幼兒園中秋主持方案和策劃
好的策劃方案必須建立可衡量的指標和評估體系，以評估方案實施的效果和成果。下面小編給大家提供一些幼兒園中秋主持方案和策劃參考，希望對大家寫幼兒園中秋主持方案和策劃有幫助。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇1
活動主題：
“慶中秋、猜燈謎”
活動目標：
1．知道中秋節有賞燈猜謎的習俗，感受傳統文化的習俗，過節的熱鬧與歡樂的氣氛。
2．積極參加猜謎活動，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3．感受節日的歡快氣氛。
4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動時間：
20__年__月__日早上7:40――8:30（來園活動）
活動對象：
全體幼兒與家長
活動準備：
1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；
2、場地布置――掛燈籠（保安與老伯），__日完成；
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，__日完成；
4、購買獎品――徐娟，__日完成；
5、宣傳：
1）倡議書――蔣菊芳，__日完成；
2）通知――各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒，12日完成；
6、攝像――陳瀟麗。
活動內容：
1、燈謎：
分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；
2、規則：
猜謎活動，必須由家長陪同，選一個燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底，并領取小禮品。（每位幼兒只限猜1個謎語）
告知書：
正月十五吃元宵，看燈會，猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動，為了讓幼兒感受中秋節熱鬧喜慶的節日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧！
猜燈謎須知：
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當的解釋，以幫助其理解
3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時，請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后，請將孩子送到班級。
活動總結：
中秋節是我國傳統的重要節日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對中秋節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體，讓充分幼兒感受“中秋節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，增進親子感情，加強家園合作。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇2
主題目標：
1.我知道中秋節在農歷八月十五日。簡單了解中秋節的由來，知道中秋節也叫團圓節
2.了解人們在中秋節的活動，通過品嘗月餅、賞月、學習和欣賞歌曲、制作水果盤等活動，讓孩子體驗中秋節的歡樂和中國人的文化習俗
環境創建：
與孩子們一起裝飾中秋節的大型壁畫，包括月亮和宮燈的變化懸掛的燈籠和水果圖案營造了生動的節日氣氛
在節前展示兒童賞月畫的“換月書”。（提前發布的記錄表）
區域活動：節日快樂
（1）繪畫：為孩子們制作美味的水果提供水果圖片
（2）梅森：兒童制作月餅用的橡皮泥
（3）藝術家：提供彩色紙、膠水和畫筆來裝飾節日燈籠
（4）制作燈籠：使用空瓶子、彩色膠帶、彩色紙和粘貼材料制作燈籠
家庭共同教育：
有條件的家庭在中秋節晚上帶孩子去看月亮，講一個關于月亮的故事，或者教孩子一首關于月亮和中秋節的古詩準備一個帶小孩的燈籠，最好是一起做的督促孩子們在節日前后不間斷地觀察月亮，記錄月亮的變化
活動1：中秋節快樂
活動目標：
1.了解傳統中秋節及其起源和相關習俗
2.體驗分享與合作的快樂
3.能夠自信地在同齡人面前大膽發言和表演
活動準備：
1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說
2.活動開始前，安排兒童活動室并懸掛月亮變化圖
3.每個家庭準備一個月餅
活動流程：
1.猜一個謎語：“有時它落在山坡上，有時它掛在樹梢上，有時它看起來像一個圓盤，有時它看起來像一把鐮刀。”請猜它是什么展示圖片：月亮。結合孩子們的觀察記錄，告訴我們月亮的變化
2.介紹中秋節的起源：在古代，人們把一年分為四個季節。八月只是秋天的一個月，被稱為“中秋節”，而八月十五日是一個月的`中間一天，所以它被稱為中秋節。那天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果，賞月。他們還希望生活像月亮一樣圓潤豐滿
老師：中秋節有很多美麗的傳說和故事。請告訴他們老師講述了中秋節的美麗傳說
3.人們如何度過中秋節
1）請告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節？（請與家長討論并讓孩子回答）
2）你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節的嗎
4.一起吃月餅，共享快樂
1）老師：你知道人們是怎么慶祝中秋節的嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天我們帶來了各種各樣的月餅。請向大家介紹您的月餅
2）教師小結，月餅分類（點擊課件）
3）孩子們喜歡歌曲“爺爺給我打月餅”和音樂“春江花月夜”。在聽音樂的同時，他們與父母、同齡人和老師分享月餅，體驗節日的快樂
活動2：水果拼盤比賽
活動目的：通過活動，讓孩子們了解中秋節也是水果收獲的節日
通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通，增進孩子與父母之間的感情，體驗節日的快樂
活動準備：團體號碼牌自帶水果、一次性塑料刀、盤子等活動流程：
1、教師介紹活動的意義
秋天是水果收獲的季節。在這一天，每家每戶都將坐在月亮下，不僅賞月，還品嘗月餅和各種豐收的水果，感受生活的豐富多彩
2、介紹游戲規則今天，我們的父母也帶來了豐碩的果實。讓我們先介紹一下（每個家庭介紹他們帶來的水果的名稱和基本特征）。現在我們將舉辦一場制作水果拼盤的比賽。該活動的規則如下：
1）將三個系列作為一個組，并發放號碼牌
2）在規定的時間內，它不僅優于建模，而且優于桌面整理
3）兒童的參與將是優先標準
4）獎項包括：合作默契獎和最佳模特獎
3、水果拼盤比賽教師應注意一些合作，其他班級的教師應記錄并獎勵
4、選擇和品嘗活動頒發證書、交換和品嘗水果拼盤
5、教師對今天活動的總結你今天的中秋節過得怎么樣？（請告訴孩子你的感受）
“你還知道哪些中國傳統節日嗎？你喜歡嗎“
幼兒園中秋主持方案和策劃篇3
活動目標：
1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。
2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議：
1、環境：教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動：
(1)講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動：請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節目(盡量讓幼兒自己準備)，也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇4
一年一度的中秋節即將到來，為了讓孩子們度過一個快樂的節日，感受節日的甜蜜，20__年x月__日上午,__經濟技術開發區__幼兒園開展了“做月餅，迎中秋”手工制作活動，讓幼兒通過自己的勞動，體驗節日的快樂。
活動開始，老師首先帶領幼兒了解和熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，“巧手月餅坊”就開張了，孩子們開始熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓模……經過孩子們的巧手加工，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動手做出來的月餅，孩子們都非常高興，最后孩子們一起品嘗月餅，分享自己的勞動成果。
我們借此機會教育幼兒要將自己第一次動手制作的月餅與家人一起分享，讓幼兒體驗與他人分享帶給自己的快樂。通過本次活動，不僅讓幼兒感受到了中秋節的快樂和甜蜜，也讓幼兒體驗了自己動手制作的樂趣，培養了幼兒樂于分享的好品格。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇5
活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
（一）活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
（二）活動準備
發動幼兒自帶水果和月餅
（三）活動形式
班級集體活動
（四）活動流程
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
（五）活動過程
1、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
（1）中秋節吃什么？
（2）分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇6
一、活動目標
1、帶領孩子們了解中秋節的來歷、內涵及風俗習慣，感受濃濃的節日氣氛和傳統文化的魅力。
2、以中秋賞月發散開來，帶孩子們了解關于月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣。
3、帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。
二、活動時間
20__年9月x日—x日。
三、活動主題及內容
（一）主題一：嫦娥玉兔迎中秋
從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發他們對于節日的興趣，引領他們進入節日情境。
早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待，和入園幼兒展開關于中秋節的互動話題！
幼兒園可以提前制作中秋節相關拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時進行拍照。
負責人：早值教師。
（二）主題二：詩詞歌賦話中秋
還有什么比在中秋時節帶領孩子們賞析那些關于賞月、思鄉、團圓的優秀詩詞歌賦，聽那些有趣的傳說、故事更有趣、有意義的呢？
1、觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節的來歷。
2、中秋詩詞互動賽：
各班級準備中秋詩詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進行級部內分享。
推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨酌》，大班《水調歌頭》。
推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節》。
欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。
3、認識漢字：中秋、月餅，會說英文＂HappyMid—Autumnday＂，＂monncake＂等相關節日單詞。
負責人：各班班主任。
溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節的理解與詮釋。
（三）主題三：五彩繽紛畫中秋
孩子們天馬行空的想象會給中秋節帶來什么樣的精彩和亮點呢？
1、各班級進行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節來歷的了解，充分發揮想象，進行創作。
2、美味月餅（或月餅盒，包裝袋）創意設計：請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發揮想象力，開始一次小創意家的創作之旅吧。
3、大班幼兒可在家長的幫助下，對月亮的陰晴圓缺進行觀察記錄，由此進行知識點的發散，進行科學探究。
負責人：各班班主任。
（四）主題四：團團圓圓慶中秋
月餅是自古中秋節不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數的情思，于是月餅進課堂似乎也是順理成章的了。
1、帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節吃月餅的意義。
2、邀請家長進班級，親子制作月餅。
教師設計教學：從吃月餅的習俗、月餅種類講起，到親手制作、分享，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節公開課，希望大家好好準備哦。
負責人：班主任。
（五）主題五：豐富多彩展中秋
如此多豐富多彩的活動，如此多真實的體驗和表達，那么我們給傳統佳節與孩子們搭一座橋梁吧。
1、制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節日后的口述日記，也可以展出孩子們關于中秋、賞月等的相關畫作和手工藝品。
2、大廳里如果有LED或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊。
3、設立祝福專欄，向家長發放仲秋節日祝福，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達祝福。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇7
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的`孩子了解這一傳統節日，學到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動目標：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、了解中秋節的風俗，樂于參與一些慶祝活動，體驗節日的快樂。
活動時間：
9月18號（星期三）下午3：00活動準備：中秋節日氛圍的環境布。活動準備：發動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇8
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動準備：
幼兒自帶月餅，PPT
活動過程：
一、兒歌引出中秋節
1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。
月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
2、理解兒歌里的內容（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？當月亮變圓又是什么時候呢？
二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗：
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
（2）教師簡單小結，月餅的分類
（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇9
一、活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。
二、活動形式
班級集體活動、幼兒園集體活動
三、活動內容
（一）環境創設：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發起記錄表）
（二）藝術：
1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
（三）語言：
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
2、兒歌《中國的點心真不少》
過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少！
3、小班：古詩《靜夜思》
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節詩詞自選一到二首，附后）
（四）社會：
1、中秋節是什么時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風俗習慣？
2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）
3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹
（五）科學：
1、了解太陽系中八大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球，首次實現了人類登上月球的夢想。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字？
（六）猜燈迷游園活動：
各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇10
總體活動：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。
2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
3、中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：
中秋節當天下午14：30————17：30
活動環境：
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
例如：
1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：
全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。
活動一：美麗圖，我來畫
活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
活動目標：
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作（不限，畫風不限，工具不限。）
活動準備：
1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4、類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5、類型：彩瓶新衣
方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖（需家長和老師的）
8、類型：拓印：小印章、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
注意：
1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙
結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇11
活動目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現，體驗分享和合作的快樂。
準備工作:
1.關于月球的圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜是什么？
表演:月亮。談論月亮的變化。
2.介紹一下中秋節的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月，八月十五日是這個月中的.一天，所以被稱為中秋節。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關于中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事，說說“月燈”。
3.人們如何度過中秋節？
(1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節的？
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.一起吃月餅，分享快樂。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡單總結，月餅分類。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇12
活動目標：
1、要知道長大了要學會關心弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發作為大班孩子的自豪感。
準備工作：
材料、筆、紙等。用來做小禮物。
活動流程：
1、討論如何做兄妹。
（1）孩子剛開始上幼兒園。怎么做兄妹才能幫助弟弟妹妹？能為他們做些什么？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，做被子等。）
（2）遇到困難怎么辦？
2、制定幫助計劃。以幼兒小組合作的形式制定幫扶計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，全班交流。
3、實踐活動。按照孩子自己的計劃，要和弟弟妹妹交朋友。老師要跟著孩子，提醒孩子注意安全。
（1）為剛入園的小朋友表演自己的&39;節目，講故事。
（2）我會做一個小導游。帶弟弟妹妹們參觀幼兒園，指導他們識別相應的標志，并學會向工作人員問好。
（3）我來幫你，幫小班的孩子學習如何根據標志拿東西、放東西，讓孩子上廁所、洗手。
（4）一起做游戲，邀請小班小朋友一起做游戲。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇13
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
一、總體活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
二、活動時間
中秋節當天下午14：30————17：30
三、活動準備
環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
四、活動過程
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
(一)活動一：美麗圖，我來畫
1、活動時間：14：30————15：30
2、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
(二)活動二：小故事，大家講
1、活動時間：15：00———15：50
2、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
3、活動目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
4、活動過程：
(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。
(2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
(三)活動三：學科學，懂知識
1、活動時間：16：00———16：40
2、道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
3、知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
4、活動注意：
(1)在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷。
(2)如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。
5、活動目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
6、活動展示：
(1)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
(3)神奇的月亮
導入：展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
(四)活動四：齊動手，共勞動
1、活動時間：16：40———17：15。
2、活動準備：各種水果與食品、水果刀、盤子。
3、活動目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
4、活動過程：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的&39;食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
(五)活動五：吃月餅，同分享
1、活動時間：17：15———17：30
2、活動準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。
3、活動過程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
4、備注
(1)前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。
(2)一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。
備注：
活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。
幼兒園中秋主持方案和策劃篇14
一、活動目的
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前后，開展“月圓人圓”主題活動。
二、活動時間
年_月__日——_月__日
三、活動安排
第一階段：佳節讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
主題班會時間：_月_日班隊會，少先總隊將進行檢查。
第二階段：佳節憶月——交流展示
1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。
2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節賞月——實踐活動
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。
2.開展“快樂體驗”志愿者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。
3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。