禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。小學校園文明禮儀活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于小學校園文明禮儀活動方案，希望可以幫到各位。

小學校園文明禮儀活動方案（篇1）

『教育背景』

在我們的校園內，學生之間有背于文明禮儀的現象還是很多。比如隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、吸煙等等，這些都是不文明不禮貌的。因此希望通過此次主題班會，培養學生的文明禮儀素養，做一個講文明懂禮儀的好學生，創造校園文明禮儀的好氛圍。

『課前準備』

1、教室布置：桌椅擺放整齊、各項環節所需道具、墻面貼上“文明禮儀”壁畫，營造一種干凈和諧的氣氛。

2、將班級學生分成3組。

3、學生有針對地進行小品排練、朗誦排練、禮儀表演等，為班會活動做足準備。

『教育形式』

視頻觀看、小品表演、朗誦、知識問答、禮儀表演等。

『班會活動程序』

1、主持人導入

在改革開放的今天，作為21世紀青少年的我們肩負著弘揚中華民族優良傳統的使命和任務。

因此我們要從小學禮儀、用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

2、觀看視頻

⑴學生觀看視頻，讓學生們看到師兄師姐們的在校園里所展示的文明禮儀。

⑵3組學生針對視頻內容參與討論，并且結合自己日常表現，想想自己在文明禮儀這方面做的如何。最后每組派代表發言。

3、小品表演：《簽合同》 表演者：周聞彬、管豪君、梁龍

⑴周聞彬、管豪君表演第一個場景的小品。內容簡介：因為管豪君的種種不文明不禮貌的行為，導致兩者合同沒有簽成。

⑵周聞彬、梁龍表演第二個場景的小品。內容簡介：因為梁龍的文明禮貌，使得合同很順利很友好的簽成。

4、討論

⑴3組學生針對兩則小品內容參與討論。想想兩個小品分別表現了什么內容?它們所反映的實質又是什么?

⑵派每組代表回答出討論的結果。最后由主持人進行總結。

5、朗誦：《歌頌文明》 朗誦者：張懿

在溫和的背景音樂聲中，通過深情、激昂的朗誦，讓學生情感上產生共鳴，體會到這個社會、這個時代文明禮儀的重要性，激發學生內心對于文明禮儀的追求。

6、學生簡述禮儀經歷 簡述者：李倩雯

李倩雯同學是學校禮儀隊的，她本人氣質也非常的好。__年特奧會，她有幸代表學校去特奧會賽場做禮儀小姐，對她來說是一次非常有意義的經歷，她也很樂意與各位分享這次經歷，告訴大家她體會到的這個社會文明禮儀的重要性、必要性。

7、知識問答 參與者：全體學生

⑴通過必答題和搶答題兩個環節，讓學生在做題的同時明白自己在日常生活應該怎么樣去做，提醒學生要多注意生活細節，做到文明禮儀。

⑵本輪采用的是積分制，必答題答對一題得100分，搶答題答對一題得200分，最后計算總分選出分數的一組，給予獎勵。

8、禮儀表演 表演者：若干學生

⑴學生穿上統一的服裝：男生西裝、西褲、皮鞋;女生襯衫、白褶裙、皮鞋，這些服裝能很好的展示各種禮儀形態，并且讓人一目了然。

⑵表演過程中，要求上臺的學生走出模特的樣子，多角度向學生展示各種各樣的禮儀形態。并且主持人在旁對每種禮儀形態做好講解，讓學生真正理解禮儀形態。

⑶由4位男生和3位女生表演禮儀站姿。

⑷由4位男生和7位女生表演禮儀坐姿。

伴隨著歡快的、節奏感強烈的音樂，將主題班會氣氛推向高潮。

9、班主任總結

通過這次形式多樣、內容豐富的主題班會，我看到同學們都樂在其中，我知道同學們應該懂得了不少關于禮儀的東西。當然這些是我們必須了解的，但是真正的是要從我們的內心做起。大家知道現在這個時代提倡建設和諧社會，社會是由人組成的，因此我們首先要從自我做起，要提高自己的自身素質，做到這一點，首先就要先學會文明禮儀。從主題班會中，我們很清楚的知道文明禮儀在這個社會中的重要性、必要性。正如剛剛提到的“文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。”如果連這個最起碼的道德標準也做不到的話，那么怎么能在這個和諧社會中生存呢!所以我希望我們每一位學生都能夠真正從自我做起，講文明懂禮儀，做一個內外兼修的好學生。最后我也感謝各位領導、老師的參與，謝謝!

10、班會結束

主持人1：今天的主題班會，大家都很積極，很投入。從各位的面容上我可以看到大家的決心。

主持人合：我們要讓自己成為一個講文明、懂禮儀的好學生，我們要讓校園開遍禮儀的花朵，我們要讓社會變的更和諧更美好。謝謝各位領導、老師的觀看指導，今天的主題班會到此結束。

小學校園文明禮儀活動方案（篇2）

根據學生的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

一、指導思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動主題：“講文明 懂禮儀 樹新風”。

三、活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《__鎮小學生文明行為細則》，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

四、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。

五、組織機構：

組 長：__

副組長：__

組 員：各班班主任

六、活動安排

(一)、宣傳學習階段(_月_日——_月_日)

1、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3、每個班級選拔一名“禮儀監督員”，及時發現身邊的不文明行為，進行制止、教育，并且發現身邊的禮儀典型，進行宣傳教育，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展，并設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

4、以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

(二)、行動實施階段(_月_日——_月_日)，各班結合學校方案，開展有關活動。

1、組織學生閱讀有關禮儀活動的知識，學禮儀，知禮儀。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等。

3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。

4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。

5、我把禮儀帶回家活動。

(1)、與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的收獲。

(2)、監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集隊對學生“坐、立、行”進行強化訓練，進行“坐、立、行”大演練。通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

7、開展“文明、體態用語我先行”主題教育活動。班級每周評選出一名“文明禮儀之星”，周五上報給大隊部，周一利用紅領巾廣播站向全校學生公布。

8、開展“文明上網我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網心理輔導”，引導學生健康上網，合理利用網絡資源進行學習生活，對學生進行教育。

9、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛生習慣晨檢”活動，引導學生培養良好的文明習慣，養成良好的衛生習慣。

10、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。

11、大隊部開展文明禮儀知識競賽，并列入班級考核。

12、開展“禮儀小使者”、優秀少先隊員評選活動。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

(三)、總結階段。

放假前表彰 “禮儀小使者”、優秀少先隊員。

小學校園文明禮儀活動方案（篇3）

一、活動目的:

通過主題班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。認識到懂得禮儀對于自己成長的重要性，人人自覺繼承優良傳統美德，把禮儀常規貫穿到日常行為當中，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備:

收集關于講文明禮貌的三字經、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活動過程：

1、導出主題。

親愛的同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。可能有些同學會想：沒那么嚴重吧?那老師給大家講一件事例吧：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么?人家回答：因為有這些不文明行為的多數是中國大陸的游客。

為此，到新加坡考察的一個中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。可見，做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要。荀子說 “不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。

同學們，當我們背著書包邁進學校的大門時， 我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。在我們的班集體里，有不少講文明、重禮儀的同學。可是令人惋惜的是，老師發現了個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動追逐、打鬧，甚至還有的說粗話;有的在整潔的門、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見到老師卻視而不見??這種種不文明的行為值得我們每個同學思考：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級以“文明禮貌伴我行”為主題開一次班會。

2、唱一首歌曲 (唱歌曲)：全班齊唱《公民道德歌》

首先，我們一起進入主題班會的第一個環節：唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》，請大家起立。

3、看一部短片 (學模范)

接下來，我們進入主題班會的第二個環節：學模范。同學們，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)

看完了《孔融讓梨》的故事，我們不禁為小小年紀的孔融鼓掌，他用行動教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養成尊老愛幼和尊長的好習慣。接下來，我們一起來再看一個成長故事的短片。請大家邊看邊思考：你從故事中學到了什么?

4、說一番感受 (說感受)

相信同學們看完短片后，一定感觸良多了，下面請大家結合自己的學習和生活談談：我們在校內外如何做到講文明禮貌?

學生自由發言。

5、誦一段經典 (誦經典)

看來，同學們的認識很深刻，的確，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，它對我們的成長有著很重要的意義。下面，我們繼續進行主題班會的第四個環節：誦讀經典。首先全班同學齊讀講文明禮貌三字經：

講文明，學禮儀

小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌。

父母教，認真聽，做錯事，即改正。

長輩錯，要提醒，態度好，心意誠。

家務事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。

家愛我，我愛家，好孩子，人人夸。

下面再請同學們分小組誦讀有關講文明禮貌的名言警句：

禮貌比法律更強有力。 ——卡萊爾

一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。 ——歌 德

尊敬別人就是尊敬自己。 ——高爾斯華綏

禮貌無須花費一文而贏得一切。 ——蒙 田

學禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我中華。——趙書， 你們還知道哪些關于講文明禮貌的經典名句?請同學們自由說說。(自由發言)：

6、作一個承諾 (發善心)

我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，堅決向不文明言行告別：語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活上講衛生、活動中講參與、

集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全。爭當一個講文明禮貌的好孩子。

7、送一份吉祥 (送吉祥)

同學之間互相贈送自制的小卡片。

8、班主任總結：

同學們，在這次主題班會活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地參與、學習，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實際行動，從自己做起，從身邊的點滴做起，自覺繼承和發揚中華民族講文明懂禮貌的優良傳統，讓文明、禮貌伴我們健康成長吧。

9、宣布主題班會結束。

小學校園文明禮儀活動方案（篇4）

一、指導思想：

以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。

二、工作目標

在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。

三、學習內容：法規文件，《都是文明禮儀規范》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規范》等。“八榮八恥”德育教學片。

四、方法措施

1.認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。

領導組名單：

組長

副組長：

組員：

組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，

副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動

組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。

2.多方面多形式進行宣傳發動

利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳

在校園醒目由、文明禮儀標語

召開師徒動員會主題班會、隊會

3.學習形式：

教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記

學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。

五、步驟和時間安排

本次活動分三個步驟：

(一)制定方案、學習、宣傳發動(三月五日-六月31日)

(二)組織學習討論，查擺對照(7月1日-10月31日)

(三)總結提高、規范行為

小學校園文明禮儀活動方案（篇5）

一、活動目標

文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。為提高學生的思想道德修養，弘揚中華美德，創建文明校園，通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養，為學校德育工作創設良好的育人環境。

二、活動內容

1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。

2、以“三八”婦女節“我愛媽媽”主題教育活動為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1.宣傳發動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。

2.方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。

(1)各班要把主題教育活動作為“德育作業”告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合;把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合;把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。

(2)“愛媽媽” 主題教育活動以班主任為主牽頭實施;“學雷鋒”主題教育活動以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。

(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質。

3.成果展示階段(3月26——4月10日)

(1)各班認真總結活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關準備，根據學生年齡特點和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。

(2)進行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內文化墻。

(3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發邀請函。