編寫優秀的教案可以幫助教師更好地完成教學任務，提高教學效果，并激發學生的學習能力和興趣。什么樣的幼兒園防暴力教案才算是優秀的呢？這里整理一些幼兒園防暴力教案，方便大家學習。

幼兒園防暴力教案篇1

教學目的

①通過學習治安防范知識。讓學生充分了解各種應急自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全。

教學過程

一、談話導入。

雖然學校在平常人眼中看來是個和平的，好象根本和恐怖事件牽扯不上關系，但是事實證明，學校也會發生一些意外事件，讓寧靜的校園變的不寧靜。例如說一些恐怖性的挾持事件(這在美國時有發生)，發生火災，化學恐怖襲擊等等，這些都會讓我們的校園受到不同程度的影響。所以，我們在面對這些情況時，該如何應對呢?以下就是我們這節課要講的內容了。

二、學校發生恐怖性挾持的應急避險指引

1、教師盡力安撫學生情緒，使其保持鎮靜。

2、順從挾持者，不要做無謂的反抗，以免觸發挾持者的傷害行為。

3、不要隨便觸摸周圍物品。

4、學生無論有什么事都要向老師報告，不準自己直接跟挾持者交涉。

5、教師設法與挾持者交涉，爭取逐步釋放學生，優先釋放幼小體弱的學生，并設法讓被釋放的學生把里面的有關情況信息傳遞出去(如寫紙條，用手機發信息等)。

6、教師要關注挾持者，察言觀色，尋覓挾持者控制中的薄弱處，及時準確配合營救人員組織學生撤離。

7、學生家長不要擅自采取營救行動。

三、學校發生火災的應急避險指引

1、學校立即通過廣播告戒學生不要驚慌，指揮學生有序撤離。

2、不要推拉，擁擠，防止踩踏造成傷亡。

3、利用衣、物等弄濕后捂住鼻子，彎腰或匍匐前行。

4、如果被困，要靠近走廊、窗口，大聲呼救或揮動衣物等發出求救信號。

四、學校發生爆炸的應急避險指引

1、學校和老師要立即通過廣播等告戒學生不要驚慌、亂跑，并迅速報警。

2、學生要立即找一個可以掩蔽的地方(如墻壁、柱子、講臺、課桌后面)躲避，防止二次或多次爆炸。

3、用隨身攜帶的手帕，紙巾或衣角捂住口鼻，防止煙氣中毒。

4、學生聽從老師指揮，有秩序地從安全通道疏散、撤離。

5、不要乘坐電梯下樓。

6、多層樓梯的轉角處要有老師引導和維護秩序，防止前后踩踏、墜樓事件發生。

上述情況發生的時候我們首先都應該要鎮定、冷靜，以便能快速想出自救的.方法，逃出生天。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能轉危為安。

幼兒園防暴力教案篇2

活動目標：

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒園防暴力教案篇3

活動目標：

1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

3、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

壞人入室圖片、情景表演

活動過程：

1、觀看討論：

(1)組織幼兒觀看壞人入室圖片并講一講3.01昆明火車站暴力事件，讓幼兒說說暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦?”(引導幼兒說說自己的見識和感受)

2、教師小結：

遇到暴力事件我們要不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題，不能與壞人搏斗，因為我們太小了，打不過壞人，我們只能保護自己，盡量拖延時間、等待救援，如果有機會要找安全的地方躲起來不要讓壞人發現。

3、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演，你認為小明這樣做對嗎?為什么?

(2)讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

4、教師總結：教育遇到突發事件，應沉者、冷靜，不要慌，我們首先要學會保護自己，要盡量拖延時間，等待救援。