在這節課的學習中，幼兒將學會通過不同感官知道各種水果的顏色、形狀、味道等特征。下面就是小編給大家帶來的《認識水果》幼兒園游戲活動教案7篇，歡迎大家閱讀轉發。

《認識水果》游戲活動教案精選篇1

活動目標：

1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。

3、養成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。

4、引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。

活動準備：

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

活動過程：

一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實物)。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發幼兒對認識水果的興趣。

師：你們猜今天老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!

2、出示各類水果，教師用語言激發幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導幼兒說出香蕉的特征。)

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!

總結：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包"，讓幼兒認識多種水果，說出其特征。

二、比輕重(實物)。

比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量。)

三、水果排排隊，認識水果的種類(PPT)。

師：現在水果已經排成一個長長的隊伍，數一數有幾種水果。(教師引導幼兒注意觀察)

四、游戲：誰不見啦(實物)

玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。

師：現在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。

五、出示"水果魔箱"，激發幼兒游戲的興趣(實物)。

1、師：水果寶寶們去了一個很神秘的地方，你們想知道嗎?

2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師：咦，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

師：讓我來問問看。請問你是誰啊?

3、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。

魔箱：大家好，我是水果魔箱。

師：今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

六、認識火龍果(PPT)。

出示火龍果，認識其特征。

師：你們看，誰這么調皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

七、結束活動。

1、師：火龍果是一個很有營養的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

《認識水果》游戲活動教案精選篇2

一、活動目標

1、引導幼兒正確認識新鮮水果和干果之間的區別，學會分辨鮮鮮水果和干果。

2、幼兒樂于參與集體探索活動。

3、在活動中，幼兒能互相幫助，體驗豐收的喜悅心情。

二、活動準備

1、音樂《摘果子》

2、新鮮水果(獼猴桃、橘子)

3、干果若干(核桃、板栗)

4、小碟子、牙簽

三、活動過程

1、教師播放音樂《摘果子》，幼兒有秩序的進入活動室，教師把帶來的水果放在水果臺上。

2、教師請幼兒拿出自己事先帶來的水果，并在集體前展示介紹。

(1)小朋友，你帶來的是什么水果?

(2)你說說它是什么樣子的?味道怎么樣?

(3)你喜歡這種水果嗎?為什么?

3、教師分發水果給幼兒，幼兒分組觀察比較各種水果。

(1)你們認識這些水果嗎?它們長在哪里?

(2)你們吃過這些水果呢?它是什么味道的?

(3)這些水果應該怎么吃?它的果肉有什么特點?

水果是指以新鮮果肉、果漿為主，可以食用的植物果實。水果肉厚、多汁、味道不一，我們吃新鮮水果一般就吃它的果肉部分。

干果摸起來比較粗糙，又比較硬的外殼，有的殼是開口的，有的則是閉著的，它們也是植物果實，我們稱為干果，干果吃起來比較香，但是缺少水分。

4、教師引導幼兒對水果和干果進行比較區分。

(1)教師把水果和干果都放到桌子上，請幼兒進行分類。

(2)桌子上哪些是水果?哪些是干果?請給它們分類。

(3)我們應該怎么吃這些水果呢?

四、拓展空間

1、游戲：開商店

玩法：教師引導幼兒根據果子的種類，把果子分別送到水果店和干果店內，并擺放整齊，幼兒分角色進行游戲，扮演水果店長和買水果的顧客，店長向顧客介紹自己店的水果或干果。

2、果實品嘗大會

請幼兒品嘗各種果實，說說自己所吃果實的種類、特征和口感。

五、活動延伸

請幼兒和爸爸媽媽一起手機干果的果殼，一起制作粘貼畫。

《認識水果》游戲活動教案精選篇3

一、活動名稱：

夏天的水果

二、適合年齡：

2-----2.5歲

三、吸引力：

顏色

四、直接目的：

CCIO

五、間接目的：

1、讓幼兒認識夏天的水果，能準確的說出水果的名字。

2、學說短語：“這是__”

六、活動準備：

蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。

七、活動過程：

1、介紹活動名稱，并取教具。

2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物，請幼兒看一看、并鼓勵幼兒說出自己認識的水果名稱。

3、鼓勵幼兒說這樣的句式“這是蘋果” “這是橘子”“這是梨子”

4、將圖卡分別放在其相應的實物旁，并說“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子”

5、以同樣的方法進圖文卡和字卡的配對。可請幼兒來共同完成圖文卡和字卡的配對。

6、繼續進行三段式教學法的辨別和確認。并請幼兒跟著老師學說：“這是__”(重點指導幼兒不熟悉的水果)

7、收教具，并請幼兒操作，教師指導。

八、 活動延伸：

品嘗水果，并做認識其它水果的準備。

《認識水果》游戲活動教案精選篇4

活動準備

刺角瓜圖片

活動目標

通過圖片認識刺角瓜的外形特征。

了解刺角瓜的用途。

活動過程

1、刺角瓜圖片

師：今天咱班來了一個怪怪的水果，老師請它出來看你們認識它不?(不認識，像刺猬。)

師：刺猬可不是水果哦!我們認識認識它吧!

2、認識刺角瓜

——這個怪怪的水果叫刺角瓜，生長在非洲。

——刺角瓜的果肉細膩，里面還有很多的籽，味道清甜。

3、刺角瓜的外形特征

——我們一起觀察，刺角瓜有黃色的外皮，皮上長著刺，里面有綠色的果肉。

——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，還很硬那，果實是橄欖型。

——我們要吃刺角瓜時，先要剝去外皮，才能食用它。

4、刺角瓜的用途

——我們只知道能吃，我們看看它還有什么用途。

——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或醬，還能做裝飾那!

5、小結

——這個長得十分有趣的水果是不是很好看啊!

——我們拿出紙和筆畫一畫刺角瓜吧!

活動結束

《認識水果》游戲活動教案精選篇5

活動目標

對山楂外貌有所了解。

知道山楂都能制成哪些副產品。

活動準備

山楂和制成的副產品、圖片。

活動過程

1、老師帶來一種水果你們想吃嗎?(想吃)

2、吃完后老師要問個問題哦!

3、小朋友好吃嗎?誰能說是什么味道的啊?(好吃，酸酸甜甜的)

4、那你們想知道這是什么水果嗎?(不知道)

5、我們來和這個水果交個朋友吧!

6、了解山楂

——這個外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長在樹上。

——山楂樹的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時候長刺，有時候不長。

——山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面分裂3-5羽狀。

——山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長熟是綠色的，慢慢變成紅色。

7、剛才老師說的，你們是不是在圖片上都能看見啊?(是的)

8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對身體特別好。

9、山楂果還能放在加工廠進行加工，能制成好多副產品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎?

10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……

11、聽到這么多好吃的你們想吃不啊?(想)

12、老師給你們準備了幾樣，我們邊吃邊認識它們吧!

活動結束

《認識水果》游戲活動教案精選篇6

活動準備

盆栽的草莓秧

一盤草莓(實物)

果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

活動目標

知道草莓能制成食物。

草莓對身體的好處。

教學過程

一、一盤草莓(實物)

1、這盤紅紅的是什么啊?

2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊?

3、草莓的外形像什么啊?

4、那你們看過草莓長在什么上啊?

二、盆栽的草莓秧

1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎?

2、這就是草莓的秧，就是根部。

3、看上面開的白花就是結草莓的。

三、出示圖片

1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎?

2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。

四、草莓的本領

1、草莓飽含豐富的營養，對我們身體有很多好處。

2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。

3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。

4、草莓還有很多本領，我們以后還要了解更多。

5、小朋友還想知道更多的話，放學回家讓爸爸媽媽上網查一查。

《認識水果》游戲活動教案精選篇7

設計思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說：“蘋果吃了很有營養的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。

活動目標：

1、愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

3、體驗品嘗水果的快樂。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、了解健康的小常識。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2、蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3、教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4、活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲“水果找家”導入，激發興趣。

1、T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2、T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養價值。

1、T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們為什么喜歡我?

(1)T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

(3)T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1、T：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)

2、T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。T：每種水果都有營養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”

1、T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處、

2、T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!