編寫教案有助于教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。寫幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案有什么要注意的呢？這里給大家?guī)碛變簣@戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇1

“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為重要的時(shí)期，合理均衡的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障。”由此可見，幼兒園開展戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身體健康的重要性。《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》均對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)的開展有明確的硬性規(guī)定：“戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。”但事實(shí)上，有的幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地有限，沒法開展戶外活動(dòng)；有的幼兒園為避免戶外活動(dòng)安全，縮減活動(dòng)時(shí)間；有的幼兒園實(shí)施“小學(xué)化”教育，少有戶外活動(dòng)；還有的幼兒園戶外活動(dòng)流于形式，沒有質(zhì)量。那么如何保證有質(zhì)量的兩小時(shí)戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康？下面結(jié)合實(shí)踐談?wù)勼w會(huì)。

一、活動(dòng)時(shí)間需因時(shí)因地安排

合理的時(shí)間安排是保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)質(zhì)量的重要前提。兩小時(shí)戶外活動(dòng)要合理地安排在一日活動(dòng)中，不僅保證戶外活動(dòng)時(shí)間的充足性，也有利于戶外活動(dòng)常規(guī)化，又使一天的教育教學(xué)動(dòng)靜交替。具體安排包括：半小時(shí)早鍛煉、十五分鐘早操、半小時(shí)上午戶外活動(dòng)（包括戶外教學(xué)活動(dòng)）、半小時(shí)餐后散步和自由活動(dòng)，十五分鐘午間操，半小時(shí)下午戶外活動(dòng)。“過熱或過冷的地區(qū)可因地制宜，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行。”因此，時(shí)間安排還應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如冬季比較冷，不便開展早鍛煉，則適當(dāng)提早和延長(zhǎng)上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。夏天比較熱，則適當(dāng)提早和延長(zhǎng)早鍛煉時(shí)間，減少上午的戶外活動(dòng)時(shí)間。

二、開展親近生活的戶外活動(dòng)

幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。教師要充分利用戶外活動(dòng)各時(shí)段精心組織，以豐富多樣的戶外活動(dòng)鍛練幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究欲望，培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)。

首先要精心制訂活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)《綱要》和《指南》關(guān)于健康和其他相關(guān)領(lǐng)域各年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)、要求，結(jié)合幼兒興趣愛好及主題教學(xué)，精心策劃以體育游戲、角色游戲或其他探索游戲?yàn)橹鞯膽敉饣顒?dòng)，內(nèi)容的選擇要突出趣味性、科學(xué)性和整合性。

日常戶外活動(dòng)主要有拍球、跳繩、踢毽子、跳房子、丟沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活動(dòng)（適合早鍛煉）；經(jīng)典的體育游戲，如小班《切西瓜》、《吹泡泡》、《網(wǎng)小魚》等；中班《送信》、《揪尾巴》、《小白兔找山洞》等；大班《貼人》、《電羊》、《荷花荷花幾時(shí)開》等；傳統(tǒng)的民間游戲，如《丟手絹》、《老鷹抓小雞》、《搶四角》、《炒黃豆》、滾鐵環(huán)等；與主題教學(xué)相結(jié)合的其他游戲；在園內(nèi)各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區(qū)域游戲（適合下午戶外活動(dòng)）；集運(yùn)動(dòng)性、趣味性和藝術(shù)性為一體的形式多樣的早操。

除了日常戶外活動(dòng)，還應(yīng)組織一些大型活動(dòng)，渲染活動(dòng)氣氛，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，如召開春、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外活動(dòng)觀摩、親子運(yùn)動(dòng)等。可經(jīng)常帶幼兒逛公園、遠(yuǎn)足、郊游等，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，探索大自然的奧秘。開展社會(huì)活動(dòng)，如參觀博物館、消防隊(duì)、小學(xué)、郵局，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“種植小能手”等活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

三、購(gòu)買玩具與自制玩具結(jié)合充實(shí)活動(dòng)材料

活動(dòng)材料是否能引發(fā)幼兒的興趣，是否有利于達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，是戶外活動(dòng)取得良好成效的關(guān)鍵。

戶外活動(dòng)材料主要包括兩大類：

一類是大中型戶外玩具，如多彩世界、秋千、攀巖墻、蕩船等，體育活動(dòng)器材如平衡木、海綿墊、體操圈、啞鈴等。

另一類是自制戶外活動(dòng)玩具，如用易拉罐自制的梅花樁，用酸奶瓶自制的拉力器，用可樂瓶制作的流星球等。大中型戶外玩具和體育器材由幼兒園根據(jù)活動(dòng)需要和人數(shù)配足配齊，相對(duì)比較耐用、固定。

自制戶外玩具是幼兒興趣、健康發(fā)展目標(biāo)及主題教學(xué)需要的補(bǔ)充材料，要體現(xiàn)環(huán)保、安全、輕便、實(shí)用、有創(chuàng)意、一物多玩的特點(diǎn)，要求人手四件以上。

自制玩具可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，帶動(dòng)孩子一起制作，以保證玩具的數(shù)量、質(zhì)量和實(shí)用性，強(qiáng)化家長(zhǎng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。有的家長(zhǎng)心靈手巧，做出的玩具精致而富有創(chuàng)意，如用塑料蓋和毛線做的貼有自畫卡通太陽(yáng)圖案的飛盤，用廢舊自行車配件制作的美觀、耐用的小推車，用竹片和塑料袋做的小魚風(fēng)箏等，這些精致而有創(chuàng)意的玩具不僅引發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，有效達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，還能激發(fā)孩子的探究、想象和創(chuàng)造性思維。

四、軟硬件條件協(xié)同發(fā)展讓安全防護(hù)周密細(xì)致

安全是教育活動(dòng)順利開展的保障。保障幼兒戶外活動(dòng)安全關(guān)鍵要做好周密細(xì)致的防護(hù)措施。首先要保證活動(dòng)場(chǎng)地和器材的安全，幼兒園要有專人進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，消除安全隱患。其次保教人員要按時(shí)到位，每班必須有兩位老師到場(chǎng)組織、指導(dǎo)并監(jiān)護(hù)幼兒的活動(dòng)。再其次教師要加強(qiáng)安全教育，教給孩子正確的玩法和應(yīng)注意的事項(xiàng)，增強(qiáng)孩子的安全和自我保護(hù)意識(shí)。此外，要建立戶外活動(dòng)安全管理制度，嚴(yán)格控制班額，如此層層把關(guān)，構(gòu)建戶外活動(dòng)安全屏障。

總之，只要持之以恒，用心去做，兩小時(shí)戶外活動(dòng)一定能保證質(zhì)量，有所成效，有益孩子的身心健康。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動(dòng)意圖】

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的&39;興趣很高，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。

【具體措施】

利用晨間活動(dòng)，開展豐富的體育活動(dòng)。在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如：聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如：高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之，戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎?

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：在玩的時(shí)候知道注意安全

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像

課前反思：

通過觀察錄像對(duì)比，讓幼兒了解戶外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶外活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)，還要在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

活動(dòng)過程：

1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄制的?

在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好?

不好在什么地方呢?

他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應(yīng)該怎樣玩?

小結(jié)：

平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。

城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。

6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。

課后反思：

活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對(duì)不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評(píng)糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)家長(zhǎng)也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過各種玩繩的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，滿足幼兒自?shī)首詷返男枰?/p>

二、活動(dòng)資料、玩法

1、繩毽：繩的一端系上沙袋，幼兒可進(jìn)行單腳內(nèi)側(cè)踢、外側(cè)踢、兩腳交替踢、跳踢等

2、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動(dòng)繩子，另一幼兒去踩，踩到后兩人交換后再玩。

3、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來，構(gòu)成一個(gè)圈，幼兒將繩圈扔到天空，等圈落下時(shí)，用頭或身體去鉆，套住為勝，也可兩人拋接。

4、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子，另一幼兒跳起踩住，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止。與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（二）拋接球比賽

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、發(fā)展幼兒的上肢本事和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

二、活動(dòng)資料、玩法

1、幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的.拋接球練習(xí)并比賽，看誰拋出的球好，接住的球多。

2、幼兒自愿結(jié)成四人一組，再分成兩人一隊(duì)，分別站在網(wǎng)兩側(cè)，進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)拋接球比賽，看哪一對(duì)接住的球多即為勝

（三）窄道追逐跳

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì)。

二、玩法：

畫圓形窄道若干個(gè)，道寬40—50厘米，半徑為2—3米，幼兒每4人組成一組，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者，手型相同的三人為逃者，剩下的一個(gè)為追著，游戲開始后，三名逃者先單腳跳出4—5步左右，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場(chǎng)外，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲就算結(jié)束。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、親身體驗(yàn)，感受跳躍過程中的不同動(dòng)作。

2、能大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)身體動(dòng)態(tài)，自主著色。

3、知道游戲時(shí)會(huì)等待。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

孩子玩磞磞床錄像、跳躍動(dòng)作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。

【活動(dòng)過程】

一、情景回放：

磞磞床上真快樂!

引導(dǎo)幼兒觀看自己玩磞磞床的錄像，深化快樂體驗(yàn)。

二、深入觀察：

磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么辦?

引導(dǎo)幼兒觀察看照片，了解身體在空中時(shí)手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。

三、活動(dòng)再現(xiàn)：

看，我玩磞磞床!

教師朗誦兒歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都來玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身體好。”孩子隨著兒歌節(jié)奏模仿跳磞磞床的動(dòng)作，手臂的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。

四、表現(xiàn)創(chuàng)作：

磞磞床真好玩。

能用線條大膽表現(xiàn)出跳磞磞床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出磞磞床。

五、作品交流。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇7

1大班戶外活動(dòng)《勇敢的小司機(jī)》

主器械：各類車輔助器械：跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁

前期思考：

車類活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì)有一次要玩到，小朋友對(duì)玩車也有很高的興趣，然而車的種類只有這三種，而且還有許多車時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則，都知道要往右邊走，可是還是有個(gè)別孩子會(huì)違反規(guī)則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開，設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈，這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量，也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的：1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。

生活用具：毛巾、衣筐

活動(dòng)流程：共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀察-----接力車賽-------整理場(chǎng)地

活動(dòng)過程：一、共同布置場(chǎng)地

1師：今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!

2師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請(qǐng)你們來建這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì)建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

三、幼兒活動(dòng)教師觀察

看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開始時(shí)要讓幼兒清楚,停車場(chǎng)的地方.

四、接力車賽

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個(gè)接力賽,在玩的過程中,可能有危險(xiǎn),那怎樣來避免呢?

如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

接力棒要交給對(duì)面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑.

五、整理玩具

2大班戶外活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、出示報(bào)紙：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)砹耸裁?

2、提問：“小朋友，你們知道報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。

二、活動(dòng)展開：

1、斯紙玩：

“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成、、、、、、”

2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來，看報(bào)紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。

3、把報(bào)紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成什么了?”(望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。

三、結(jié)束部分：

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲(修鐵路)，小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外

3大班戶外活動(dòng)《有趣的椅子》

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)的平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。

二、活動(dòng)展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

7、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。

2、在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

4大班戶外訓(xùn)練《練習(xí)爬行》

幼兒爬行健身

右腳同時(shí)向后移動(dòng)15-20厘米。6-右手、左腳同時(shí)向后移動(dòng)15-20厘米。7-左手，右腳同時(shí)向前移動(dòng)15-20厘米。8-右手、左腳同時(shí)向前移動(dòng)15-20厘米。上述動(dòng)作完成后恢復(fù)到原來位置。

第二、三、四個(gè)八拍重復(fù)第一個(gè)八拍的動(dòng)作。

第三節(jié)：側(cè)移動(dòng)作(四個(gè)八拍)

預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-左手向右移動(dòng)至右手右側(cè)成交叉(左臂在前，右臂在后)，同時(shí)右腳向右移動(dòng)20百米。2-右手向右移動(dòng)，同時(shí)左腳向右移動(dòng)20百米。3-右手向左移動(dòng)至左手左側(cè)成交叉(右臂在前，左臂在后)，同時(shí)左腳向左移動(dòng)20厘米。4-左手向左移動(dòng)，同時(shí)右腳向左移動(dòng)20厘米。成預(yù)備姿勢(shì)。5-8動(dòng)作相反，向左移動(dòng)。第二、三、四個(gè)八拍重復(fù)第一個(gè)八拍動(dòng)作。

第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)。

預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-左腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。2-左腿收回，成預(yù)備姿勢(shì)。3-右腿后踢，腳面繃直，膝關(guān)節(jié)伸直頭上抬。4-右腿收回，成預(yù)備姿勢(shì)。5-8同1-4。第二、三、四個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。

第五節(jié)：轉(zhuǎn)身舉臂運(yùn)動(dòng)(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))(四個(gè)八拍)。

預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-4左轉(zhuǎn)身，左臂直上舉，眼看左斜上方。腳不動(dòng)或左腳內(nèi)側(cè)著地，右腳外側(cè)著地。5-左手擊地支撐，右手抬起。6-右手擊地支撐，左手抬起。7-左手擊地支撐，右手抬起。8-右手撐地，左手不動(dòng)，成預(yù)備姿勢(shì)。第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，動(dòng)作相反。第三個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。第四個(gè)八拍同第二個(gè)八拍。

第六節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)

預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-雙腳蹬地，收雙腿，成蹲撐。2-伸展身體成直立，雙臂直上舉。3-屈體下蹲，成蹲撐(同1拍)。4-雙腿后伸，成預(yù)備姿勢(shì)。5-8同1-4。

第二個(gè)八拍：1-雙手撐地，雙腿左右分開(直腿)腳內(nèi)側(cè)觸地。2-雙手撐地，雙腿收回成預(yù)備姿勢(shì)。3、5、7同1。4、6、8同2。

第三個(gè)八拍同一個(gè)八拍動(dòng)作。第四個(gè)八拍同二個(gè)八拍動(dòng)作。

第七節(jié)：屈腿運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)。

預(yù)備姿勢(shì)。1-左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢(shì)。2-左腿伸膝、展髖左腳后移成預(yù)備姿勢(shì)。3-右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢(shì)。4-右腿伸膝、展髖右腳移成預(yù)備姿勢(shì)。5-8同1-4。第二、三、、四個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。

第八節(jié)：俯仰運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八：1-左腳前移成左弓步。2-右腳前移成撐。3-左手體后支撐成仰臥單臂支撐。4-右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。5-左腳前移左膝伸直，全腳掌著地成單腿仰臥支撐。6-右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐。7-左腳收回左膝彎曲(動(dòng)作同3拍)。

第二個(gè)八拍：1-左腳前移左膝伸直，全腳掌著地(同5)。2-右腳前移右膝伸直，全腳掌著地展體，成仰臥支撐(同6)。3-左腳收回左膝彎曲，全腳掌著地(同5)。4-右腳收回，右膝彎曲，全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐(同4)。5-(圖8-7)左手推地前擺，成右手單臂支撐(同3)。6一右手地前擺，成俯臥蹲撐(同2)。7-左腳后移成右弓步。8-右腳移成預(yù)備姿勢(shì)。第三、四個(gè)八拍同第一、二個(gè)八拍。

第九節(jié)：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(四個(gè)八拍)

預(yù)備姿勢(shì)。第一個(gè)八拍：1-左手向右斜前主移動(dòng)，與右臂成交叉，左腳向左前方跨出一大步。2-右手右腳跟進(jìn)成預(yù)備姿勢(shì)，身體順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90。3、5、7同1，4、6、8同2。第二、四個(gè)八拍同第一個(gè)拍，方向相反(逆時(shí)針旋轉(zhuǎn))。第三個(gè)八拍同籠一個(gè)八拍。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)案例，知道亂吃東西的危害性。

2、提高安全意識(shí)，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

3、能夠積極表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識(shí)。

2、難點(diǎn)：吃飯時(shí)不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事，這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東_然咳嗽不停，有時(shí)還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了，著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危險(xiǎn)，幸好爸爸媽媽來的及時(shí)，要不然呀，東東就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療，東東終于好了，醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。

2、基本部分

提問：老師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最后對(duì)東東說了什么，小朋友還知道有哪些東西是特別危險(xiǎn)，不能放入口中的呢？

小結(jié)：當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí)，我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危險(xiǎn)呀！幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說危險(xiǎn)的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能往嘴里亂放東西。

老師這里還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們?cè)诟墒裁矗啃∨笥堰@樣做對(duì)嗎？為什么？小朋友吃東西時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：我們?cè)诔燥垥r(shí)，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里，如果吃飯時(shí)打鬧、說話，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，嗆到小朋友。嚴(yán)重的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳觯孕∨笥言诔詵|西喝水時(shí)一定要安靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？

3、結(jié)束部分

今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦！

《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動(dòng)中，小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌，積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃，參與活動(dòng)的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

在本次活動(dòng)中也存在著一些不足，比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會(huì)走神，如果適當(dāng)添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了，活動(dòng)也就更加完整。另外，我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺，需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇9

一、活動(dòng)背景：

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡"添一點(diǎn)綠色、多一份美好"的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境"對(duì)話"，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示我們的風(fēng)采。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、"綠色大自然"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班通過活動(dòng)展示版面：如低幼"我和小樹同成長(zhǎng)";中幼"綠色家園共創(chuàng)造";高幼"你我攜手添綠意"。

2.制作"綠化環(huán)境，美化家園"宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

4.樹苗若干。

四、活動(dòng)過程：

分年級(jí)開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1.低幼寶貝活動(dòng)主題"我和小樹同成長(zhǎng)"

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝--給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高--和"樹姐姐"(扮演)做游戲。

延伸活動(dòng)：主題畫"我為地球添點(diǎn)綠"撕貼畫(樹、花)

2.中幼活動(dòng)主題"綠色家園共創(chuàng)造"

流程：認(rèn)養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認(rèn)分類。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影--掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長(zhǎng)樹"等)。

延伸活動(dòng)：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，......制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化

3.活動(dòng)主題"你我攜手添綠意"

流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查--幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄。合影：我與小樹苗共成長(zhǎng)。

制作"植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠"宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動(dòng)：

綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。

樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇10

活動(dòng)內(nèi)容：

有趣的報(bào)紙游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、感受游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙若干份、2個(gè)空紙箱、空?qǐng)龅亍?/p>

活動(dòng)過程：

一、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。

二1、情境創(chuàng)設(shè)。

2、教師出示報(bào)紙，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報(bào)紙，探索報(bào)紙不同的玩法。請(qǐng)幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。

三、穿紙衣游戲。介紹游戲的&39;玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開，貼在身上快走，報(bào)紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙，幼兒觀看。

1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作，老師觀察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒。

2。集體游戲：穿紙衣跑。

四、投球游戲。

1、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球，在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。

2。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球，老師在一旁觀看指導(dǎo)。

3。幼兒分組進(jìn)行游戲。

五、運(yùn)球游戲。

1、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規(guī)則：將報(bào)紙攤開，兩名幼兒手握?qǐng)?bào)紙兩邊，將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上，要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

2、老師示范運(yùn)球，幼兒觀看。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲。

六、做放松運(yùn)動(dòng)，教師小結(jié)。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇11

設(shè)計(jì)意圖

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的`。通過本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入部分

師：今天我要帶我們班小朋友去小熊家做客

（帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景）

師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？

幼兒自由：

（1）我們幫它扶起來

（2）我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]

師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]

請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題[坐法如圖]

2、展開部分

教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：

（1）桌子椅子為什么哭呀？

（2）請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢？

[以上問題請(qǐng)幼兒自由回答]

（4）請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎？今天，我們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]

3、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

附故事：《桌椅的對(duì)話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

小椅子：我們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。

小桌子：我們的主人對(duì)我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。

小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇12

【設(shè)計(jì)意圖】

愛玩是孩子的天性，大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，更喜歡活潑可愛的小白兔，在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

【活動(dòng)過程】

1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、師幼談話，創(chuàng)設(shè)情境；有一天，剛下過雨，兔媽媽讓小白兔到河對(duì)岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友想不想和小白

兔一起過河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，誰能想個(gè)好辦法幫助小白兔過河呢？

【游戲玩法】

1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種

方法。

2、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽，請(qǐng)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對(duì)岸，

成功過河。

3、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。

【教師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長(zhǎng)大了。

【放松整理】幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)

【活動(dòng)延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

【活動(dòng)反思】

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)

性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。

幼兒園戶外活動(dòng)簡(jiǎn)短教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

重難點(diǎn)：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各種戶外安全標(biāo)志圖活動(dòng)過程：

一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最開心？

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？

3、第二段：小兔來到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）

老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。