方案實施中需要及時調(diào)整和優(yōu)化，根據(jù)實際情況和反饋進行不斷調(diào)整和改進，以提高方案的效率和質(zhì)量。端午節(jié)的幼兒主題策劃方案怎么才能寫好？這里分享一些端午節(jié)的幼兒主題策劃方案，方便大家學習。

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇1

【活動的主題】

我國的端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，他有著獨特的我國風俗，比如說：吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和興趣。為此，一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

【活動的目標】

第一點、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并且了解一下端午節(jié)的來歷和風俗。

第二點、通過實踐的操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識。

【活動準備的各種材料】

1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。

2、端午節(jié)的一些相關(guān)的圖片之內(nèi)的&39;。

3、邀請幼兒的加人一起參加活動。

【活動過程】

1、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

2、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇2

在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際，為了弘揚民族精神，傳承中華傳統(tǒng)，營造節(jié)日氛圍，共同慶祝端午節(jié)，經(jīng)研究，我村擬舉辦紀念“端午節(jié)”包粽比賽活動。

一、組織單位

主辦單位：x鎮(zhèn)x村民委員會

協(xié)辦單位：中山市農(nóng)村商業(yè)銀行

二、比賽時間、地點、對象

1、時間：x年__月__日（初定）

2、地點：待定

3、參加對象：

每個生產(chǎn)隊組織兩隊隊伍參加比賽，每隊隊伍兩名參賽人員。

三、比賽規(guī)則

1、比賽以組為單位，2人為一組，每組分發(fā)糯米（已浸泡好）、餡肉、粽葉、繩子若干，參賽選手需要在規(guī)定時間內(nèi)用以上材料包出大小均一的粽子，形狀不限；

2、包扎的粽子以不露餡、包扎嚴密、形狀規(guī)則計算成績；

3、在規(guī)定時間內(nèi)，以“數(shù)量、質(zhì)量、美觀”作為評判標準，評選采用100分制，“數(shù)量”占30分，“質(zhì)量”占40分，“美觀”占30分。

四、獎勵辦法

設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。獎勵獎金一份、獎狀一份，其余參賽隊伍可獲得精美禮品一份。比賽結(jié)束后，各組所包的粽自行帶走處理。

五、報名方法：

請有意參賽的村民到村委3號窗口或致電87619321進行報名，名額有限，額滿即止。

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇3

一、活動目標

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的&39;理解和感受。

二、活動準備

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

三、活動過程

觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

師：人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢？

人們是用哪些方法來紀念屈原的？

四、拓展交流

端午節(jié)還有哪些習俗?

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇4

端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感，是我們設(shè)計這個活動的目的。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的&39;傳統(tǒng)文化及民風民俗。

活動主題名稱：好玩的端午節(jié)

活動目的：

1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、

了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。

2、增進親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

活動規(guī)模：全園幼兒、家長

活動場地：幼兒園戶外場地

活動時間：3小時

背景資料：

若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎麄冺樍鞫拢恢弊返蕉赐ズ参磳ひ娗氖w，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

活動前準備：

圖片已關(guān)閉顯示，點此查看

1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動。組織建議:一定要強調(diào)并提醒幼兒家長具體時間。

2、家長入園時，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛。

3、園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾，幼兒早點或午點為小粽子。

二、活動開始ING（90分鐘）

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

2、端午節(jié)快樂（40分鐘）

活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印

象及觀察。

2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建

議，協(xié)助幼兒完成。

3幼兒操作時，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽（40分鐘）

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟

游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。

2中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的“隊員”拉著前面的“隊員”的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協(xié)調(diào)著向前“劃行”，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受“劃龍舟”的樂趣。組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。

2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，

二十米教適合。

3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。

三、活動ENDING（10分鐘）

活動說明：幼兒園拍照留念

組織建議：全園播放背景音樂襯底。

活動結(jié)束~

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇5

一、活動目的：

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

二、活動準備：

1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。

三、活動內(nèi)容與安排：

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的&39;系列短片，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

●感受端午風俗

1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

●體驗端午情懷

1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）

2、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇6

【活動目標】

1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

【活動準備】

1、各色長條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

【活動過程】

1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。

2、探索折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。

3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇7

一、設(shè)計思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黃”，戴五色線，佩戴香囊，賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感，感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力，使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統(tǒng)文化的根。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

二、活動目標：

1、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子、學習用“滾貼”的方式，大膽進行裝飾活動。

2、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔。

三、活動準備：

1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋。

四、活動過程：

(一)談話，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友，你們馬上要什么節(jié)日到來了?(端午節(jié))端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天很特別，大家都會舉行一些慶祝活動：像吃粽子、咸鴨蛋等……

明天就是端午節(jié)了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友，看看他們有什么不一樣的地方呢?

(二)欣賞彩蛋，了解裝飾彩蛋的方法。

1、出示三個彩蛋，幼兒欣賞

提問：你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a：交代要求：

(1)第一步，在蛋寶寶的身上滾上膠水，要求每個地方都要沾上膠水，但不能太多。

(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里，翻個身，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

b：幼兒操作，教師巡回指導

(三)彩蛋展覽，相互評價

端午節(jié)的幼兒主題策劃方案篇8

活動目的：

1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗，培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，讓孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、通過互動，讓家長與孩子進行親子活動，提高家長與孩子的配合能力與親子關(guān)系。

活動流程：

家園共育類：我和家人一起包粽子

1、邀請各小朋友的家長或者邀請家長志愿者;

2、老師作引導，介紹端午節(jié)的來歷和風俗習慣;

3、老師以班為單位，引導家長和小朋友一起包粽子，編手鏈，縫香包;

4、小朋友們可以互換香包，留做紀念。

示范：

活動準備：包粽子的.材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

五大領(lǐng)域科學類：神奇的草

1、觀察、感知、實驗熟悉艾葉和菖蒲，知道它們都是草本植物，具有防蚊蠅的功能;

2、了解艾葉在端午節(jié)的的含義。

3、講解艾葉的作用給家長聽。

快樂端午節(jié)：給孩子戴五絲。

1、幼兒園邀請各寶貝家長入園和孩子一起過端午;

2、幼兒園準備“五絲”線繩;

由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認

為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護兒童。

3、為孩子帶五絲線繩

4、小朋友互相交換五絲線繩

5、親子照片的合影