根據(jù)__市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財政局、市教育局《__市關(guān)于落實義務(wù)教育學(xué)校績效工資的實施辦法》的通知(唐改【】51號)精神，以及《__市開平區(qū)落實義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資實施辦法》，并結(jié)合我校實際，制定本實施意見。

一、實施范圍：

x年1月1日至x年12月31日，我校全體在崗教職工。

二、績效工資總量核定

我校全體在崗教職工x年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。

三、績效工資分配方式：

(一)特殊補助，需提前從3%支出部分

1、儀器管理員 6元/月

2、體育教師補助 6元/月

3、體育教師早晚訓(xùn)練 30元/月(依據(jù)實際發(fā)生發(fā)放)

(二)按學(xué)校量化分配

將3%里除去以上專業(yè)教師應(yīng)發(fā)金額剩余的金額，按照《河?xùn)|小學(xué)教師量化考核實施細則》，給每位教師賦分，等化成獎金發(fā)放。

四、獎勵性績效工資分配原則

1、充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，學(xué)校按相關(guān)文件制定出切實可行的實施方案。

2、我校按照工作的.責(zé)任大小和難易程度，依據(jù)量化結(jié)果，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，適當拉開差距。

3、我校制定績效工資分配辦法充分發(fā)揚民主，召開了全體教職工大會，廣泛征求教職工的意見，并且一致通過績效考核方案。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇2）

根據(jù)縣教育局的安排，我?？冃Э己送杲K考核一并進行。統(tǒng)一定于8月18日—8月23日進行考核。

績效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：

副組長：

組員：

績效考核說明：

1、為實現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績效考核分三塊進行：(一)中層領(lǐng)導(dǎo)、(二)中學(xué)教師、(三)小學(xué)教師(含保育教師)。

2、因特崗教師教師績效工資不進財政專戶，無法同其他教師一起進個人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績效考核分二塊進行：(一)特崗教師、(二)在編教師。

3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補貼，可相當于一個教研組長，享受教研組長補貼。

4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績同教師排隊，不再享受教導(dǎo)員補貼。

5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時安排值班護校補貼不再納入績效考核，所需補貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無獎金，故本學(xué)年年終獎金各歸本人。

7、因本學(xué)年上班時間為9個月，故本學(xué)年考核績效以9個月計算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

8、其余績效考核嚴格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績效工資考核分配實施方案(修改稿)》執(zhí)行。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案設(shè)計（精選篇3）

一、考核領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：

副組長：

組員：學(xué)校中層副職以上領(lǐng)導(dǎo)、教研大組長、班主任代表、家長代表、學(xué)生會代表。

二、考核內(nèi)容：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等六個方面的內(nèi)容，細化為共23條。

三、評分細則：

共五個方面，23項內(nèi)容：

1.愛國守法(共20分，每項5分)：

(1)不聽信不散布虛假言論，不在課堂、公共場合及網(wǎng)絡(luò)上散播違法言論；

(2)不以造謠中傷、污蔑誹謗、無理取鬧和暴力等非法方式表達訴求；

(3)服從學(xué)校安排，不違反學(xué)校規(guī)章制度和各項決定；

(4)遵規(guī)守紀，不做有損教師形象的事。

2.愛崗敬業(yè)(共24分，每項4分)：

(1)不遲到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度；

(2)有效組織課堂教學(xué)，加強學(xué)生課間管理；

(3)遵守工作規(guī)程，教育教學(xué)過程無失誤；

(4)工作認真，積極課改，備課充分，教學(xué)成績好；

(5)值日、值周認真負責(zé)，切實維護學(xué)生學(xué)校安全；

(6)安心教學(xué)，不到處跑關(guān)系、跑調(diào)動。

3.關(guān)愛學(xué)生(20分，每項5分)：

(1)平等對待每一個學(xué)生，不透露學(xué)生隱私，不損傷學(xué)生人格；

(2)不體罰或變相體罰學(xué)生；

(3)關(guān)心學(xué)生身心，維護學(xué)生權(quán)益，保護學(xué)生安全；

(4)不驅(qū)趕差生，不因管理原因出現(xiàn)流失生現(xiàn)象。

4.教書育人(共12分，每項4分)：

(1)注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和良好行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展；

(2)不加重學(xué)生負擔(dān)，作業(yè)適量，時刻為學(xué)生健康成長著想；

(3)關(guān)注學(xué)生特長培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，積極向上。

5.為人師表(共24分，每項4分)：

(1)嚴于律己，舉止文明，作風(fēng)正派，注重身教；

(2)注重儀表，不在課堂抽煙、使用通訊工具；

(3)不無理取鬧、尋釁滋事，維護學(xué)校穩(wěn)定；

(4)遵守社會公德，注意個人修養(yǎng)，有事業(yè)心和責(zé)任感；

(5)不拉幫結(jié)派、搬弄是非，不排擠打擊他人；

(6)正確處理同事、鄰里、家庭關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。

以上共100分，逐項計分，每違反一項扣除相應(yīng)分值。

有以下行為之一者，由學(xué)校考核組合議后實行一票否決：

1.違反法律法規(guī)受到刑事或黨紀、政紀處分；

2.聚眾賭博、上訪，打架斗毆、酗酒等；

3.傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與賭博、迷信、邪教等活動；

4.勞役、猥褻、侮辱學(xué)生，作風(fēng)不正、品行不良；

5.歧視、體罰、變相體罰或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成嚴重影響；

6.組織和參與有償補課、亂訂資料和給學(xué)生購物；

7.向家長索要財物、利用職務(wù)之便謀取私利；

8.其他違背教育管理規(guī)定造成嚴重問題或較大影響的。

四、考評程序

1.考核按縣局要求每年六月份進行。

2.個人評估。要求每個教職工，在認真學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、紀律的各個方面，對號入座。在自我解剖、自我教育的基礎(chǔ)上，認真填寫《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)考核表》。

3.學(xué)生、家長測評，各占百分之三十。抽取所帶班級學(xué)生和家長代表(不少于百分之五十)，通過發(fā)放《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)評分表》進行。

4.教師互評，占百分之二十。

5.學(xué)?？己诵〗M測評，占百分之二十。依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)和學(xué)校的相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生、家長和教師互評情況進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

6.匯總、公示、上報考核結(jié)果。學(xué)校考核組將學(xué)生、家長、教師和學(xué)校測評組的分數(shù)進行匯總，在校園公示三天，無異議后填寫匯總表，上報縣局。

五、考核等級及結(jié)果使用

分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。考評在90分以上者(包括90分)為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；60分以下(不包括60分)為不合格。

師德考評結(jié)果要和年終考核和職稱考核掛鉤，凡教師師德考核不合格者，年度考核為不合格；一個考核周期不得提拔、評先、晉級；對師德考核優(yōu)秀者，要宣傳他們的先進事跡，弘揚他們的精神品質(zhì)，號召大家學(xué)習(xí)，同時要在評優(yōu)、晉級、提拔時優(yōu)先推薦。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案設(shè)計（精選篇4）

一、考核目的：

為總結(jié)__年度個人與部門的工作情況，強化員工責(zé)任意識，推進良性競爭，提高管理人員管理能力，并為明年的員工培訓(xùn)與發(fā)展提供參考數(shù)據(jù)，制度此考核方案

二、考核范圍：

__年3月1日前正式通過試用期考核的在職員工

三、考核原則：

以提高員工的綜合能力為導(dǎo)向，由直屬領(lǐng)導(dǎo)考核，堅持公平、公正、充分溝通的原則;

四、考核組織和責(zé)任

1、綜合管理部：負責(zé)考核辦法的制定、通知、組織實施及考核結(jié)果的統(tǒng)計;

2、各部門

1)各評估人應(yīng)按時、如實對被考核人進行評分，并就考核最終結(jié)果與被考核人做溝通面談，提出明年工作目標;

2)評估人對考核結(jié)果的完整、公正、合理性負責(zé);間接領(lǐng)導(dǎo)對考核結(jié)果負有監(jiān)督責(zé)任。

五、考核方法：

根據(jù)不同層級、職別，結(jié)合個人工作目標完成度與部門工作目標完成度進行考核，具體內(nèi)容見下表：

1、不同層級、不同職別員工的評價方法表

2、注：每年年初在績效評價前，根據(jù)當年的業(yè)務(wù)特點，對績效評價中的關(guān)鍵指標進行調(diào)整和更新，在得到被評價者的認可后執(zhí)行。

六、考核程序

七、績效結(jié)果反饋與申訴

1.被考核人的考核結(jié)果反饋由其直接主管負責(zé)，被考核人在考核表中簽名。

2.員工如對個人考核結(jié)果持異議，可在收到反饋意見信息的2個工作日內(nèi)向綜合管理部郵件或書面提出績效復(fù)議要求，綜合管理部需協(xié)同評分人于5個工作日內(nèi)與員工面對面溝通并得出最終考核得分，溝通內(nèi)容需做書面記錄。

八、其他

1、考核方案、方法等屬于公司內(nèi)部信息，任何人不得外泄。

2、員工考核成績只在部門內(nèi)部公示，部門間不得隨意打探或者詢問考核結(jié)果的實際運用，直接領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對考核成績不理想的員工進行鼓勵和改進輔導(dǎo)。

3、考核結(jié)果及所有考核文檔全部由綜合管理部存檔備案。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案設(shè)計（精選篇5）

一、總則

為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、考核目的

1、造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機制.

2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

3、為員工的職業(yè)發(fā)展計劃和員工的薪酬待遇調(diào)整以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。

4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

三、考核原則

1、以公司對員工的經(jīng)營業(yè)績指標及相關(guān)的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據(jù)；

2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準則；

3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念；

4、分別以月度和季度周期進行考核。

四、適用對象

本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場部、課程服務(wù)部和教學(xué)部人員設(shè)計。另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：

1、 試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工

2、 連續(xù)缺勤一周以上者

3、 兼職、特約人員

五、考核時間排定

（一）月度考核

月度考核周期從每月16日起至次月15日止

（二）季度考核 考核周期

春季考核 2月16日到5月15日 夏季考核 5月16日到8月15日 秋季考核 8月16日到11月15日 冬季考核 11月16日到2月15日

注：考核周期主要是指由各業(yè)務(wù)部門的主管與下屬，就績效表現(xiàn)進行績效核算的時間跨度。

六、考核體制

考核實行部門考核制，各部門直接由部門主管直接評估部屬，其他部門主管復(fù)評制。

七、季度考核權(quán)重

公司的考核標準主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標準的權(quán)重也不一樣，具體如下： 各部門員工考核權(quán)重比例圖：

市場部 課服部 教學(xué)部

經(jīng)營業(yè)績 80％ 40％ 40％ 工作能力 10％ 30％ 30％ 工作態(tài)度 10％ 30％ 30％ 考核總得分＝業(yè)績分＋能力分+態(tài)度分

八、考核表

考核表按工作性質(zhì)進行分類，分為市場部、課服部、教學(xué)部三種，各類下面再細分成各部門統(tǒng)一的表格。各部門主管可根據(jù)本部門實際情況對考評因素和要點進行調(diào)整，但未經(jīng)與其他部門協(xié)商通過前，不能擅自調(diào)整考評結(jié)構(gòu)和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序：

1、 員工自評：按照“考核權(quán)限表”，員工根據(jù)考核標準進行自我評估

2、 直接主管復(fù)評：直接主管根據(jù)考核標準對員工的表現(xiàn)進行復(fù)評。

3、 其他部門主管復(fù)核：其他部門主管對考核結(jié)果評估，并最后認定。

補充建議：

1、 建議員工主管與員工進行面談，并完成“考核表”

2、 如有必要，可另外附具體的事實說明，作為考核結(jié)果的補充材料。

十、考核與獎懲

公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考核成績，并按考核周期發(fā)放部門津貼，該津貼為季度津貼，由公司發(fā)放，各部門主管以績效成績?yōu)闃藴蔬M行發(fā)放。

津貼計算方式如下：

月度考核

月度考核主要針對各部門員工當月表現(xiàn)進行考核，考核內(nèi)容和結(jié)果與季度考核無關(guān)。

市場部：

1、市場部員工，月營業(yè)目標完成率90%以下，扣除當月月度考核工資100元；營業(yè)目標完成率80%以下，扣除當月月度考核工資300元；連續(xù)三個月營業(yè)目標完成率80%以下，扣除季度考核津貼。

2、市場部員工，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

課程服務(wù)部：

1、課程服務(wù)部員工，月度考核客戶滿意率90%以下者，扣除當月月度考核工資；連續(xù)三個月客戶滿意率在90%以下者，扣除季度考核津貼。

2、課程服務(wù)部員工，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

教學(xué)部:

1、教學(xué)部講師，每月學(xué)員滿意率在80%以下者，扣除當月工資100元；連續(xù)三個月學(xué)員滿意率在80%以下者，扣除季度考核津貼。

2、教學(xué)部講師，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月工資100元，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

另： 集訓(xùn)營講師，學(xué)員滿意率在80%以下者，扣除當期津貼100元，學(xué)員滿意率在90%以上者，一次性發(fā)放津貼獎勵450元。

季度考核

季度考核按照公司季度考核標準進行計算，具體公式如下：

市場部

個人應(yīng)得津貼數(shù)=＜經(jīng)營業(yè)績分數(shù)(實際招生數(shù)÷目標招生數(shù))+工作能力評分+工作態(tài)度評分＞×個人平均津貼數(shù) （單位：人民幣 圓）

考核周期內(nèi)實際學(xué)員數(shù)×20=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個人平均津貼數(shù)

客服部

個人應(yīng)得津貼數(shù)=＜經(jīng)營業(yè)績(實際招生數(shù)÷目標招生數(shù))+工作能力評分（客戶滿意率）+工作態(tài)度評分＞×個人平均津貼數(shù)（單位：人民幣 圓） 考核周期內(nèi)實際學(xué)員數(shù)×15=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個人平均津貼數(shù)

教學(xué)部

＜經(jīng)營業(yè)績(教學(xué)質(zhì)量滿意率)+工作能力評分（聽課評分）+工作態(tài)度評分＞×考核周期內(nèi)學(xué)所教員數(shù)×15=應(yīng)得津貼（單位：人民幣 圓） 注：教學(xué)部另享受學(xué)員續(xù)報名津貼，計算方式為：

（實際續(xù)報名率÷目標續(xù)報名率）×考核周期內(nèi)續(xù)報名數(shù)×15=應(yīng)得津貼（單位：人民幣 圓）

現(xiàn)以08年夏季市場部當季考核情況為例，為季度考核做一說明：

08年夏季目標經(jīng)營人數(shù)為500人，當季實際招生數(shù)為450人，則市場部當季經(jīng)營業(yè)績分數(shù)為450÷500=90% ，市場部當月津貼總數(shù)為：450×20=9000（圓），個人應(yīng)得津貼數(shù)為9000÷4=2250；員工趙某，在當季工作中主動拓展業(yè)務(wù)，為部門業(yè)績的實現(xiàn)做出很大貢獻，并且態(tài)度積極，任勞任怨，該部門主管給予趙某工作能力評分100%，工作態(tài)度評分100%?；谑袌霾考径瓤己斯?，趙某當月考核實際總得分為：90×80%+100×10%+100×10%=92；應(yīng)得當季津貼為92%×2250=2070（單位：人民幣 圓）

2、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考核成績，并對員工的月職位工資進行調(diào)整，調(diào)整原則如下：

市場部 年經(jīng)營業(yè)績達到目標者，每月增發(fā)100元； 課服部 年客戶滿意率達到目標者，每月增發(fā)100元；

教學(xué)部 __年教學(xué)質(zhì)量滿意率達到目標者，每月增發(fā)100元。

十一、附則

1、本制度的解釋權(quán)歸公司所有。

2、本制度生效時間為20__年5月15日。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇6）

一、管理理念

二、考核原則。

根據(jù)上級有關(guān)精神，績效工資的評定必須遵循以下原則；

1、按勞分配，工資與履行崗位情況等嚴格掛鉤。

2、總額控制，根據(jù)績效考核情況浮動使用，不能平均。

3、客觀公正，準確合理。

4、定量與定性結(jié)合，定量為主。

5、學(xué)期考核與日常考核相結(jié)合。

三、金額來源

績效考核獎金全部來源于教育局下?lián)艿慕處煪剟罱蛸N。即小學(xué)高級教師為554元，小學(xué)一級教師為515元，小學(xué)二級為505元，未定級395元。

四、考核內(nèi)容

基本辦法：按照市區(qū)教育局績效考核的指導(dǎo)意見，績效津補帖中的20%作為月績效獎勵津貼，其中月績效獎勵和期末績效獎勵分別占10%。月績效獎勵津貼包含兩個部分：職稱獎勵+履職工資，獎勵工資。期末績效獎勵津貼包含兩個部分：職稱獎勵+成果獎勵。

為185元，未定級教師為75元。職稱獎勵平均分為兩部分分別計入月績效及期末績效獎勵。

履職獎勵：獎勵津貼中160元為履職獎勵。因違反師德規(guī)范、工作出勤、教育教學(xué)、財產(chǎn)保管等管理條例從履職工資部分進行扣除。崗位獎勵每月發(fā)放，包含在履職獎勵內(nèi)。

成果獎勵：獎勵津貼中160元為獎勵工資。教師在教育教學(xué)活動、科研論文、校園安全及其他活動中取得的成果從本部分支出。

履職獎勵、職稱獎勵的扣除部分和成果獎勵節(jié)余部分的總和采取平均分攤到個人的原則。

五、考核對象

在職在編在崗的教職工。（15天以上5個月以下病假、特殊長病假、產(chǎn)假、工傷按局相關(guān)政策辦。）

六、考核方式

1、考核由學(xué)校校長任組長,中層干部3人及教師代表3人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進行。

2、實行月考核、月結(jié)算。期考核，期結(jié)算。

3、請病（事）假超過一個月的教師的績效工資按教育局規(guī)定的文件執(zhí)行。

七、執(zhí)行標準

（一）職稱獎勵執(zhí)行標準

1.根據(jù)教師已經(jīng)獲得的技術(shù)職稱及學(xué)校擬聘職稱情況，分別給予被聘教師職稱工資如下：高級為234元，小一為195元，小二為185元，未定級為75元。

2.病事假超過15天以上，當月職稱獎勵不享受。長休病假不享受職稱獎勵，同時報教育局批準。

（二）履職獎勵執(zhí)行標準

【師德】（30元）

師德規(guī)范要求：

1、擁護改革開放，不斷提高思想修養(yǎng)，增強法制觀念，忠誠黨的教育事業(yè)。

2、教書育人，嚴以律己，崇尚奉獻。

3、妥善處理好各種關(guān)系，同事間互相尊重，愛護學(xué)生，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4、盡職盡責(zé)做好教育、教學(xué)和教研工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；

5、關(guān)心學(xué)校工作，多提合理化建議，顧全大局，認真完成學(xué)校安排的各項工作。

6、工作中不出現(xiàn)較大的失誤。

具體獎懲辦法：

1、每月視教師的師德表現(xiàn)情況，若表現(xiàn)良好的，則計滿分30元。

2、有下列情形者酌情扣分

1）、變相體罰學(xué)生，隨便停學(xué)生課，每次扣10元，并限期改正。

2）、體罰學(xué)生，每次扣20元，并作公開檢討，影響評優(yōu)、晉升和聘任。

3）、不團結(jié)協(xié)作，撥弄是非，謾罵他人，造成干群之間、教師之間、教師與家長之間矛盾，影響學(xué)校聲譽，每次扣20元，并影響評優(yōu)、晉升和聘任。

4）、家教和私自辦班等亂收費行為，每次扣20元，影響聘任。

5）、排斥差生，拒收學(xué)生，每次扣20元。

6）、沒有正當理由，不接受或不完成學(xué)校安排工作的，扣20元以上。

7）、上班時間上與工作無關(guān)的網(wǎng)站每次扣10元。

8）、計劃、總結(jié)、論文、表冊等遲交一項扣5元，缺交一項扣10元，并限期改正，如未改正，可按次數(shù)追加累計扣分。

9）、被投訴等其他違反師德現(xiàn)象，一經(jīng)查實，，每次扣10－30元。情節(jié)嚴重造成后果的，由校行政會研究決定，可根據(jù)情況取消當月師德績校考核獎勵或全月所有績?？己霜剟?，并影響評優(yōu)、晉升和聘任。

【出勤】（30元）

6、曠工每天扣20元，并影響期末全勤獎、晉升和評優(yōu)，3天以上學(xué)校解聘，報教育局另行處理。病事假半天以上請假，校長負責(zé)審批。

7、曠課每節(jié)扣20元，未請假或未經(jīng)批準不參加校內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動、會議的作曠課處理；工會活動因個人原因不參加，則不享受當次活動相關(guān)待遇。

8、病事假半天以上請假，校長負責(zé)審批，由教導(dǎo)處登記安排，“臨時一節(jié)課以內(nèi)請假”月內(nèi)累計3次，計事假半天。事假(憑請假條，經(jīng)批準后生效)每天扣20元，每月3天以上不計出勤分；一周(7天)以上(計連續(xù)假)，取消當月所有獎勵。

9 、病假(憑病歷證明，無病歷證明按事假處理)每天扣10元。男50歲以上、女45歲以上老年教師每月調(diào)課后一天看病不扣服務(wù)工資，其他教師半天看病不扣，每月連續(xù)15天(含節(jié)假日)或累計15天及以上病假不享受出勤獎。

10、上班遲到、早退每次扣5元，超過十分鐘不足四十分鐘計曠課一節(jié)。

11、集會、活動、會議非特殊情況遲到或早退，每次扣5元。

12、法定喪假不影響出勤獎；婚假原則上安排在寒暑假，學(xué)校另外給予100元獎勵，否則，需逐級上報批準。

13、哺乳假(1歲以內(nèi))不影響工作前提下，每天1小時，不影響出勤獎。

14、教職工請假手續(xù)按教育局文件辦理。以上獎勵扣發(fā)不足部分在其他獎項中扣除。

【教育教學(xué)】（35元）★備課（10元）

15、教師備課必須嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)工作基本要求》，備課節(jié)數(shù)和備課進度依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

16、學(xué)校規(guī)定教師必須超前備課，備后上課，不備課不得進課堂。并要求每月必須將備好的下周教案統(tǒng)一上交學(xué)校教導(dǎo)處，審閱合格并簽字蓋章后，才能持案上課。由教導(dǎo)處每月對全校教師進行細查考核后評出一、二、三等，依等分別計10、8、6分。

17、能按規(guī)定上交教案，并且教案也符合有關(guān)要求的，計滿分。教案不符合要求的，每處扣除5元；學(xué)校有要求備課的，教師不備課的不發(fā)備課獎，且另外扣10元。

★作業(yè)批改輔導(dǎo)獎：（5元）

18、教師的作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)必須嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)工作基本要求》，改作量和輔導(dǎo)時間、形式也必須嚴格按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

19、改作情況和輔導(dǎo)情況由教導(dǎo)處每月對全校教師進行細查考核后評出一、二、三等，依等分別計5、4、3元。

20、課后輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)要求老師在場，不能因事離開，讓學(xué)生獨自呆在教室或辦公室，如有違反，視情況扣發(fā)1-5元。

21、無作業(yè)批改任務(wù)的教師必須按學(xué)校要求開展帶隊訓(xùn)練，帶隊訓(xùn)練績校獎懲情況按作業(yè)批改要求核算。

★課堂教學(xué)（10元）

22、上課遲到、早退、離堂每次扣5元。

23、放羊式教學(xué)全扣此項獎金。

24、每月由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對教師課堂教學(xué)情況進行檢查，有下列情形之一者扣5元一項：

（1）非特殊情況坐姿上課的，

（2）組織教學(xué)較為混亂的，

（3）無板書或板書凌亂、書寫不工整的，

（4）課堂內(nèi)抽煙的，

（5）課堂內(nèi)接聽手機、手機發(fā)出聲響的（特殊原因除外），

（6）不使用普通話教學(xué)。

25、未經(jīng)教導(dǎo)處許可，私自兌課的，一次扣5元/節(jié)。

26、無論因何種原因缺堂的，此項獎金全部扣發(fā)，造成后果的，經(jīng)校務(wù)會研究，另作其他處理。

27、帶隊訓(xùn)練、晨間管理、課外拓展訓(xùn)練、學(xué)生集體外出學(xué)習(xí)活動按課堂教學(xué)要求考核。

★隨筆、讀書筆記（10元）

28、30歲以下教師每月撰寫隨筆2篇，讀書筆記1篇，中年教師每月撰寫隨筆1篇，讀書筆記1篇。按時按質(zhì)完成者計10元。未按要求完成者每篇扣5元?！酒渌ぷ鳌浚?0元）

29、環(huán)境布置財產(chǎn)保管和校園安全（10元）

1）、檢查發(fā)現(xiàn)各室不合格的（如水、電、門窗未及時關(guān)閉等現(xiàn)象）每一處扣責(zé)任人5元。

2）所有教師都有責(zé)任對學(xué)生進行安全教育。

3）經(jīng)學(xué)校綜治理安全領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，教師在責(zé)任范圍內(nèi)未及時發(fā)現(xiàn)安全隱患（包括人和物等方面）或發(fā)現(xiàn)安全隱患未及時上報的，每次扣5元。

4）教育教學(xué)活動中，因教師組織不力、管理不善發(fā)生一般安全問題的，每次扣10元。

5）如發(fā)生因管理不善造成財產(chǎn)損失的或發(fā)生安全事故的，經(jīng)行政會討論，視情節(jié)輕重給予取消當月本項績?？己霜剟罨蛉滤锌冃？己霜剟睿踔劣绊懺u優(yōu)、晉升和聘任。

30、活動組織（10元）

1）活動包括集會、中隊活動、大隊活動，及學(xué)校組織的各項活動。在活動過程中，能積極配合，按要求認真組織并圓滿完成、且表現(xiàn)突出的，經(jīng)檢查記為優(yōu)者，計算，在活動中，沒有按學(xué)校要求且組織無序者，經(jīng)檢查記為差者，扣5元/次。

2）、教師負責(zé)管理學(xué)生的一日常規(guī)中任何一項不合要求，考核級別為差者，扣5元/次。

3）、特殊情況，特殊獎罰，須經(jīng)校務(wù)會議討論決定。

【崗位獎勵】

校長書記：50元/月副校長：40元/月中層干部：35元/月教研組長：25元/月班主任：30元/月衛(wèi)生計生：20元/月

團支書、副班主任、圖書、檔案、儀器管理、功能室長20元/月

31、擔(dān)任多個崗位，學(xué)校在課時量上相對照顧。除班主任兼任其他職務(wù)可重復(fù)計算外，其他崗位就高不就低發(fā)放一項崗位獎勵。

32、其他管理崗位根據(jù)任務(wù)和績效在期末進行一次性酌情獎勵。

（三）成果獎勵執(zhí)行標準

成果獎勵分兩部分計算：一部分為教學(xué)任務(wù)完成獎，一部分為成績獎勵。其中成績獎勵部分以分值計算，單位分值=成績獎勵總金額/成績總分值【教學(xué)任務(wù)完成獎】

34、教學(xué)任務(wù)完成獎130元：凡期末圓滿完成教學(xué)任務(wù)者130元/月?！窘逃?/p>

35、先進班級獎：凡被評為“先進班級”或“文明班級”（或其他同等級班級榮譽稱號）按級別獎勵班主任如下：校級8分，區(qū)級10分，市級20分，同時獎勵副班主任如下：校級4分，區(qū)級5分，市級10分。

36、擔(dān)任學(xué)科輔導(dǎo)教師，學(xué)生節(jié)目外出展演或比賽，根據(jù)結(jié)果獎勵主要負責(zé)教師6-10分，協(xié)助教師1-3分。

37、學(xué)校重大活動，團隊獲獎，分別獎勵一、二、三等獎3分、2分、1分?！窘虒W(xué)】

教學(xué)成績獎勵在教育局下發(fā)的專項獎中開支，不在本考核中支出。此處教學(xué)獎專指課堂教學(xué)參賽、輔導(dǎo)學(xué)生參賽、說課、課件教具制作、基本功競賽、錄象課等獲獎。

38、錄象課、課件制作、說課、論文、教學(xué)設(shè)計、評課、作業(yè)等比賽

39、由教育行政部門或?qū)W校主辦，經(jīng)層層選拔參賽的現(xiàn)場課堂教學(xué)競賽獎勵按就高不就低的原則實行。區(qū)年會課按區(qū)一等獎標準獎勵。

40、由非教育行政部門主辦的現(xiàn)場賽課（如各級課題組主辦），獎勵標準照上表標準獎勵。

41、在年度教育教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)、學(xué)校等級評估等重要檢查工作中，課堂獲得“優(yōu)課”評價的教師，獎勵6分/節(jié)/人。 42、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎

【科研】

43、輔導(dǎo)學(xué)生獎：（科技、藝體）參加市級團體比賽獲獎視參賽難度和競爭激烈等具體情況而定，以市級一等獎30分為標準。

特色項目（有撥款的）長期訓(xùn)練隊另設(shè)獎勵制度。

44、輔導(dǎo)學(xué)生獎（其他）

輔導(dǎo)學(xué)生在國家、省、市區(qū)刊物上發(fā)表習(xí)作：（要求注明區(qū)域、學(xué)校、輔導(dǎo)教師），每人每次獎勵4分。凡教師指導(dǎo)學(xué)生參加其他各級各項競賽活動，視情況獎勵。

45、鼓勵教師承擔(dān)科研課題，實行主持人負責(zé)制，經(jīng)審批立項，按國、省、市、區(qū)每期給予課題運行及獎勵經(jīng)費，多少根據(jù)財力而定。課題結(jié)題獎勵如下。（民間課題減半）

【安全】責(zé)任范圍內(nèi)，全期無安全事故，視情況獎勵。【其他】其他為學(xué)校作出突出貢獻者，視情況獎勵。

成果獎勵說明：同一內(nèi)容的各級各類獎勵不重復(fù)計算，以最高級為準。

附加說明：

1、寒暑假績效工資金額按教育局相關(guān)政策發(fā)放。

2、如有本方案中未涉及的情況，由學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級文件精神，

經(jīng)討論決定后執(zhí)行。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案設(shè)計（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想

為加強學(xué)校工作管理，鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)等工作中，明確工作目標，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮教職員工的積極性和主動性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標特制訂本績效考核辦法。

二、基本思路

教職員工績效考核旨在進一步激發(fā)大家的工作熱情，充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動性，努力增強工作責(zé)任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)整體水平。

三、考核內(nèi)容及辦法

德、能、勤、績四個方面。

﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作認真，能自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。團結(jié)同志，具有團隊精神。無條件服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服一切困難，完成本職工作。本項考核分為兩個方面：一方面由全體教職員工分別對每個人進行考核，基本分為10分，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個教職員工的工作表現(xiàn)評分為10分，兩者相加為綜合得分。滿分全年獎勵1200元。

﹙二﹚、能﹙30分﹚：

1、教職員工對每一個教學(xué)班從開始到結(jié)束都應(yīng)該精密組織，疏而不漏，要確保完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀律，學(xué)員不隨便離開座位。教學(xué)秩序混亂，學(xué)員不認真聽講的扣5分。此項考核由培訓(xùn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同考核。通過抽查等方式綜合考評。

2、授課老師在每堂課教學(xué)前，應(yīng)對學(xué)員進行登記并簽到，拍攝教學(xué)照片，做好培訓(xùn)資料的收集和整理工作﹙5分﹚，資料殘缺不全的扣5分。此項考核結(jié)合資料復(fù)查進行。

3、在教學(xué)中，要求老師口語清晰，教學(xué)步驟規(guī)范，通俗易懂﹙5分﹚，凡語言表達不清，沒有達到預(yù)期教學(xué)目的﹙學(xué)校隨機抽查﹚，扣5分;

4、凡縣領(lǐng)導(dǎo)檢查對組織教學(xué)等有嚴重看法或提出嚴厲批評的扣10分。

以上考核以教學(xué)班次為單位，30天為一個教學(xué)班次，滿分獎勵200元。

﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教學(xué)期間，不得遲到或早退，無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數(shù)累加)。病事假一天扣5分(病事假次數(shù)累加)，扣完為止。此項考核以月為單位，滿分獎勵100元。

﹙四﹚、績﹙30分﹚：主要包括臺帳的自查自糾、互查，以及每一次電話回訪，上級各部門的考核檢查等。

1、每一期培訓(xùn)臺帳首先要自己仔細檢查反復(fù)核對，要做到正確率達100%。每一期臺帳要經(jīng)過2個老師互查和一個領(lǐng)導(dǎo)審查，分別簽名，共同負責(zé)。凡在縣或省領(lǐng)導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)一處有問題的扣5分(依次累加)。

2、電話回訪中發(fā)現(xiàn)一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無誤后及時交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的，由本人負責(zé)，扣5分。本考核在每年12月底進行，滿分獎勵500元。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇8）

為進一步深化教育人事制度改革，加強我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)，強化考核激勵機制，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《興隆縣教育局義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核的實施細則》（興教字【20__】30號）和《興隆縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)縣人事勞動保障局縣財政局縣教育局〈興隆縣義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施辦法〉的通知》精神，參照《承德市教育局關(guān)于印發(fā)〈承德市義務(wù)教育職工績效考核實施方案（試行）〉的通知》（承教人【20__】1號），制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位。

2、以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，注重教職工實際表現(xiàn)和貢獻。

3、激勵先進、促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，逐步提升教職工自身素質(zhì)和能力。

4、客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，堅持科學(xué)實用、力戒繁瑣。

三、考核對象

學(xué)區(qū)小學(xué)教師（含幼兒園公辦教師）管理人員、教輔工勤等崗位由實施單位組織考核。

四、考核內(nèi)容

績效考核主要以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點考核工作實績。對管理人員應(yīng)重點考核貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度情況以及管理水平和工作實績；對專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)區(qū)別不同情況和取得的成績效果；對工人主要是考核履行崗位職責(zé)和操作技能及服務(wù)態(tài)度情況。

1、教師績效考核的主要內(nèi)容。

教師主要是考核其履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包包括師德、教育教學(xué)和從事班主任工作等方面的實績。

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，師德主要考核教師依法執(zhí)教、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和遵守學(xué)校規(guī)章制度等情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況，尤其是教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。各校要將此作為教師績效考核合格的必備的基本條件。

教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科的特點，考核教師在組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和課堂教學(xué)中實施德育的情況；教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果等情況；教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。其中教學(xué)效果主要是考核完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生學(xué)科素質(zhì)和創(chuàng)新能力發(fā)展、學(xué)科班級合格率和鞏固率，以及幫助學(xué)困生、組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況?？己酥凶⒁猓虒W(xué)主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品德上有偏差的學(xué)生。

班主任重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)與關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育和家長聯(lián)系等情況。班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育工作中重要崗位，班主任的工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分，學(xué)校要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力、高質(zhì)量、高水平做好班主任工作，當好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

2、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的主要內(nèi)容。

其他教職工主要是考核其履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實績。各?？筛鶕?jù)不同類別人員的相關(guān)要求和本校實際進一步細化。

五、考核辦法

績效考核與“兩評四考”結(jié)合進行，各校要在“兩評四考”的基礎(chǔ)上，參照本細則進行績效考核?？冃Э己烁鶕?jù)校長、教師和其它教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。教職工績效考核一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進行?？刹扇∑綍r考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，考核小組評議與教職工評相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法進行，同時適當聽取學(xué)生家長及社區(qū)（鄉(xiāng)村）的意見，要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績效考核中的作用。各校采取指標要素測評、業(yè)務(wù)知識或技參測試、建立教師發(fā)展檔案、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動等多種方式，不斷完善教職工績效考核載體，全面反映教職工的業(yè)績和貢獻。

1、教師的績效考核。

教師績效考核采取學(xué)校考核小組考核、學(xué)科組（年級組）考核和所教班級學(xué)生評議相結(jié)合的方式，根據(jù)市績效考核參考指標和學(xué)校指定的具體的量化標準進行。教師平時考核隨時進行，由學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)?？冃Э己思殑t對被考核人進行考核。定期考核在每學(xué)期期末由學(xué)校績效考核小組依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢嵤┘殑t對被考核人進行考核。定期考核時，可按照教師個人總結(jié)、述職，民主測評或民主評議，績效考核小組考核并參考民主測評和平時考核的結(jié)果提出考核等次意見，考核委員會研究確定教師等次的程序進行。

（1）師德考核。學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件要求，制定本校的師德考核細則，同時做好與家長及社會各界的協(xié)調(diào)工作。師德考核可采取打分或民主測評的方法嗎，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長和社會師德評價員進行評議。學(xué)校要對考核中反映出來的問題進行認真梳理、分析，并視情況向本人反饋，提出改進要求。對在師德考核中師德表現(xiàn)差、問題比較突出的個別教師，要由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行誡勉談話，責(zé)令限期改正。對體罰學(xué)生、推銷商品、亂收費、亂辦班、有償家教等有悖是的行為者，一經(jīng)查實，實行一票否決，視為師德考核不合格。

（2）教育教學(xué)考核。教學(xué)過程考核先由教師自評，對自己的教學(xué)行為進行必要的分析和總結(jié)，再由學(xué)校教學(xué)管理部門對教師的教學(xué)過程進行評估。學(xué)校要按照上級主管部門的要求開展課堂教學(xué)評估、常規(guī)教學(xué)檢查活動，課堂教學(xué)評估每學(xué)期進行一次評估中既要考察教師的教學(xué)基本功和基本技能，又要考察教師的創(chuàng)新教育理念，以及教師在課堂活動中能否體現(xiàn)學(xué)生的差異性，并采取相應(yīng)措施，鼓勵學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)之中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，實現(xiàn)師生互動。教師集體備課要規(guī)范管理，形成制度，教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改要定期檢查，學(xué)校教學(xué)管理部門要制定評價標準，管理好活動檔案，記錄評估檢查結(jié)果。學(xué)校可成立教師教學(xué)實績考核小組，小組成員應(yīng)由全體教師在本校業(yè)務(wù)能力強、思想素質(zhì)好的領(lǐng)導(dǎo)、教師中推薦選舉產(chǎn)生。考核小組負責(zé)統(tǒng)計核實學(xué)生學(xué)習(xí)成績，組織學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師教學(xué)能力進行評議，對教師的科研成果進行鑒定，對教師在學(xué)校管理活動中的表現(xiàn)和成績進行評議。在教學(xué)實績考核中，要充分考慮教師在教育教學(xué)工作中的貢獻，完成工作量的大小、質(zhì)量的高低，體現(xiàn)以人為本的思想，科學(xué)合理進行量化。

（3）班主任的考核。為更好地發(fā)揮對班主任的激勵導(dǎo)向作用，各校要把班主任工作單列出來進行考核，其考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

2、其他教職工績效考核。采取學(xué)校考核小組考核和教職工考核相結(jié)合的方式，根據(jù)市績效考核參考指標（附件）和學(xué)校的量化標準進行評議。各校可根據(jù)需要，進一步細化管理人員、教輔人員和工勤人員的考核項目和指標，對其他教職工進行分類評議，具體方法參照教師的考核辦法自行制定。考核結(jié)果一定要和一線教師有差別。

六、考核等次確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。各等次的比例，由學(xué)校以實際考核結(jié)果來劃定，優(yōu)秀等次的比例要向一線教師傾斜。有下列行為之一者，應(yīng)直接評定為不合格等次：

1、職業(yè)道德考評達不到基本要求的；

2、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的；

3、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4、體罰或變相體罰學(xué)生、或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費，造成不良影響的；

5、不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)的，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故的；

6、當年受到黨紀嚴重警告以上和行政記過以上處分的；

7、有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。

各義務(wù)教育學(xué)校出現(xiàn)師德責(zé)任事故、嚴重不規(guī)范辦學(xué)行為、因?qū)W校責(zé)任造成安全事故的，校長績效考核評定為“基本合格”或“不合格”等次。

七、考核結(jié)果使用

教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)，并作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

學(xué)校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，應(yīng)依據(jù)教職工績效考核結(jié)果，合理分配獎勵績效工資，堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向考核優(yōu)秀的人員及一線教師、骨干教師、班主任和其他做出貢獻的人員傾斜，適當拉開分配差距。

教職工績效考核結(jié)果為基本合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，獎勵性績效工資按標準發(fā)放。考核結(jié)果為不合格等次的，視情扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資，具體標準由學(xué)校主管部門確定。對于考核結(jié)果為基本合格的，發(fā)給合格等次獎勵性績效工資的一半；對于考核結(jié)果為不合格的，不發(fā)放獎勵性績效工資。

八、幾種特殊情況，按《興隆縣教育義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己藢嵤┘殑t（試行）》執(zhí)行，其中農(nóng)村教師補貼、津貼標準分為三類，劃分標準為：

一、小學(xué)

1、佛爺來、半壁山、東閆杖子三處上班并在當?shù)鼐幼槿悺?/p>

2、在本村工作的教師為三類。

3、在離家最近的校點，但已出村的校點為二類。

4、在離家較遠點的校點工作為一類。

5、安子嶺屬生活條件艱苦地區(qū)，津貼標準均在二類以上。

二、長期休病假和政策性離崗的人員不享受農(nóng)村補助。

三、單人校并出村工作享受一類。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇9）

一、指導(dǎo)思想：

1、加強學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值：

考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。

（1）按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，必須有書面請假條）。（由教研組長考核）

教師績效考核方案5篇教師績效考核方案5篇

（2）教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評比一次）。

（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評比一次）。

（4）聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣2分。

（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

（6）無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。

（7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。

（8）各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

（9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）

（10）上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。

（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

（12）未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。（校長室考核）

以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成績及其它（基本分60分）。

（1）實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分。面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。

（2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分。60%以下扣3分。

（3）教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分。

（4）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分。區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分。市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分。省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。

（5）有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。

（6）學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣5分。

（7）教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實，視情節(jié)扣10-30分。（校長室考核）

（8）教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。（工會、校辦等部門考核）

（9）上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。

（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認真，課堂秩序混亂的扣5分。

（11）學(xué)生滿意率超過85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。

3、出勤（基本分20分）。

（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）

（2）請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學(xué)期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）

（3）未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）

（4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。

（5）凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

（注：要及時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準）（校辦考核）

（6）曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。

三、考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤

1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次，每年考核計分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設(shè)績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說明

1、此《方案》教代會通過后，自20__-20_學(xué)年第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期），統(tǒng)計時間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

2、《__》的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。

3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇10）

為進一步加強校（院）各部門目標管理工作，提高工作質(zhì)量和工作效率，推動各項工作任務(wù)落實落地，確?！笆奈濉遍_好局、起好步，根據(jù)《20__年市級黨政機關(guān)目標管理績效考核方案》（渝委督辦〔20__〕3號）精神，結(jié)合校（院）實際，制定本方案。

一、考核范圍

校（院）各部門。根據(jù)部門工作性質(zhì)實行分片考核。

（一）教學(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟學(xué)教研部、科學(xué)社會主義教研部、黨的建設(shè)教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟管理教研部、文史教研部、社會和生態(tài)文明教研部、應(yīng)急管理培訓(xùn)中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個部門。

（二）行政管理片。辦公室、研究室、組織人事處、機關(guān)黨委（紀委）、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續(xù)教育學(xué)院、教學(xué)保障處（圖書館）、信息處、業(yè)務(wù)指導(dǎo)處、群團工作處、資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個部門。

二、考核方式

平時考核與年度考核相結(jié)合。年度考核以結(jié)果為導(dǎo)向，重點考核履職績效、廉政和安全；平時考核注重過程管理，重點考核工作開展、進展情況和工作作風(fēng)，結(jié)果在年度考核中運用。

三、指標體系

“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績效目標、基礎(chǔ)保障目標3大類，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。

（一）黨建目標

黨建目標具體考核指標由機關(guān)黨委（紀委）結(jié)合校（院）工作實際，對照市委直屬機關(guān)工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執(zhí)行。

（二）職能績效目標

職能績效目標是校（院）教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標以及體現(xiàn)各部門職能職責(zé)的指標。根據(jù)部門工作性質(zhì)分類制定，由各部門根據(jù)有關(guān)要求研究提出。職能績效目標確定后不得自行調(diào)整。

教學(xué)編輯片職能績效目標根據(jù)《事業(yè)人員崗位職責(zé)任務(wù)及考核辦法》（渝委校發(fā)〔20__〕45號）制定，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導(dǎo)同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。

行政管理片職能績效目標主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校（院）年度市級績效考核目標、工作要點涉及的責(zé)任部門任務(wù)以及本部門年度其他重點工作任務(wù)。目標數(shù)應(yīng)不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細化半年績效目標內(nèi)容。目標制定后由部門主要負責(zé)人簽字，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導(dǎo)同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。

（三）基礎(chǔ)保障目標

基礎(chǔ)保障目標是各部門均須完成的剛性要求，包括決策部署落實、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀、社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)、預(yù)算績效與內(nèi)控工作、節(jié)約型機關(guān)建設(shè)等。具體考核指標由目標辦會同有關(guān)職能部門研究提出，按程序報審后執(zhí)行。

四、計分規(guī)則

設(shè)考核基準分100分，其中職能績效目標80分，基礎(chǔ)保障目標20分。黨建目標在基準分上實行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準分上進行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。

（一）黨建目標

由機關(guān)黨委（紀委）制定具體考核細則進行考核，堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，考評結(jié)果年終送目標辦匯總。

（二）職能績效目標（80分）

教學(xué)編輯片職能績效目標分值由教學(xué)（編輯）任務(wù)和科研任務(wù)組成，其中教學(xué)部門為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實施細則進行考核計分，年終核算后送目標辦匯總。

行政管理片職能績效目標由目標辦進行考核。未完成半年職能績效目標任務(wù)的，該項扣分為：部門自行設(shè)定分值÷2÷半年分解的職能績效目標數(shù)。按“盡職免責(zé)”的原則，對因政策調(diào)整、重大疫情等客觀原因未完成目標任務(wù)的，在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認定后，可不予扣分。

（三）基礎(chǔ)保障目標（20分）

由相關(guān)考核職能部門制定具體考評細則，年終考核時書面報送情況至目標辦匯總。其中：

“決策部署落實”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實情況，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實情況等。

“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實情況。

“意識形態(tài)”（3分）主要考核意識形態(tài)責(zé)任制落實情況。

“遵章守紀”（2分）主要考核校規(guī)校紀執(zhí)行情況。

“社會治安綜合治理暨平安校園建設(shè)”（2分）主要考核執(zhí)行國家安全責(zé)任制和社會治安綜合治理、平安建設(shè)等情況。

“預(yù)算績效與內(nèi)控工作”（3分）主要考核項目預(yù)算績效和部門內(nèi)控工作情況。

“節(jié)約型機關(guān)建設(shè)”（2分）主要考核節(jié)約資源能源執(zhí)行情況。

（四）其他加分項目

1．批示表彰

（1）部門工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的，分別加10分、8分。

（2）部門工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的，分別加5分、4分。

（3）部門個人或部門牽頭的校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應(yīng)分值50%給部門進行加分。

2．信息報道

（1）被黨中央、國務(wù)院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學(xué)院）主辦的專報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過2分。

（2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪、發(fā)表工作類新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過1分。

3．亮點工作

（1）部門申報。行政管理片在年終考核規(guī)定時限內(nèi)，承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導(dǎo)同意，可申報參評亮點工作項目：對校（院）或系統(tǒng)發(fā)展有重大推動作用的或重大影響的；獲得上級主管部門或領(lǐng)導(dǎo)表彰、肯定的；在全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著提升的。

每個部門可以申報項目1項。申報材料包括相應(yīng)證明材料和300字左右的情況介紹（簡要說明工作內(nèi)容、特點、創(chuàng)新性等）。

（2）投票審核。目標辦匯總各部門申報項目，統(tǒng)一提交校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校（院）各部門主要負責(zé)人審核。校級領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)置為A票、校（院）各部門主要負責(zé)人設(shè)置為B票（A、B票內(nèi)容一致），分別對照申報條件進行現(xiàn)場無記名投票，其中A票投票權(quán)重為60%、B票投票權(quán)重為40%。加權(quán)計算后得票數(shù)過半（含）的項目確定為亮點工作。

（3）集體評分。校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校（院）各部門主要負責(zé)人分別對亮點工作進行評分（不超過5分，保留小數(shù)點后一位）。

（4）計算分值。亮點工作最后得分=校級領(lǐng)導(dǎo)干部評定分值平均分×60%+校內(nèi)各部門主要負責(zé)人評定分值平均分×40%。

4．爭取市級專項目標加分

部門為校（院）爭取到作為市級部門專項目標配合單位的，每項給予該部門加0.2分。

5．部門工作已獲得專項加分的，不再作為亮點工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

（五）其他扣分項目

1．受到中央黨校（國家行政學(xué)院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門，校委（含目標辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。

2．因部門或個人原因?qū)е滦＃ㄔ海┠繕斯芾砜冃Э己斯ぷ鞅皇屑壙己瞬块T扣分的，按被扣分值的.10倍給該部門扣分。

3．目標管理日常工作中，部門未按要求報送相關(guān)資料的，按次扣0.2分。

4．其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

五、考核頻次和程序

（一）半年考核。行政管理片于每半年結(jié)束后，按要求向目標辦報送部門職能績效目標半年完成情況。

黨建目標、教學(xué)編輯片職能績效目標和基礎(chǔ)保障目標只進行年度考核1次，由考核牽頭職能部門年終匯總后報目標辦。

（二）年終考評。目標辦會同各相關(guān)考核職能部門年終匯總核算各部門得分情況，經(jīng)目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核、校內(nèi)公示、校委會審定后，確定考核結(jié)果。

六、結(jié)果運用

工作目標考核是部門、個人年度考核的重要組成部分，考核結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

七、其他

本方案適用于20__年度校（院）目標管理績效考核，由目標辦負責(zé)解釋?！?0__年校（院）各部門目標管理績效考核方案》（渝委校辦發(fā)〔20__〕5號）同時廢止。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇11）

為做好我校教職工績效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進一步調(diào)動全校教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《__市學(xué)校教職工津補貼考核分配實施辦法》和《__市教職工管理暫行規(guī)定》，結(jié)合我校實際，制定本實施細則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補貼發(fā)放時試行。

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵全校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，圓滿地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

二、績效考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績效考核結(jié)果作為分配依據(jù)。除有關(guān)政策規(guī)定以外，凡沒有績效考核結(jié)果的，不能參與工作津貼分配。

2、堅持“公開、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“服從安排，尊重事實”的原則。教師編制擔(dān)任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔(dān)任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。

四、績效考核內(nèi)容及工作津貼分配

我校現(xiàn)有在編在崗教職工__人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。

教職工績效考核內(nèi)容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結(jié)果的不確定因素多。因此，本著宜粗不宜細，便于操作的思路，我校教職工績效考核分為教師(__人)和職員(__人)兩個系列進行：①教師績效考核包括三部分內(nèi)容共100分即考勤獎(30分)、課時津貼教案津貼(30分)、工作考核獎(40分)。同時，設(shè)立獎勵分，獎勵在教育教學(xué)工作中做出突出成績的一線教師、班主任。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個分值20元發(fā)放工作津貼。②職員績效考核包括兩部分內(nèi)容共100分即考勤獎(50分)、工作考核獎(50分)。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個分值15元發(fā)放工作津貼。

教職工績效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內(nèi)違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，酌情扣除績效考核得分。

(一)教師績效考核及工作津貼分配

1、教師考勤獎(30分)：

(1)考勤合格的條件及得分：遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，按時到校上課，不遲到、不早退、不無故缺課，認真批改作業(yè)、練習(xí)和試卷，按時參加教研活動，積極參加第二課堂輔導(dǎo)等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得30分。

(2)請假處理：學(xué)期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分;事假1周以上兩周以內(nèi)扣3分;事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣6分;超過1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《__市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。

(3)缺勤處理：教職工會議、教研組會議、備課組會議缺勤1次扣0.5分;監(jiān)考缺勤1次扣1分;缺課1節(jié)扣1分，經(jīng)常缺課，情節(jié)嚴重者，依據(jù)《__市教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。

(4)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。

2、課時津貼教案津貼(30分)：

(1)課時津貼分值計算辦法如下：

設(shè)：教師課時津貼總量為X;每學(xué)期周數(shù)(20周)為A;教師每周課時數(shù)為B(班會及代課不計算在內(nèi));每課時得分(0.1分)為C。則：X=A×B × C

(2)教案津貼分值計算辦法如下：

設(shè)：教師課時津貼總量為X;每學(xué)期周數(shù)(20周)為A;教師每周教案數(shù)為B(以美、音、信、聽力等每周1個教案為基準數(shù)，超過1個教案的設(shè)為獎勵分);每個教案得分(0.1分)為C。則：X=A×B×C

(3)教案獎勵分值計算辦法如下：

設(shè)：教案獎勵分總量為X;每學(xué)期周數(shù)(20周)為A;每周教案數(shù)為B;每個教案得分(0.1分)為C。則：X=A×(B-1) × C

(4)說明：①學(xué)校行政人員的課時數(shù)以及請假教師的課時數(shù)計算辦法按《__市教職工管理暫行規(guī)定》執(zhí)行;②教師在期末應(yīng)把自己撰寫的教案繳交到教務(wù)處檢查，評定為合格者方可得分。

(5)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。

3、教師工作考核獎(含班主任工作考核和教學(xué)成績評價)(40分)：

(1)班主任工作考核：依據(jù)《__中學(xué)“文明班級”評比考核辦法及實施量化細則》，文明班級評比一等獎，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分,并獎勵10分;考核優(yōu)秀的比例為每個年段班級數(shù)的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分;學(xué)校行政人員(相當于班主任工作，兼任班主任不再重復(fù)計分)，考核合格以上者，得15分;生管組長、保衛(wèi)組長、心理咨詢室負責(zé)人視同班主任，獎勵15分。

(2)教學(xué)成績評價：依據(jù)《__中學(xué)教學(xué)成績評價方法》，期末教學(xué)成績評價優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎勵15分;期末教學(xué)成績評價優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分;未參加教學(xué)評價的體、音、美、信、聽力等學(xué)科任課教師，其教學(xué)成績評價等級，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組成員和參加述職的教師投票確定等級。

(3)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元(其中，教學(xué)成績評價按30%優(yōu)秀測算)。

(二)職員績效考核及工作津貼分配

1、職員考勤獎(50分)：

(1)考勤合格條件：遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，按時到校上班，不遲到、不早退、不無故缺工，圍繞學(xué)校中心工作，必要時加班等。符合上述條件且出滿勤者評定為合格，得50分。

(2)請假處理：學(xué)期事假累計不滿1周者，病假累計不滿2周者，不扣分;事假1周以上兩周以內(nèi)扣5分;事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣10分;超過1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《__市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。

(3)缺勤處理：教職工會議缺勤1次扣0.5分;缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節(jié)嚴重者，依據(jù)《__市教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。

(4)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。

2、職員工作考核獎(50分)：

(1)等級和分值：職員考核獎分為優(yōu)秀和合格兩個等級，優(yōu)秀的比例為25%，由學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體職員投票確定等級。評為優(yōu)秀者，得50分;合格者得40分。

(2)本項目預(yù)計一個學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案設(shè)計（精選篇12）

為全面貫徹落實學(xué)校教師績效工資分配制度，加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性，規(guī)范學(xué)校管理，保障和提高教職員工待遇，穩(wěn)定教師隊伍，根據(jù)縣教育局關(guān)于教師績效工資的相關(guān)文件精神制定本方案。

第一條績效考核的范圍及對象

績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校在職在編教師。

第二條考核分配原則

2.1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。

2.2公平、公正、公開的原則。

2.3簡明務(wù)實，科學(xué)合理的原則。

第三條績效考核工作小組

經(jīng)教師大會通過，學(xué)校選舉以下同志擔(dān)任績效考核工作：

組長：肖紹桂

成員：向衛(wèi)華馮瓊花

向建求（教師代表）胡暾陽（教師代表）

第四條績效考核內(nèi)容及辦法

4.1分配權(quán)重

4.1.1績效總額的分配權(quán)重：根據(jù)上級主管部門績效浮動標準執(zhí)行。

4.1.2績效考核分項目分配權(quán)重

1、月崗位目標年度平均分占50%；

2、師德師風(fēng)得分占10%

3、教學(xué)質(zhì)量得分占10%

4、工作量得分占20%

5、人防安全得分10%

4.2績效考核得分計算公式：

教師年度績效考核分=月崗位目標年平均分×50%+師德師風(fēng)得分×15%+年度教學(xué)質(zhì)量分（10分）+年度工作量得分（10分）+課堂教學(xué)評價得分（兩期平均）×10%

4.3績效工資計算方法：所得金額=績效工資總額÷全校考核人員總得分×被考核者所得分值（如學(xué)校全年績效工資總額為100000元，全校考核總分為1800分，張三得90分，則張三應(yīng)得績效工資=100000÷1800×95=4999.99元）。

4.4對于當年在編但由于身體或其他特殊原因，且得到學(xué)校同意，未在崗的教師，按人均績效工資計算（人均績效工資為中心學(xué)校核算的全鎮(zhèn)人均績效工資，若上級主管部門對此類人員有明文規(guī)定的，按規(guī)定辦事）：

第五條月崗位目標考核

5.1崗位目標分計算

5.1.1教師崗位目標年平均分=各月崗位目標總分÷考核月數(shù)

5.1.2擔(dān)任班主任的教師崗位目標年平均分=教師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。

5.1.3按教師個人崗位目標年平均分的50%計入績效考核崗位目標板塊得分。

5.2月崗位目標考核內(nèi)容

5.2.1常規(guī)教學(xué)（50分）

1、備課（10分）：及時認真撰寫教學(xué)計劃、教案，提倡備詳案，不沿襲舊教案。每缺一個計劃扣2分，每缺備一節(jié)課扣1分，沿襲舊教案此項不計分。

2、作業(yè)（5分）：及時批改作業(yè)，并且認真細致。每少一次作業(yè)扣1分，缺改一次扣0.5分，作業(yè)批改過于簡單扣0.5分；作文每少改一篇扣3分，缺寫一篇扣5分。

3、檢測（5分）：語文、數(shù)學(xué)、英語每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。

4、上課（5分）：按課表、按時上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分，每缺一節(jié)課扣5分。經(jīng)檢查未按課表上課，每節(jié)扣1分。

5、送檢（5分）：做好課前教案送檢工作，每缺檢一次扣0.5分，以檢查組登記或教導(dǎo)處抽查結(jié)果為準。

6、教研（5分）：語文、數(shù)學(xué)、英語老師每期不少于一次公開課，必須認真設(shè)計，每少1次扣2分；學(xué)校分學(xué)科進行教研活動時，所有學(xué)科教師未經(jīng)批準，無特殊原因不得缺席，否則每次扣2分；每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇，未寫扣2分；每月教學(xué)反思不少于4篇，每缺一篇扣2分。

7、課堂效果（5分）：教學(xué)效果較好，課堂有效檢測達標率為50%以下，每節(jié)扣2分（以學(xué)校行政人員隨堂聽課效果檢測為準）。

8、學(xué)生評價（5分）：每月測評一次，滿意率80%記滿分，滿意率70%扣2分，滿意率60%3分，60%以下扣5分。

9、聽課（5分）：每周一節(jié)聽課（指隨堂聽課），全期聽課不少于15節(jié)，每少一節(jié)扣2分，行政人員每周聽課不少于2節(jié)，每少1節(jié)扣2分。聽課無評價，無授課人簽字均不計聽課節(jié)次。

10、獎勵：參加中心校及以上賽課活動的加1分，獲獎?wù)甙?、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質(zhì)量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參加其它教育教學(xué)活動獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。

5.2.2出勤和履職（20分）

1、日常工作出勤（10分）：曠工1天扣10分，事假（除正?；閱?，產(chǎn)假）扣3分/天，每遲到半小時扣0.5分、早退、中退扣1分，缺簽扣0.5分。

2、集會活動出勤（3分）：學(xué)校的各種會議、集會活動每缺席一次扣1分，遲到扣0.5分/次。

3、交送材料（2分）：按時完成學(xué)校及上級主管部門布置的工作，按時送交各種材料等。不及時每次扣1分，未完成扣2分。

4、值周檢查（2分）：未檢查扣2分/天，未及時登記扣1分/次。

5、考務(wù)工作（3分）：缺監(jiān)考1場扣3分，未經(jīng)同意請人代監(jiān)每場扣2分；缺改卷1次扣3分，未經(jīng)同意請人代改扣2分，監(jiān)考看書看報玩手機扣1分/次。

5.2.3教師行為習(xí)慣（15分）

1、上課常規(guī)（5分）：不帶教案進教室，扣1分/次，上課吸煙、接打手機每次扣1分。

2、教態(tài)語言（3分）：語言行為文明，做學(xué)生楷模，言語及行為不文明造成不良影響的每次扣2分，凡坐著上課每次扣1分。

3、衛(wèi)生習(xí)慣（4分）：辦公室或宿舍整潔，無過夜垃圾。辦公室或宿舍不整潔或有過夜垃圾等不衛(wèi)生情況，每次扣1分（以學(xué)校每周的辦公室衛(wèi)生評比記錄為準）。在校園內(nèi)亂丟垃圾，每次扣1分。

4、穿著形象（3分）：男教師不留須，不留長發(fā)，女教師不著奇裝異服，造成不良影響（學(xué)生、家長議論頗多）者每次扣2分；夏天不穿拖鞋、背心進教室，冬天上課不戴手套，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5.2.3學(xué)習(xí)培訓(xùn)（5分）：

1、學(xué)習(xí)考勤（3分）：積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，報了名未參加被組織單位通報的每次扣5分，在培訓(xùn)期間遲到早退的每次扣1分；

2、學(xué)習(xí)效果（2分）：參加縣級及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期結(jié)束后應(yīng)撰寫學(xué)習(xí)或培訓(xùn)心得交學(xué)校存檔，未交扣1分/篇，參加“省培”或“國培”的學(xué)員，經(jīng)考核不及格扣2分；脫產(chǎn)“省培”或“國培”的教師，在培訓(xùn)結(jié)束后要舉行不少于1次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得報告會，未舉行的扣1分/次。

5.2.4晨讀、晨誦、午讀管理（10分）

1、晨讀守班（2分）：按照學(xué)校統(tǒng)一安排守班，未守班者扣1分每次；

2、晨誦開展（2分）：按學(xué)校統(tǒng)一要求開展晨誦，未開展扣1分/次，未按要求開展扣0.5分/次。

3、午讀指導(dǎo)（3分）：未守班扣2分/次，未指導(dǎo)扣1分/次。

4、閱讀常規(guī)（3分）：學(xué)生閱讀報告及時認真批閱、簽字，每缺一次扣0.5分/次（以閱讀·夢飛翔的要求為準）。

注：非閱讀指導(dǎo)教師按考核教師平均分計算。

第六條師德師風(fēng)考核（100分）

6.1師德師風(fēng)考核得分計算

6.1.1教師師德師風(fēng)年平均分=各月師德師風(fēng)總風(fēng)÷考核月數(shù)

6.1.2按教師個人師德師風(fēng)年平均分的15%計入績效考核崗位師德師風(fēng)板塊得分。

6.2師德師風(fēng)考核內(nèi)容：

6.2.1政治思想（20分）：不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣5－10分/次。

6.2.2職業(yè)道德（20分）：對學(xué)生變相體罰扣2分/次，體罰扣5分/次，嚴重體罰扣10分/次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣5分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績效分中扣5分/次。（此項扣分以家長舉報到學(xué)校，并按造成影響的程度為標準扣分）

6.2.3為人師表（10分）：在公開場合有講臟話、粗話、吵架等不文明及不符合教師道德標準的行為的，酌情扣1-5分/次。

6.2.4愛崗敬業(yè)（10分）：不服從工作安排、工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣2分/次，在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節(jié)嚴重扣5-10分/次。

6.2.5遵紀守法（10分）凡學(xué)年內(nèi)因違法亂紀受到縣級通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。

6.2.6作風(fēng)操守（10分）：工作日內(nèi)打牌、賭博，非工作日內(nèi)聚眾賭博被舉報者，每次扣5-10分；生活作風(fēng)不正派，搞不純男女關(guān)系并造成不良影響者扣5-10分。

6.2.7財經(jīng)紀律（10分）：及時上交公款，不亂訂資料，不亂收費。拖欠公款每次扣5分，并責(zé)令退還所占財產(chǎn)，拖欠金額超過2000元者扣10分/次。

6.2.8安全責(zé)任（10分）：在工作職責(zé)內(nèi)出現(xiàn)安全事故，扣2—10分/次，情況特別嚴重的，由考核小組在研究決定在年度績效總分中扣分。

第七條教學(xué)質(zhì)量考核（15分）

7.1教師教學(xué)質(zhì)量得分是指被考核教師兩學(xué)期任教科目教學(xué)質(zhì)量檢測得分的平均分，并以兩學(xué)期的平均分直接記為年度績效教學(xué)質(zhì)量板塊考核得分。

7.2以期末教學(xué)質(zhì)量檢測為依據(jù)，質(zhì)量檢測排名1-8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分（與豐瑞片同年級平行對比）。

7.3因工作或崗位需要未擔(dān)任主科教學(xué)的教師的質(zhì)量得分取主科教師教學(xué)質(zhì)量得分的平均分。

7.4兼雙主科教師取兩科質(zhì)量得分的平均分；

7.5任教同科分別獲得片區(qū)1、2名的按第1名計算質(zhì)量得分。

7.6中心學(xué)校檢測科目得分計算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計算。

7.7閱讀指導(dǎo)教師閱讀指導(dǎo)效果得分按學(xué)校《閱讀·夢飛翔考核細則》實行。

第八條工作量（10分）

8.1工作量得分計算方式：個人工作量÷平均課時量×10（并以這一得分直接記入年度績效工作量板塊考核得分）。

8.2男教師年滿55周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時（至59周歲），女教師年滿50周歲，每年依次照顧1、2、3、4、5課時（至54周歲）

8.3工作量系數(shù)標準：

課堂教學(xué)評價（學(xué)校另行制訂課堂教學(xué)評價細則）、

此項滿分為10分，每期對每們教師進行一次課堂教學(xué)評價，根據(jù)兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗教師以當期得分計入，非教學(xué)崗位和女年滿50周歲，男年滿52周歲的教師經(jīng)本人申請可不予評價取平均分。

第九條安全績效考核

（學(xué)校另行制訂安全考核細則，并另行發(fā)放安全績效獎。對于出現(xiàn)嚴重安全責(zé)任事故的，當事人在本細則師德師風(fēng)考核中再酌情扣分。）

以上考核方案適用于20__年度，若存在考核空白項目則由校務(wù)會研究，報考核小組討論，并提交教師會討論通過相關(guān)考核結(jié)果。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇13）

為進一步激發(fā)教職工工作的主動性和積極性，促進教育質(zhì)量的提高和教師自身的專業(yè)成長，依據(jù)《東營市中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見（試行）》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

二、考核原則

1.公正性原則。建立統(tǒng)一的評價機制，客觀公正地評價教師工作實績，保證評價結(jié)果客觀公正，充分調(diào)動廣大教師的積極性。

2.教書與育人并重原則。倡導(dǎo)育人為本，堅持教書與育人并重，引導(dǎo)每一個教師關(guān)心學(xué)生的思想品德發(fā)展，營造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.治學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果相統(tǒng)一的原則。既注重對教學(xué)效果的考查，也注重對教學(xué)過程和教師教學(xué)能力的考核，也體現(xiàn)對教師治學(xué)態(tài)度的重視，使評價結(jié)果更加全面、科學(xué)、合理。

4.科學(xué)性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權(quán)重體現(xiàn)教師工作的不同層面，評價結(jié)果為各項指標得分之和，使評價結(jié)果具體量化，避免評價的盲目性。

5.鼓勵性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。本方案從適應(yīng)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，結(jié)合上級對教師和教師素質(zhì)的基本要求，為教師由傳統(tǒng)的“知識傳授型教師”向“科研型、學(xué)者型教師”的轉(zhuǎn)化指明方向，鼓勵教師重新構(gòu)建自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅實的基礎(chǔ)。

三、考核對象

學(xué)校在崗教職工。

四、考核內(nèi)容

任課教師考核分師德修養(yǎng)、工作狀況、個體發(fā)展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)、工作成效四項指標。

五、考核指標與分值

略

六、考核周期與分類

1.考核周期：一學(xué)期一考核。

2.考核分類：任課教師（分小學(xué)部、中學(xué)部兩部分），教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據(jù)考核成績，分別劃分等級。

七、考核的組織

為加強對教職工績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立考核評價委員會，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教職工的考核事宜。

1.成立考核評價委員會

主 任：

副主任：

成 員：

根據(jù)考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責(zé)分項指標的考核。

2.考核要求

各考核小組對考核的內(nèi)容及結(jié)果計算負全責(zé)，要對所負責(zé)的分項結(jié)果進行檢查核實，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。在考核結(jié)果統(tǒng)計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關(guān)人員與辦公室一并進行匯總，匯總結(jié)果完成后，再進行統(tǒng)一核查，核查無誤后方可對外公布，公布的方式按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、獎、扣分等有關(guān)說明

1.在教職工考核分類時，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。

2.凡對學(xué)校有特殊貢獻、為學(xué)校爭得榮譽的，學(xué)校將根據(jù)情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。

3.在推進課堂改革方面，成績卓著，有突出貢獻的，學(xué)校將根據(jù)實際情況酌情分五個檔次加分（1、2、3、4、5分）。

4.課堂教學(xué)改革不推進、行動不落實的教師，學(xué)校將根據(jù)實際情況酌情分五個擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學(xué)視導(dǎo)、評估檢查聽課中，課堂改革達不到良好以上的，學(xué)校將根據(jù)實際情況酌情分五個檔次扣分（1、2、3、4、5分）。

5.課堂及其他集體活動中出現(xiàn)安全、教學(xué)責(zé)任事故，查實一次，視情況輕重從總分中扣直接責(zé)任人3分、4分、5分。

6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據(jù)所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。

7.教職工參加學(xué)校統(tǒng)一組織的獻血、捐款和志愿者服務(wù)等群團活動的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）

8.學(xué)校設(shè)全勤獎，教職工一學(xué)期全勤的獎勵1分。

9.以上獎、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。

10.學(xué)校安排工作時，按照“以質(zhì)定量”原則，優(yōu)先安排教學(xué)水平高、成績好的教師滿工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責(zé)，考核確定為基本稱職（根據(jù)學(xué)校安排不承擔(dān)校本課程的教師除外，如：初中畢業(yè)班教師、校本課程檢查人員等）。

11.本考核辦法的計算原則統(tǒng)一按四舍五入的辦法實行（保留2位小數(shù)）。

九、考核結(jié)果的計算及考核結(jié)果使用

1.教職工績效考核得分=考核指標總得分 +考核獎扣分。

2.教職工年度考核得分為兩個學(xué)期考核得分的平均值。

3.職稱評審時，考核結(jié)果作為職稱評聘的重要依據(jù)。

4.績效考核成績排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進的評選。

十、本辦法經(jīng)學(xué)校教代會通過后執(zhí)行。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案設(shè)計（精選篇14）

為推進我鎮(zhèn)績效工資制度順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績等工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實績。激勵先進，促進發(fā)展。客觀公正，簡便易行。

2、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

三、考核對象

實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員（校長除外）、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德師風(fēng)、承擔(dān)教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實績。

五、考核方法

績效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)情況由學(xué)校負責(zé)從德、能、勤、績四個方面考核。其中“德”占獎勵性績效工資總量的20%；“能”占獎勵性績效工資總量的40%；“勤”占獎勵性績效工資總量的15%；“績”占獎勵性績效工資總量的25%。

（一）教師、工勤人員績效考核由學(xué)校組織的考核小組負責(zé)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

（二）學(xué)校管理崗位績效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

（三）班主任績效主要由學(xué)?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

六、績效工資分配程序

教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資（占績效總額的70%）和獎勵性績效工資（占績效總額的30%）。

1、基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序，在考慮教師職稱、地區(qū)差等因素情況下，由教育主管會計統(tǒng)一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個人工資銀行賬戶。

2、獎勵性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。

班主任績效按每班每月70元標準，以學(xué)期實際工作月數(shù)和學(xué)校班級數(shù)計算總額，具體發(fā)放標準由期末班主任考核結(jié)果來制訂。

學(xué)校管理崗位績效按每人每月80元標準分學(xué)期計算總額，具體發(fā)放標準由教育總支考核和教師評價結(jié)果來制定。

專任教師、工勤人員績效總額為全校獎勵性績效工資核減學(xué)校管理崗位績效和班主任績效后，專任教師、工勤人員績效依據(jù)學(xué)?？己诵〗M量化得分進行分配。

專任教師、工勤人員績效＝（全校專任教師、工勤人員績效工資總額/全校專任教師、工勤人員考核分總和）x個人考核分

獎勵性績效工資由學(xué)?？己诵〗M核算后，報教育總支送教育局審核，分學(xué)期劃入教師個人工資銀行賬戶。

七、考核結(jié)果的確定

（一）、專任教師、工勤人員的考核：

1.師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調(diào)查問卷5分（見附件一）、教師互評5分（見附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：

教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：

①有嚴重失職造成安全事故及不良社會影響的；

②有體罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的；

③一學(xué)期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上；

④有工作日期間打牌、買碼等其他嚴重違規(guī)、違紀行為的；

⑤因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。

教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿分為止：

①獲學(xué)?！皫煹聵吮?、“師德模范”等榮譽稱號加1分；

②獲教育總支“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加2分；

③獲區(qū)教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加3分；

④獲市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加4分；

2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。

①業(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級各類教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓(xùn)5分（本項累計得分，直到滿分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)2分；參加區(qū)級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)5分；

②．工作量的考核計算方法：語文、數(shù)學(xué)、英語為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個人工作量得分﹦個人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。

3.考勤15分。以學(xué)校考勤記載為準。計算方法為：教師個人單項得分＝個人期出勤次數(shù)÷學(xué)校期記載總次數(shù)×15。學(xué)?；蛏霞壋椴榘l(fā)現(xiàn)無故缺勤一次扣1分。

4.教育教學(xué)業(yè)績25分。其中教育科研業(yè)績5分、教學(xué)業(yè)績20分。具體評估由學(xué)校考核小組依據(jù)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)教師評估方案》對教師進行評估。

①教育科研業(yè)績的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專題的申報情況，可單項累計計算直到滿分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲區(qū)級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表，只計最高獎項。

②教學(xué)業(yè)績的考核計算方法：三個班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績的考核得分的平均分計入。

（二）、管理崗位人員的考核：

學(xué)校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個方面進行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結(jié)性評價的60%，教師期末評價占終結(jié)性評價的40%，具體評價標準見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)管理人員崗位績效評價表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的管理人員直接評定為不稱職。

（3）班主任的考核：

考核辦法：學(xué)校班主任的績效考核等次由學(xué)?？己诵〗M和學(xué)生期末評價，從班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面進行量化綜合得分確定，其中，學(xué)?？己诵〗M考核分占終結(jié)性評價的90分：

①安全20分，班級管理中未出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任得20分

②衛(wèi)生20分，以學(xué)生會記載為準，各班衛(wèi)生得分＝全期衛(wèi)生得分率×20，在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。

③班主任工作考勤記載得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20

④班級控輟保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

⑤班主任配合學(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率×10計入。

學(xué)生評價占終結(jié)性評價的10分，具體評價標準見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作評價表》和《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查表》。班主任績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校班級數(shù)的20%。班級管理中出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任直接評定為不稱職。

4、有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績效工資：

①、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的。

②、本學(xué)期累計曠工達5個工作日，病事假累計超過2個月以上的。

③、離崗?fù)损B(yǎng)人員。

④、不屬學(xué)校指派，個人外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。

⑤、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責(zé)任的；

⑥、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；

八、考核結(jié)果的運用

績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；獎勵性績效工資視不同的考核結(jié)果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距?？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。

九、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)上級要求，成立汀泗鎮(zhèn)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：__

副組長：各中小學(xué)校長

十、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是中小學(xué)校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進學(xué)校發(fā)展。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各考核領(lǐng)導(dǎo)小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。

3、制定方案，認真實施。學(xué)校實施方案必須在經(jīng)過學(xué)校教代會或教師大會上討論通過（有三分之二以上人員到會，且得到與會人員三分之二的多數(shù)人同意）后，報教育總支送區(qū)教育局批準后實施。實施方案一旦經(jīng)過教代會或教師大會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

4、健全制度，完善體系。我鎮(zhèn)績效工資實施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責(zé)，健全考核制度，每期對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核在加強我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。

5、陽光操作，公開透明。實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值?？己朔种递^低的，要將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知其擁有在規(guī)定時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴的權(quán)利。

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？冃Э己朔桨冈O(shè)計（精選篇15）

為進一步加強學(xué)校管理，切實推進學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20__年度直屬學(xué)?？冃Э己藢嵤┓桨?。

一、考核原則

圍繞年度教育重點工作，聚焦我市教育綜合改革，發(fā)揮考核的導(dǎo)向、推動作用，確?？己斯ぷ饕?guī)范有序、公開透明。

1.導(dǎo)向性原則。注重學(xué)校貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，尊重規(guī)律，關(guān)注學(xué)校差異。

2.發(fā)展性原則。堅持科學(xué)有效，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。

3.有效性原則。注重辦學(xué)實績，突出學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的績效。

4.可行性原則。注重考核內(nèi)容的可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡便易行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立直屬學(xué)?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，市教體局主要負責(zé)人任組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長，各科室及直屬事業(yè)單位主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作辦公室，市委教體工委副書記任辦公室主任，督導(dǎo)辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責(zé)考核的具體組織實施工作。

三、考核對象

一中(含龍山校區(qū))、二中（含東區(qū)、南區(qū)）、四中（含西區(qū)）、七中、九中、田家炳中學(xué)（十中）、十一中、石化一中(含西區(qū))、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特殊教育學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)。

四、考核內(nèi)容及分值

實行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。

年度績效考核內(nèi)容包括“學(xué)生發(fā)展”（35分）、“教師發(fā)展”（25分）、“學(xué)校發(fā)展”（40分）在此基礎(chǔ)上再加上“加分項目”（5分）。具體為：

1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素質(zhì)”“身體、心理素質(zhì)”等3個二級指標。

2.教師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“教師培養(yǎng)”“教科研”“校本教研”等4個二級指標。

3.學(xué)校發(fā)展。包括 “辦學(xué)方向”“平安校園建設(shè)”“疫情防控與食品衛(wèi)生”“財務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個二級指標。

4.加分項目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校積極爭取招商引資”等2個二級指標。

五、考核工作程序

1.學(xué)校自評。學(xué)校根據(jù)考核指標體系，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，對一年來的工作情況進行自我評價，撰寫年度績效自評報告，收集整理相關(guān)佐證材料，一并于20_年4月15日前通過教育督導(dǎo)平臺報送。

2.平時考核。相關(guān)科室依據(jù)平時掌握情況及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，查閱學(xué)校通過教育督導(dǎo)平臺報送的相關(guān)佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說明賦分理由，送分管領(lǐng)導(dǎo)審簽。平時考核賦分于20_年4月20日前報送考核辦。平時考核權(quán)重為80%。

3.現(xiàn)場核查?，F(xiàn)場核查在20_年4月底前結(jié)束，由市教體局組織相關(guān)人員查閱相關(guān)佐證材料后，到學(xué)校就部分指標實地核實。現(xiàn)場核查權(quán)重為20%。

4.加分項審核。加分項目由直屬學(xué)校提供申報材料于20_年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統(tǒng)一審核。

六、考核結(jié)果及運用

對年度考核綜合得分前三位的學(xué)校命名為“20__年度安慶市直優(yōu)秀學(xué)?！?；對于經(jīng)考核認定為進步明顯的學(xué)校頒發(fā)“20__年度安慶市直學(xué)校進步獎”。

考核結(jié)果作為評先評優(yōu)和校領(lǐng)導(dǎo)班子政績的重要依據(jù)。