方案的執行難度需要合理考慮，避免出現執行者難以實施的情況，影響方案的效果。如何撰寫優秀的校園創新策劃方案？這里分享一些校園創新策劃方案寫作案例，供大家參考。

校園創新策劃方案篇1

1、活動宗旨：

1 關愛女生，在大學里形成尊重女性良好風氣

2 提倡女生生活新概念,提倡自尊,自信,自強,自立

3 豐富校園生活,為女生們提供展現自我的舞臺

4 給每位在校女生送上節日的祝福

2、時 間：_年3月7日 11：00-14：00

3、地 點：

4、活動對象：全校學生

5、活動流程：

1)瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：當場選6名同學，3男3女，男生背女生。男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為瞎子指引路。繞過路障，達到終點。最早到達終點為贏。其中路障設置可擺放椅子，需繞行，氣球需踩破，鮮花需拾起，遞給女生。

2)“星語心愿”幸運大抽獎

游戲規則：

1、給現場的每一位女生發一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字。

2、從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，她們將得到事先準備好的價值不非的`禮物。

3)男生真情大奉送：

每個男生寢室為六個女生寢室送上分別送上一張祝福的賀卡，表達自己對她們的祝福。

4)放飛夢想：

將每個女生的愿望寫在便簽紙上然后貼在孔明燈上放飛她們的夢想，祝愿她們夢想成真。

經　　費：

院學生會女生部

年X月X日

校園創新策劃方案篇2

一、活動主題

校園微公益 傳遞正能量

二、活動背景

時代的發展需要更多的正能量，公益活動是正能量的傳遞和實現的載體，大學生立足于校園微公益，用自己的愛心、責任心、感恩的心把公益帶到生活中的每一件事中，把公益帶到校園的每個角落中。讓公益不再平凡，讓生活不再平凡。

三、活動目的

(一)推動大學生開展公益實踐活動，培育和餞行社會主義核心價值觀。

(二)通過活動讓更多的人了解微公益活動，投入到微公益活動中。

(三)為了有效實施我校受資助學生成長計劃，有計劃組織受資助學生參加公益服務實踐活動，培養提高受資助學生的綜合能力。

四、活動對象

在校學生，以獲得學校各項資助的學生為主。

五、活動內容

(一)寧夏大學“校園微公益，電腦小衛士 ”公益活動

1、活動內容：為學校師生提供免費電腦軟硬件維護。

2、活動時間: 每周一次

3、活動地點: 寧夏大學C區大益愛心茶室

4、承辦單位：數學計算機學院

(二)寧夏大學“校園微公益 知識交換站”公益活動

1、活動內容：通過同學們相互交換書籍來實現知識的共享，并增進人與人間的友誼。

2、活動時間：每月一次

3、承辦單位：寧夏大學愛心驛站、自強社

(三)寧夏大學“校園微公益 夢想進行時”公益活動

1、活動內容：提倡每人捐助一元錢，在全校師生中募集資金，征集在校家庭經濟困難的學生的勵志夢想，幫助他實現夢想。

2、活動時間：每學期一期

3、承辦單位：政法學院

(四)寧夏大學“校園微公益 美麗新寧大”公益活動

1、活動內容：建設美麗寧大需要我們每一個在校大學生的不懈努力，認領校院內一片公共綠地進行維護和管理。

2、活動時間：每天

3、活動地點：寧夏大學C區生命科學學院樓南面綠地

4、承辦單位：生命科學學院

(五)寧夏大學“校園微公益 暖茶暖心窩”公益活動

1、活動內容：通過獲資助的同學定期向師生義務奉茶、舉辦微公益茶會活動，以體現出同學們感恩之情。

2、活動時間：每月一次

3、承辦單位：大益愛心茶室創業團隊

(六)寧夏大學“校園微公益 車行加油站”公益活動

1、活動內容：為學校師生提供免費自行車維修服務。

2、活動地點：寧夏大學B區

3、活動時間：每周三次

4、承辦單位：體育學院

學 生 處

校園創新策劃方案篇3

根據省市關于中小學勞動教育的實施意見和《淄川區教育和體育局關于進一步做好中小學生勞動教育的通知》要求，我校設立“勞動周”教育活動，開展勞動實踐教育活動。將勞動教育和學校工作融合共進，構建我校勞動教育體系，打造勞動教育特色，促進學生德智體美勞全面發展，特制定淄川實驗中學“勞動周”教育活動實施方案。

一、明確勞動教育的主要目標

通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。

二、堅持勞動教育的基本原則

（一）堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。

（二）堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

（三）堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。

（四）堅持適當適度。根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

三、活動時間

5月9日-5月14日

四、實施步驟和策略

（一）講解說教，形成熱愛勞動導向

通過班會課、勞技課、家長會等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文，對學生進行中華傳統美德教育，使學生在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學生和父母共同努力形成良好的行為習慣。

（二）榜樣激勵，引導熱愛勞動理念

教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表。我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。

（三）家校配合，共造熱愛勞動的環境

1.組織校內勞動。在學校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化。開辟專門區域種植花草，讓班級、學生認領責任區域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、班務整理、書包整理等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。

2.組織校外勞動。將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農業生產、工業體驗、服務業實習等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。

3.鼓勵家務勞動。教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內容、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。

（四）強化措施，規范勞動行為。

在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以活動課、勞技課為抓手，根據學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練。勞動周的`勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意采取學生自我管理、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校每周五下午為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。

校園創新策劃方案篇4

(一)產品介紹

香香泡一分鐘方便熱粥，由萊德萊福餐飲管理有限公司聯合多位粥品專家及營養師重磅打造。其產品涵蓋人氣粥、健體粥、養顏粥、瘦身粥、鄉情粥、學子粥、母嬰粥、老年粥等8大系列品種120種產品。香香泡一分鐘方便熱粥系列產品采用獨特營養配方，以潮汕老字號粥為基礎，歷經十年傳承創新，和現代化生產設備精制而成。不但保持了食物的原汁原味和純正粵菜風味，并以其100%熟化特點，成為“免煮，無需等待，一泡即食”的新一代方便美食。它完全保留傳承“媽媽的味道”，用最笨的辦法、最好的食材、最真的愛心，炮制著一份份讓人垂涎和留戀的“媽媽的味道的粥”。

此次活動，擬先推出四種口味的方便粥，以便根據消費者使用后的反饋意見，再增加新品種、新口味。

(二)消費者狀況

考慮到方便粥的主要群體為年輕人，故而選擇在校大學生群體進行品牌推廣，打開銷路。

根據在校大學生的消費觀念及消費習慣，購買行為與方式的特點，我們設計了兩套問卷：促銷前消費調查問卷(見附件一)與促銷活動中調查問卷(見附件二)。

經過分析，我們認為在校大學生的消費行為有以下幾個特點：

1、看重方便、迅捷。

2、口感要求高。

3、每月生活消費平均支出中，方便食品所占比例較大。

4、重復購買頻率較大。

(三)競爭者狀況

在中國市場上，方便食品的迅速發展，由最初的方便面發展到粥類，如八寶粥、奶茶等。

著名的方便面品牌有:康師傅、今麥郎、統一、白象、五谷道場、福滿多、華豐等。奶茶主要有：香飄飄、香香泡等。

由于香香泡這個品牌的知名度較低，在市場推廣、說服消費者購買等方面都存在著較大的困難。

因此，從在校大學生群體打開市場，因為他們容易接受新事物、新品牌，喜歡嘗試新產品。

1、開發并占領在校大學生這個龐大的細分市場。

2、提高香香泡品牌在大學生消費群體中的知名度。

王者歸來，“粥”行天下。

運城職業技術學院小廣場、學院內第一到第八超市。

20__年5月9日(星期三)下午18點到19點半

(一)問題設計

1、抽獎搖號環節(乒乓球隨機抽樣方式)

此環節，我們事先將在乒乓球上寫上數字，放到空箱里，將其打亂。在填寫問卷時，我們問卷上都設有編號，只要問卷編號個位數字是2、6、8這幾個數字就可以參加我們的抽獎。在抽獎環節，只要是抽到乒乓球上的個位數字在1~~8之間的就是我們活動抽獎搖號環節的幸運者。此環節我們暫設二十分鐘。

2、有關產品介紹的有獎問答環節(關于產品宣傳的問題設計)在此環節，主持人手里有我們事先準備好的題目。主持人在現場提出問題，觀眾進行回答，連續回答正確兩道問題，就可以獲得一小袋香香泡營養粥。如果連續回答正確三道題，就可以獲得一桶香香泡營養粥。這個環節我們暫定為三十分鐘。共設十五個題目。(相關問題詳見附件三)。

(二)獎品設計

我們共設兩個環節(抽獎搖號環節跟有獎問答環節)，針對以上兩個環節我們設置的獎品也有所不同。

1、在抽獎搖號環節，我們給幸運者提供的獎品是袋裝香香泡方便粥;

2、在有獎問答這個環節我們給幸運者提供的獎品是袋裝香香泡方便粥與桶裝香香泡方便粥。當觀眾答對以上三種類型題目的任何兩個就可以獲得袋裝香香泡一小袋，當觀眾將以上三種類型的問題都回答正確后，就可以獲得桶裝香香泡方便粥一桶。

(三)現場銷售環節

在現場，我們采用買二送一(倆桶裝跟一小袋裝組合)的捆綁模式進行銷售。

注：在活動當天，以上捆綁模式的銷售方法同時適用于校內八大超市。

1、在學院移動繳費廳旁邊的公告欄，水房門側、宿舍下邊公告欄，1~~8超市張貼宣傳海報及宣傳單

2、在小廣場附近懸掛橫幅(橫幅內容設計)餐廳前面的橫幅內容：香香泡，一分鐘方便你我他宿舍公告欄橫幅內容：香香泡走進運職院，給您帶來媽媽的味道小廣場橫幅內容：經管系營銷專業

背景噴繪內容：上方：“香香泡校園行”促銷活動右下方：主辦方:經濟管理系協辦方：1~8超市，餐廳香香泡一分鐘方便粥代理商中間圖案：與香香泡宣傳海報內容統一。

3、問卷、宣傳單的發放

4、在校廣播站進行廣播(廣播稿參見附件四)

5、在空間發表說說及在微博上進行宣傳。

5月9日下午活動流程安排：18：00活動正式開始(主持人說開場白)18：05學校領導講話

18：15產品展示(模特托著產品進行走秀，同時由主持人對產品進行介紹)

18：30開始抽獎搖號環節(由主持人進行活動規則解說，同時由問卷的相關負責人負責讓抽獎幸運者有秩序的站好)

18：35抽獎幸運者到舞臺現場進行抽獎，并由獎品相關負責人為中獎者頒發獎品

18：55開始有獎問答環節(觀眾互動環節，由主持人說明此環節活動規則)

19：00主持人提出問題，由現場觀眾作答，第一個問題回答正確的觀眾，由主持人繼續提問下一個問題，第二個問題回答正確者可以選擇繼續答題，也可以選擇放棄，直接領取獎品

19：30主持人進行陳述活動結束語

校園創新策劃方案篇5

一、指導思想

按照教育方針和上級有關精神要求，著力體現“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特征，是推動人不斷進取的動力系統和心理支撐”這一根本規律，在“揚起自信的風帆”教育理念引領下，構建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系。

二、總體目標

校園文化體系建設要以培養優良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。

三、工作原則

1、堅持弘揚時代主旋律，有利于提高學生的思想道德和文化素質。

2、堅持抓特色、創品牌，突出不同區域、不同活動的特色和育人功能。

3、堅持整體氛圍營造充分體現教師和學生的主體性。

四、內容規劃設計

1、創設校園文化氛圍

(1)營造健康優美的校園文化環境。

從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規劃校園環境建設：

思想道德：名人宣傳欄(每月一名人)、評比欄、校園新聞、警示牌(節水、衛生、愛護花草)

文化素質：英語走廊、教學動態展示欄、英語伴你成長

科技教育：氣象觀測站、科學家掛像、班級圖書角

藝術教育：學校整體建筑風格、學校大門、操場圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄

心理教育：知心小屋

安全教育：警示牌、宣傳欄

(2)組織豐富多彩的校園文化生活。

堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

學校：學校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。如讀書節、藝術節。

各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。如：

教導處：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽

德建組：六一兒童節以及各種重大節日的慶祝活動。

體音美組：運動會、各單項賽

各班隊：要利用班隊會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，讓全校學生自主參與，豐富第二課堂內容。

(3)建設良好的校風。

結合本校實際，通過制定校訓、校服等形式，形成自己的特色，使全體教師、學生在認識自我、改變自我、超越自我校訓的引導下，逐步確立校風，促進學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。

2、開展校園文化教育

(1)運用學生喜聞樂見的形式進行教育。

組織學生觀看愛國主義教育片;利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動;新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

(2)抓好學生日常行為規范教育。

制定規章制度，把學生的操行評定與評比三好學生、優秀班隊干部掛鉤。并開展評選文明班隊等評比活動，用先進激勵學生健康發展。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。