方案制定的目標為各級員工指明了組織開展方向，可以使人們的行動對準既定目標。那要怎么寫幼兒園班級父親節方案呢？這里提供一些幼兒園班級父親節方案，希望對大家能有所幫助。

幼兒園班級父親節方案篇1

時間：

20__年6月__日

地點：

園內

主題釋義：

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的`親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝”父親節”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親節”。日本從1950年左右開始，將”父親節”正式定為國民的節日。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

3、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程；、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

5、幼兒唱”父親節”的歌曲。

6、幼兒為父親自制的小禮物。、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園班級父親節方案篇2

【活動主題】

父親節

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

【活動準備】

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的`表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

幼兒園班級父親節方案篇3

活動名稱：

我的好爸爸

活動時間：

6月17日

活動地點：

各學習中心

報名時間：

5月25日開始宣傳報名地點：在帶班老師處報名活動人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。

活動內容：

了解父親節的由來和文化背景及慶祝方式。

活動主旨：

讓孩子們在娛樂中了解西方節日以及相關文化。

活動前期準備：

(1)通過海報的形式來宣傳這次活動。

(2)各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。

(3)準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。

(4)小蜜蜂，音響設備，話筒，文具系列獎品。

活動過程：

老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節活動流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和PPT內容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據PPT內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標志性物品。

活動方式：

1、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選"我是好爸爸"。

2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的'頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。

活動尾聲：

回顧整個課程內容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!

幼兒園班級父親節方案篇4

【活動主題】

父親節

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

【活動準備】

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的`表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

幼兒園班級父親節方案篇5

教學目標

1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。

2、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

3、體驗明顯的季節特征。

教學準備

1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙。

2、記號筆若干。

教學過程

一、教師提出活動主題：

教師：父親節快到了，作為小記者，你有什么打算呢?

二、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：對于父親節的話題，孩子的想法真是太多了。

他們的打算有：

1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。

2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。

4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作，并進行統計。

6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)

接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。

幼兒園班級父親節方案篇6

一、【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

二、【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

三、活動對象：中班全體幼兒、家長及老師

四、活動時間：20__年6月17日。

五、活動地點：1、各班活動、2、幼兒園操場。

六、寫邀請書：俞慧敏、陳永英。幼兒園中班父親節活動方案

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色花。

【活動過程】

1各班活動：社會：《爸爸的手》

2室外游戲：

親子游戲：

1、《穿越太空隧道》游戲規則：請家長拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領孩子飛快鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣。

2、《太空漫步》游戲規則：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步“太空”的.刺Ji。幼兒園中班父親節活動方案

3演唱歌曲《我的好爸爸》。

4給爸爸獻花。

結束部分：師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。12下一頁

幼兒園班級父親節方案篇7

活動主題：

表達力

活動名稱：

語言

班級：

中班

上課時間：

__分

活動內容：

我的好爸爸

活動目標：

1、培養幼兒養成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

2、讓幼兒增進對爸爸的了解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

教學重點、難點

1、教學重點：組織語言教學

2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動準備

1、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的'相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動過程：

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？

2、活動開始

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家里做些什么事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內容，引導幼兒圍繞主題談話。

3、引導幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對幼兒的談話給予贊許和鼓勵。

4、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。

2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

小結

引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

幼兒園班級父親節方案篇8

一、活動目標

1、了解父親節的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

2、進一步萌發愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸(重點)

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、感受節日的歡快氣氛。

二、活動準備

PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。

三、活動過稱

師：6月有什么節日?(父親節)，你們了解爸爸嗎?

展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

說說父親節你為爸爸做了什么?

小結：爸爸有你們這樣給他過節心里一定很開心，感覺很幸福是嗎?

今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看?(出示PPT)

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字?(我爸爸)

說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)

3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。

2、我們一起看

(1)這就是我爸爸(PPT)看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎?

(2)可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)

提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續看看他爸爸還有哪些本領(PPT)

(3)他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)

(4)再看看，哇!他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來(PPT)

(5)往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)

(6)在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油。現在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事，所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說：我爸爸真的很棒

故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家幫他講講你們的爸爸，分發畫紙，幼兒自由創作。

幼兒園班級父親節方案篇9

一、時間

20__年6月x日

二、地點

園內。

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的`責任和工作。

3、知道父親節的由來。19__年，__最先提出慶祝“父親節”的信議，并從19__年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。__從19__年左右開始，將“父親節”正式定為國民的節日。

五、活動準備

1，請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

4、成功素質節日主題教材、節日主題音樂。

六、活動過程

1、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。幼兒唱“父親節”的歌曲。幼兒為父親自制的小禮物。

3、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

幼兒園班級父親節方案篇10

活動目標

1、引導幼兒了解、知道6月的第三個星期天是父親節，懂得熱愛、尊敬爸爸。

2、引導幼兒體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂及成功感。

活動過程：

一、導入：

師：“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來6月的第三個星期日，小朋友你們知道那是什么節日嗎？那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢？請誰來說說？你要送什么給爸爸呢？

――小結：爸爸為了我們的成長付出了好多好多，而為了表達我們對他的愛與祝福，今天讓我們設計一塊手表送給他吧！

二、欣賞各種手表，了解手表的基本構造：

1、欣賞課件“各種各樣的手表”：

師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表，尋找一下創作的靈感吧！

2、了解手表的基本構造：

師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的？（表面、表帶）

三、教師講解、示范：

師：剛剛我們看了那么多手表，對它們也有了一定的認識，那么就可以創作了！首先要設計一面獨特的表面（可以是圓形的、方形的.等等），然后就是在表面的兩頭分段設計表帶，并用線描加以裝飾。

四、幼兒操作，教師巡回指導：

五、作品展覽、評價：

活動延伸：給爸爸送手表

活動反思：

知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經等不急了，一起動起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個突然、意外、用心的禮物，因為它包含了孩子們濃濃的愛！即使作品不是盡善盡美的！最后祝各位爸爸父親節快樂！