信”的故事多么感人，我們要像偉人那樣誠(chéng)信做人！讓我們一起去感受一下偉人們的名言警句吧！

（生在教室中自由挑選自己喜愛的名言警句，諺語成語讀讀背背，師點(diǎn)擊出示部分名言）

4、主持人：伙伴們，上個(gè)星期，姚老師布置我們和爸爸媽媽一起上街購(gòu)物，并作了購(gòu)物記錄，你們有什么收獲呢？

①生展示假日購(gòu)物記錄，互相交流。

②部分學(xué)生利用實(shí)物投影展示記錄，并向全班交流所見所聞。

③經(jīng)過這樣的活動(dòng)，你們有什么話想對(duì)商家說嗎？

5、學(xué)生表演小品《誠(chéng)信拍賣會(huì)》。

三、總結(jié)引導(dǎo)：

1、教師：同學(xué)們，看了剛剛的小品，你有什么想法？（學(xué)生討論后發(fā)言）

2、教師：我們的心靈如露珠一般純潔，我們的心潮似大海一樣磅礴。就象剛剛小品中說的，誠(chéng)信是個(gè)無價(jià)之寶。我們的生活中的確不能缺少誠(chéng)信。

3、配樂詩(shī)朗誦：《我們都是誠(chéng)實(shí)的孩子》

４、教師：同學(xué)們，你們覺得怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信？

四、結(jié)束語：

1、主持人：土地寬容了種子，擁有了收獲；

大海寬容了江河，擁有了浩瀚；

天空寬容了云霞，擁有了神采；

我們寬容了過失，擁有了誠(chéng)信。

小伙伴們，我們懂得了誠(chéng)信，祖國(guó)的春天才變得如此美好。讓我們合唱一曲《少年，少年，祖國(guó)的春天》。

2、教師：動(dòng)聽的歌聲，讓老師激情澎湃，我感受到了同學(xué)們心中升騰起的誠(chéng)信的種子。一個(gè)講誠(chéng)信的人，永遠(yuǎn)是美麗的。（點(diǎn)擊出示：我誠(chéng)信，我美麗）有了美麗的你們，祖國(guó)的春天將更加擁有活力！

3、師生合唱《少年少年，祖國(guó)的春天》。

誠(chéng)信策劃方案篇7

一、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確地端正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度，用刻苦、勤奮的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，以自己最佳的水平考出最滿意的成績(jī)。

2、教育學(xué)生考試的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。

3、教育學(xué)生在考試時(shí)做到認(rèn)真審題，動(dòng)腦思考，卷面整潔。

二、班會(huì)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，以及認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

召集班委商討活動(dòng)活動(dòng)安排，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)；

準(zhǔn)備作弊的案例及危害；

制作課件

四、班會(huì)程序

（一）主持人開場(chǎng)白，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景；

（二）考試的目的

1、測(cè)試你對(duì)某門課程的掌握程度，是對(duì)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)和考驗(yàn)；

2、檢測(cè)你對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度；

3、檢驗(yàn)?zāi)隳壳暗膶W(xué)習(xí)水平，以便更好地制定隨后的教學(xué)或?qū)W習(xí)策略；

4、有利于你找出自己薄弱環(huán)節(jié)，以便在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)策略；

5、評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量，哪些方面教得不錯(cuò)，哪些方面還需要改進(jìn)。

（三）考場(chǎng)考風(fēng)考紀(jì)

考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，很難完成高質(zhì)量的教學(xué)、很難提高我們的成績(jī)。

若形成弄虛作假、投機(jī)取機(jī)的不正考風(fēng)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不努力學(xué)習(xí)，危害自己，危害學(xué)校。

1、考試作弊的案例

高考期間，吉林省松原市吉林油田高中考生宋朔在理科綜合考試臨近結(jié)束2到3分鐘時(shí)，試卷被同考場(chǎng)考生楊某扯拽，雖被監(jiān)考教師制止，但宋朔的答題卡受損，答題卡右上角距邊緣2至3厘米出現(xiàn)食指大小的洞。

事件發(fā)生后，楊某被取消高考成績(jī)和2010年的高考資格，宋朔受損試卷未受影響，順利通過計(jì)算機(jī)評(píng)閱，評(píng)卷正常。21日，吉林省公布高考成績(jī)，結(jié)果顯示，宋朔理科綜合成績(jī)?yōu)?28分，卷面總成績(jī)?yōu)?61分，由于宋朔的民族為滿族，還享受5分的少數(shù)民族加分政策，因此，他的總成績(jī)?yōu)?66分。這一成績(jī)遠(yuǎn)高于539分的吉林省2009年理工類本科第一批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

考試失敗并不可怕，考試作弊遺憾終生

2、作弊危害

作弊是一種欺騙行為，作弊過程要躲過監(jiān)考老師，這就必然引起考生的緊張不安，使得本來沒有考試焦慮的考生可能因?yàn)檫@種特殊的情景與心理狀態(tài)，而產(chǎn)生不必要的考試焦慮，

影響考試作答。

作弊可能使考生在某一次考試中獲得高分，但這并不等于他真正掌握了知識(shí)，而在以后的學(xué)習(xí)工作中，考試分?jǐn)?shù)并非衡量一個(gè)人知識(shí)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。所以，從表面看來，作弊是考生欺騙老師，但從本質(zhì)上看，作弊則是一種自欺欺人的行為，它并不能使考生得到任何實(shí)際的利益，既不會(huì)有利于考生的學(xué)習(xí)，更不會(huì)有利于他今后的工作。

在作弊過程中，難免不被發(fā)現(xiàn)，一旦被發(fā)現(xiàn)。

考生就會(huì)感到羞愧與失望，各種沮喪心情都可能產(chǎn)生。有時(shí)還會(huì)在考后保持許久，從而影響考生的心理健康。假如作弊被發(fā)現(xiàn)后，下面還有別的考試，這種羞愧感就會(huì)影響下一個(gè)科目的成績(jī)，更不利于考生心理上的恢復(fù)。

（四）重視考前復(fù)習(xí)

1、立足課本，看透課本，考試萬變不離齊宗旨；

2、研讀筆記，有得內(nèi)容課本上很粗略很多老師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)添加課程內(nèi)容；

3、感悟錯(cuò)題、尋求突破；

4、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，兼顧九科考試科目，做到不遺漏知識(shí)點(diǎn)；

5、態(tài)度決定一切，積極備戰(zhàn)，充分利用考前這段時(shí)間，這是效率最高的時(shí)間；

6、善于利用自習(xí)課，做到每節(jié)課有收獲；

7、不懂的地方，做到不恥下問，問同學(xué)或老師，弄清楚自己不明白的地方。

（五）考場(chǎng)考生注意事項(xiàng)

1、考試前，按照規(guī)定時(shí)間，考生應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)。進(jìn)入考場(chǎng)后，按照規(guī)定的座位就坐，不得隨意調(diào)換座位?？荚嚻陂g，原則上不能離開試場(chǎng)。

2、考試不允許遲到。考場(chǎng)內(nèi)必須保持良好秩序；考試中無特殊原因不得上廁所；不得提前交卷。

3、進(jìn)入考場(chǎng)帶好考試要用的物品，如：筆、尺、橡皮等，使用規(guī)定型號(hào)的計(jì)算器。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)。

4、考生拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定的地方填寫考號(hào)、學(xué)校、姓名、班級(jí)、座位號(hào)，不能書寫在裝訂密封線外。

5、考生對(duì)試題有疑問時(shí)，如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤，缺頁(yè)、漏題及字跡不清時(shí)可舉手向監(jiān)考老師提問。

6、考試應(yīng)在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地方答題，除開考鈴響前不做試題，結(jié)束鈴響后立即停止答卷，及時(shí)交卷，在監(jiān)考老師允許后方能起立離開考場(chǎng)。退場(chǎng)時(shí)，不得將試卷帶出考場(chǎng)。

7、考生有以下行為之一者以舞弊論處：夾帶有關(guān)資料、手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)；答卷過程中交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)、傳遞紙條、交換試卷或答題卷；偷看他人答卷，或故意讓試卷給他人抄襲，學(xué)校將按規(guī)定給予該門學(xué)科成績(jī)作0分處理。

（六）班主任對(duì)誠(chéng)信應(yīng)考做最后總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，并就如何做到誠(chéng)信考試，我給出了以下幾點(diǎn)建議：

考前應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課，特別是高等數(shù)學(xué)這門功課，復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照老師上課所講的筆記以及書上相關(guān)的復(fù)習(xí)題，此外與我們專業(yè)有關(guān)的課程也要認(rèn)真對(duì)待，如物流組織運(yùn)輸管理，雖是一門考查課但是與我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髅芮邢嚓P(guān)，所以我們不能忽視。要誠(chéng)信態(tài)度對(duì)待這次考試，考出真實(shí)水平，考出誠(chéng)信之風(fēng)；正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性，充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心的迎接考試；在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，杜絕一切考試作弊形式。

按照規(guī)章制度，考試過程中不允許交頭接耳，不準(zhǔn)互相打手勢(shì)，不要帶通訊工具以及與考試相關(guān)的資料。

誠(chéng)信策劃方案篇8

一、背景分析

我班學(xué)生剛剛離開家庭、走進(jìn)校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴、以自我為中心等，學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要意義，同學(xué)相處過程中經(jīng)常產(chǎn)生一系列小糾紛。

二、設(shè)計(jì)理念

低年級(jí)學(xué)生善于形象思維，聽不懂深?yuàn)W的大道理。本次班會(huì)用學(xué)生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生在情景中思索和感悟。

三、教育目標(biāo)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，主動(dòng)做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。

四、活動(dòng)過程

(一)情境導(dǎo)入

1、師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂)小朋友們，喜羊羊邀請(qǐng)我們參加羊村的羊羊誠(chéng)信總動(dòng)員，大家還等什么，一起去吧!

2、主持人：(播放動(dòng)畫)剛剛來到羊村，就聽到一陣呼救的聲音，快看!原來是懶羊羊獨(dú)自在瞭望臺(tái)執(zhí)勤，感到無聊，于是大叫：“灰太狼來啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)惡作劇，非常生氣。兩次三番，當(dāng)灰太狼真的偷襲的時(shí)候，沒有人再相信懶羊羊的話，羊村遭受了重大損失。

師：小朋友們想一想，為什么懶羊羊最后說真話卻沒人相信了呢?因?yàn)樗麊适Я苏\(chéng)信。可見誠(chéng)信是多么的重要啊!

(二)判斷感悟

3、主持人：懶羊羊因?yàn)椴恢v誠(chéng)信，為羊村帶來了重大的災(zāi)難，村長(zhǎng)狠狠批評(píng)了他，懶羊羊勵(lì)志要做一個(gè)誠(chéng)信的人。大家一起來監(jiān)督他的表現(xiàn)吧!

(學(xué)生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學(xué)生思考：你想對(duì)懶羊羊說什么?)

(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢?

(2)和美羊羊吃早餐的過程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調(diào)羹弄斷了，他想把調(diào)羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

(3)在去上學(xué)的路上，懶羊羊撿到一個(gè)漂亮的足球，他一直想要這樣的足球，可是沸羊羊正著急地找東西，他該怎么辦呢?

(4)沸羊羊非常感激懶羊羊，愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車，但是懶羊羊知道自己的玩具汽車是壞的，他很為難。

(5)第一節(jié)課，村長(zhǎng)考試，題目實(shí)在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想：“偷偷看一眼!我又沒有騙人，也沒有傷害到別人，這總不算不講誠(chéng)信了吧?”

(6)中午吃飯，懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時(shí)候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒動(dòng)，他知道美羊羊吃不了那么多。

(7)吃完飯，懶羊羊和大家一起洗碗，村長(zhǎng)要求每個(gè)盤子洗三遍，懶羊羊覺得又累又麻煩。

4、師小結(jié)：懶羊羊在大家的幫助下，終于成了一個(gè)講誠(chéng)信的人!

(三)主題探究

5、主持人：羊村有一棵誠(chéng)信之樹，樹上的每一個(gè)果實(shí)里都有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，誰來給大家讀一讀?

6、師：這些故事給你什么啟發(fā)?結(jié)合自己的經(jīng)歷，說一說你以后準(zhǔn)備怎么做。制作屬于你的“誠(chéng)信反思表”。

(四)總結(jié)反思

7、師總結(jié)：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。

五、活動(dòng)延伸

1、每天對(duì)照“誠(chéng)信反思卡”反思自己的行為，積累“誠(chéng)信積分”。

每周評(píng)選班級(jí)的“誠(chéng)信小明星”。

誠(chéng)信策劃方案篇9

第一條為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[20__]179號(hào)文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)我校國(guó)家助學(xué)貸款良性發(fā)展，確保誠(chéng)信教育面覆蓋到每一個(gè)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生，特制定本實(shí)施方案。

第二條利用省教育廳下發(fā)的誠(chéng)信教育宣傳光盤，在我校廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款新政策、新模式和新的管理辦法，宣傳相關(guān)金融知識(shí)及征信知識(shí)。

第三條積極與學(xué)校宣傳部門聯(lián)系和溝通，充分利用宣傳專欄、校報(bào)等媒體進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信教育宣傳。

第四條充分利用校園網(wǎng)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)。在校園網(wǎng)上開辟誠(chéng)信教育宣傳專欄，將積累的資料撰寫成文進(jìn)行發(fā)布在專欄上，將前期貸款學(xué)生的誠(chéng)信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專程主動(dòng)還款（畢業(yè)證已領(lǐng)過）等廣為宣傳，以期收到良好效果。

第五條主動(dòng)和人行市中心支行加強(qiáng)溝通與協(xié)作，積極收集征信知識(shí)，把組織大學(xué)生觀看人行征信宣傳教育公益片等內(nèi)容作為日常性宣傳教育。

第六條學(xué)貸中心要采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，同時(shí)要指導(dǎo)和協(xié)助各院系采用多種方式方法對(duì)本院系學(xué)生開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，如：組織講座、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等不同形式開展活動(dòng)。

第七條建立大學(xué)生誠(chéng)信教育的長(zhǎng)效工作機(jī)制，將誠(chéng)信教育、征信知識(shí)及相關(guān)金融知識(shí)的宣傳教育作為新生入校和畢業(yè)生離校教育的一項(xiàng)固定內(nèi)容。

第八條在所有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生中，不定期組織開展誠(chéng)信主題演講活動(dòng)，通過活動(dòng)進(jìn)行誠(chéng)信教育，并注意收集優(yōu)秀的演講作品，在校園網(wǎng)專欄上及時(shí)發(fā)表，擴(kuò)大影響。

第九條積極開展誠(chéng)信教育短信征集活動(dòng)。在對(duì)大學(xué)生廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，動(dòng)員大學(xué)生積極擬寫、上報(bào)誠(chéng)信教育短信。學(xué)貸中心收集整理后將上報(bào)育廳，由教育廳組織專家進(jìn)行評(píng)選。對(duì)獲獎(jiǎng)作者給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

第十條對(duì)所有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生，尤其是已獲得國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生，要堅(jiān)持經(jīng)常性的開展誠(chéng)信教育，普及金融知識(shí)，增強(qiáng)信用意識(shí)。要把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度切實(shí)抓好。

誠(chéng)信策劃方案篇10

一、活動(dòng)目的

通過“做誠(chéng)信的陽光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，無論身處何處，時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí)，守信用的陽光少年。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語，做誠(chéng)信書簽，簽誠(chéng)信倡議書，圍繞誠(chéng)信自編兒歌，收集誠(chéng)信小故事，排練相聲、小品……

三、活動(dòng)過程

(一)隊(duì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。

(二)活動(dòng)過程

“誠(chéng)信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊(duì)。(兩隊(duì)員：一名主持，一名攝影。)

第一篇章：走進(jìn)誠(chéng)信

1、鏡頭：重陽節(jié)前夕，___小隊(duì)隊(duì)員約好在重陽節(jié)這一天去敬老院給老人過重陽節(jié)。這天，隊(duì)員們等了許久，___才姍姍來到，原來她由于發(fā)燒去看病而來遲了。同學(xué)們都勸她回去，可她說答應(yīng)別人的事，就一定要做到……

2、主持人：你覺得___這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質(zhì)?你如果碰到類似的情況會(huì)怎樣做?

(隊(duì)員暢談感受)

3、主持人：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠(chéng)信”，我們需要“誠(chéng)信”，它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?宣布主題隊(duì)會(huì)開始)

4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠(chéng)信的小故事。(古往今來的誠(chéng)信故事)

5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠(chéng)信的格言與諺語。

6、主持人：通過剛才的交流，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)大家一起來說說誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開展“誠(chéng)信大家談”，隊(duì)員交流)

第二篇章：感悟誠(chéng)信

主持人：隊(duì)員們說得多好：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感?！薄罢\(chéng)信”與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。

1、請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信在我心》

2、主持人：誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒有誠(chéng)信的事和人呢?(隊(duì)員交流身邊誠(chéng)信的事和人)攝影師進(jìn)行拍攝，記者在一旁記錄。

3、主持人：我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信。

4、請(qǐng)聽相聲《拍賣誠(chéng)信》

5、主持人：言必行、行必果;誠(chéng)信才是真正的無價(jià)之寶，如果失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。誠(chéng)信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù)，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的形象，讓我們每位隊(duì)員都來爭(zhēng)做誠(chéng)信的陽光少年吧。

第三篇章：擁抱誠(chéng)信

1、觀看小品《招聘》

2、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。

主持人：誠(chéng)信既誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)者忠誠(chéng)也，沒有二心，信者，守信也，言行一致。從古到今，有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠，放射出奪目的光彩。

3、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書簽。

主持人：看得出大家都十分認(rèn)真，那么就讓這些新格言，成為我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo)，讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。(隊(duì)員們把誠(chéng)信格言貼在成長(zhǎng)園地里)

4、誠(chéng)信承諾宣誓儀式：

(1)、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書》

(2)、隊(duì)員立誓：以誠(chéng)信向紅領(lǐng)巾承諾。

(3)、隊(duì)員們對(duì)照《誠(chéng)信倡議書》，舉行承諾簽名儀式。

5、齊讀自編兒歌：誠(chéng)信花之歌

采訪記者：隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠(chéng)信之花在每個(gè)隊(duì)員的心中開放，讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)?！罢\(chéng)信回歸”欄目要把你們的誠(chéng)信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個(gè)隊(duì)員的心坎，讓每位隊(duì)員都向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信的陽光少年。

(三)輔導(dǎo)員講話

大家好!在今天的《做誠(chéng)信的陽光少年》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì)，相信你們無論身處何處始終以“誠(chéng)信”為導(dǎo)航，做一個(gè)眾人喜歡的講誠(chéng)信的陽光少年……

(四)呼號(hào)

(五)宣布結(jié)束

退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束

誠(chéng)信策劃方案篇11

一、誠(chéng)信主題班會(huì)的目的：

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生在生活中要講誠(chéng)信，要學(xué)會(huì)做人、作好人。

二、主題班會(huì)的目的：

1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠(chéng)信的重要性。

2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。

3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎么做人？

主持人：邊（男）、李（女）

參加對(duì)象：全體同學(xué)、

三、誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：

1、首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。

2、由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員邊成宇與班長(zhǎng)李暢同學(xué)擔(dān)任主持人。）

3、由文藝委員邊成宇同學(xué)與班長(zhǎng)李暢同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

4、由文藝委員邊成宇同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

5、由班長(zhǎng)李暢同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

6、由文藝委員邊成宇同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

7、班會(huì)正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

9、由班長(zhǎng)李暢同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任。

四、主題班會(huì)具體過程：

1、首先是李昕舫同學(xué)帶來了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

2、其次是活潑開朗的語文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂。

4、然后是由體育委員劉同訓(xùn)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員張名聲同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由劉同訓(xùn)同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

5、最后，由班主任及副班主（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

為什么要開展誠(chéng)信教育（大家討論）

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

五、班會(huì)總結(jié)：

應(yīng)該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

誠(chéng)信策劃方案篇12

教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學(xué)校，學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠(chéng)信，每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。當(dāng)誠(chéng)信形成一種氛圍，成為一種習(xí)慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個(gè)時(shí)候，誠(chéng)信教育就可以悄然退場(chǎng)了。

設(shè)計(jì)理念：

孔子說：“民無信不立?！泵献右舱f：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”因此，誠(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石，誠(chéng)信是人一生的幸福。只有講誠(chéng)信，我們才會(huì)愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能使人形成質(zhì)樸健全的人性，才能使社會(huì)永駐真愛。本次活動(dòng)旨在通過課前搜索，真情體驗(yàn)，真切感受，廣告點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生的情感，豐富情感積淀，把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐。

活動(dòng)目的：

通過開展主題班會(huì)，收集名人講誠(chéng)信的故事，反思自己的行為，為誠(chéng)信做廣告，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、搜集本班名人的，同學(xué)的誠(chéng)信的事。

2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、故事動(dòng)畫。

3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

5、準(zhǔn)備采訪錄象。

場(chǎng)地布置：黑板正中寫上活動(dòng)主題，主題的右方配上彩色圖案。

活動(dòng)過程：

一、引入主題。

甲：(問主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?

乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

甲：說得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。

乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。

甲：今天，我們班開展以“誠(chéng)信——生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會(huì)。

二、活動(dòng)開始：

(一)點(diǎn)擊再現(xiàn)

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。

男：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

請(qǐng)聽故事：《狼來了》

乙：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會(huì)失去朋友，你最終會(huì)失去很多很多。

甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎么守信的。

(音樂起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事。)

乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?

(幻燈片出示，隊(duì)員齊讀)

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié))

甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見，誠(chéng)信是多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來，齊栽誠(chéng)信之花吧!

(集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。)

(二)在線搜索：

甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽光，誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。

(小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了;小品二《一分》老師批錯(cuò)了)

甲：看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢?請(qǐng)各組討論一下。

(小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流)

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎?

(讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。)

(三)廣而告之

乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么?讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧!

學(xué)生說誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

甲：“同學(xué)們說得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”

乙：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲?！?/p>

甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)?！?/p>

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們，行動(dòng)起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

三、主題班會(huì)結(jié)束。

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

活動(dòng)效果：

通過這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了新的，更深刻的理解，學(xué)生明白了誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信并不是只是大人的事情。誠(chéng)信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現(xiàn)誠(chéng)信。誠(chéng)信就是答應(yīng)老師的話，答應(yīng)媽媽的話一定要做到，誠(chéng)信就是上課專心聽講，認(rèn)真作業(yè)，誠(chéng)信就是……相信，這次活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信牢牢地記在心中，為學(xué)生的一生奠基。

誠(chéng)信策劃方案篇13

一 ·活動(dòng)主題：誠(chéng)信考試 誠(chéng)實(shí)做人

二、活動(dòng)背景：

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了__—__學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動(dòng)目的：

1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動(dòng)對(duì)象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五·活動(dòng)時(shí)間 ：__年12月

六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室

七 ·活動(dòng)流程

1·誠(chéng)信意識(shí)教育

班長(zhǎng) 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠(chéng)實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3 “誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”的簽名活動(dòng)

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠(chéng)信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠(chéng)信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。

八、活動(dòng)意義：

通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九、注意事項(xiàng)：

1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。

3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

4、每個(gè)班干部都要積極配合負(fù)責(zé)人工作，幫助維持會(huì)場(chǎng)次序。

策劃部門：學(xué)習(xí)部

策劃人：史蕓爾

誠(chéng)信策劃方案篇14

一、指導(dǎo)思想

“誠(chéng)信”是道德之基石，是立人之根本，是小學(xué)生公民意識(shí)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。誠(chéng)信是人類一種具有普遍意義的美德，世界各國(guó)均重視國(guó)民的誠(chéng)信教育。中華民族有著數(shù)千年文明發(fā)展史，素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠(chéng)信。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確提出我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。隨著《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，“誠(chéng)信”已經(jīng)逐步深入到我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域，成為衡量人們?nèi)粘Ｐ袨?、道德素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

樹木之初重育苗，立人之始在于幼。誠(chéng)信教育應(yīng)從小抓起。因此，對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育的實(shí)踐與研究具有十分重要的意義。

二、主要內(nèi)容

1.在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生以誠(chéng)待人，言行一致，不說謊話，自覺守紀(jì)，作業(yè)和考試求真求實(shí)，不抄襲，不作弊。

2在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3.在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法紀(jì)法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

三、基本原則：

1、整合性原則：本課題以小學(xué)生為研究對(duì)象，采用個(gè)別與集體跟蹤研究。結(jié)合學(xué)校開展的主題活動(dòng)，將圍繞改革課堂教學(xué)，拓展校內(nèi)活動(dòng)，開辟社會(huì)大課堂這三條主線，通過各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，達(dá)到研究目的。

2、主體性原則：本課題的實(shí)施需要教師的充分參與，要重視教師的主動(dòng)精神，更要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分了解學(xué)生和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生的參與，給學(xué)生盡可能充分的表現(xiàn)和選擇的機(jī)會(huì)，還應(yīng)特別注意學(xué)生參與活動(dòng)的反饋意見和信息，以根據(jù)學(xué)生的需要不斷修正和優(yōu)化研究?jī)?nèi)容。

3、團(tuán)結(jié)合作原則：育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅有學(xué)校教育是不夠的。學(xué)校與家庭、社會(huì)之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。家庭教育直接影響著青少年素質(zhì)的提高，決定著青少年思想品德的健康成長(zhǎng)和發(fā)展；在信息媒體日益發(fā)達(dá)的今天，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響越來越大。在教育實(shí)踐中，要注意利用一切有效資源開展教育。

四、實(shí)施方法：

1.實(shí)踐研究法：邊實(shí)踐邊研究，不斷完善。

2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：從活動(dòng)開展的大量實(shí)踐中，挖掘和總結(jié)科學(xué)有效的方法，及時(shí)推廣。

3.個(gè)案研究法：摸清學(xué)生的基本情況，抽取部分典型學(xué)生或班級(jí)作為個(gè)案，將課實(shí)施前后個(gè)案的誠(chéng)信情況作比較。

4.文獻(xiàn)研究法：研究組成員通過中國(guó)期刊網(wǎng)查閱了20__年以來國(guó)內(nèi)主要教育雜志有關(guān)誠(chéng)信教育等五十多篇文章，兩份關(guān)于中小學(xué)誠(chéng)信教育的研究生論文，從而對(duì)于本課題國(guó)內(nèi)的研究情況有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)本課題中的“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”等有關(guān)概念進(jìn)行了必要的闡述與界定。

5.調(diào)查研究法：本課題的調(diào)查對(duì)初小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信現(xiàn)狀作了必要的調(diào)查與分析，并建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，為學(xué)校開展誠(chéng)信教育實(shí)踐提供了基本依據(jù)。

6.行動(dòng)研究法：在行動(dòng)研究中，課題組組織學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng)，并開展誠(chéng)信考試簽名儀式，設(shè)計(jì)了誠(chéng)信專題教育活動(dòng)，如誠(chéng)信主題班會(huì)，誠(chéng)信主題黑板報(bào)等，在課程實(shí)施中貫徹誠(chéng)信教育思想的行動(dòng)研究。

五、活動(dòng)安排：

實(shí)驗(yàn)周期定為6個(gè)月（20__年12月至20__年5月）。實(shí)驗(yàn)過程大致分為以下三個(gè)階段：

第一階段（20__.12—20__.2）準(zhǔn)備階段。

課題醞釀，成立課題組，擬定研究方案，確立申報(bào)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行開題論證調(diào)查小學(xué)生“誠(chéng)信”的現(xiàn)狀，分析原因，研究對(duì)策，制定課題實(shí)施方案，為開展研究作好準(zhǔn)備。

第二階段（20__.3—20__.4）實(shí)施階段。制訂階段研究計(jì)劃，深入課題研究，開展豐富的誠(chéng)信教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上圍繞課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫專題論文。

第三階段（20__.5—20__.6）課題總結(jié)及成果鑒定階段。進(jìn)行課題研究總結(jié)，將實(shí)踐探索從理論上加以升華，收集課題資料，對(duì)課題研究進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)課題進(jìn)行鑒定，撰寫結(jié)題論文。