依法治教,促進教育公平,解決好群眾關心的熱點難點問題，對新生實施陽光透明的分班是必須的。下面給大家分享一些關于新生分班方案范文5篇，希望能夠對大家有所幫助。

新生分班方案（精選篇1）

一、分班原則

公___則。通過采取均衡搭配教師、均衡搭配學生、抽簽確定班主任等措施，保證學生享有相對均等教育資源，在班級之間形成公平和諧的競爭氛圍。

公正原則。科學設計分班程序，并邀請各方代表參與現場監督，保證分班過程的規范、公正。

3.公___則。通過公示教師組合名單、班級學生名單、現場公布分班結果等方式，增強分班工作透明度。

分班程序

科學搭配確定教師組合

科學搭配確定各班學生名單。

抽簽確定班主任與各班級學生的組合，即現場公開分班。

記錄分班結果。

抽簽確定班主任與學生組合后，班主任簽字并帶走一份學生名單。校方代表分別在剩下的兩份學生名單和班主任抽簽結果登記表上簽字，其中，兩份學生名單分別由教管中心和學校保存。

相關規定

1.堅持平行分班。必須平行分班，不得分設重點班或快慢班。

2.均衡搭配教師。學校要結合學校實際出臺教師組合辦法， 根據教師師德、業務素質和授課能力分類歸隊，綜合考慮每位教師的教育教學能力和水平，科學、合理、均衡配置各班班主任和任課教師，確定班主任和任課教師組合，確保各班級師資力量配備相對均衡。

3.均衡搭配學生。按照預設的班級數，將學生按學水.___、男女生比例進行合理搭配，確保組合后的各個班級在學生人數、性別比例、學水.___及自我管理能力等方面相對均衡。

4.規范分班行為。嚴禁出現一個班主任帶兩個班甚至帶多個班的現象，起始年級各班級的最大班額和最小班額之差不得超過3人。

5.嚴禁收取任何費用。

6.嚴禁中途擇班。嚴格控制學生非正常流動，分班后任何老師或家長不允許在校內私自調換任課教師或給學生調班，也不允許通過校際之間借讀的方式變相擇班。

新生分班方案（精選篇2）

高一新生一般什么時候分班

對于高一的學生來說，在高一上學前就根據大家的中考成績分好了班，然后可能在下學期的時候分文理的.地區，還會分出文科班和理科班，然后不同的學校有不同的規定，一般會根據每次的月考成績進行調動。

新高考之后怎么選科分班

1、高考改革后實施“3+3”高考新方案，統一考試科目為語文、數學、外語，高中學業水平等級性考試科目由考生在歷史、政治、物理、地理、生物、化學6門中任選3門(俗稱6選3)。

2、那么問題就來了，6選3有多達20種組合。若按照以往統一行政班劃分上課的話，不同選考科目的學生，其教學內容和程度要求大大不同。不僅老師教學難度提升，還容易造成學生層次參差不齊，因此，走班制應運而生了。學生根據自身需求選課，學校將根據整體學生選科情況，按科目安排課室和任課老師。學生根據個人選考課程，進行流動聽課。

3、傳統行政班最大特點是課室固定，學生一天的學習基本只在一個固定的課室;而走班制則相反，學校根據科目安排好課室：例如學生第一節課是化學，可能就需要到三樓課室上課;如果下一節課是歷史，學生就需要走動到二樓其他課室上課。課室不再固定，同桌也不再固定，再也沒有”同桌的你“。

新生分班方案（精選篇3）

20___年暑假結束前，根據上級通知文件精神，桃李學校嚴格執行“陽光分班”實施方案，一年、七年新生入學分班工作在校領導班子的組織領導下，各位家長代表的配合監督下，陽光分班工作于9月3日上午順利完成。?

一、堅持平行分班原則

根據教育和科技局分配給我校的一年級和七年級新生名單，經校領導班子討論決定，一年級、七年級各設4個平行班。本次分班采用電腦程序根據性別隨機分組，一年級男生29組、女生23組;七年級在保證原桃李學校畢業班學生不變的情況下，男生16組，女生15組。最后根據各班男女生比例相等的原則，由預設好的班主任進行抽簽確定學生所在的班級。

二、實行陽光操作

1、學校在班主任確定、任課教師搭配等重要工作程序中堅持公平、公正、公開的原則。確定班主任人選，再按照“均衡搭配、結構合理”的原則，確定與班主任配套的各學科任課教師。

2、本次分班過程全程專人錄像，保留了完整的`影像資料;電腦分組、制作組簽、班主任抽簽全過程都在家長的參與和監督下完成的。

3、抽簽結束后，現場公示分班結果，由現場家長代表簽字確認。

三、嚴格控制班額

學校根據新生入學登記人數、師資和教室情況，一年級、七年級各設置4個班級，同一年級中最大班額和最小班額之差一不多于3人。

嚴格控制學生非正常流動。

分班后不允許校內私自調班，不允許通過校際間借讀等方式擇班。未經批準而借讀的學生升高中時不享受原校和借讀校高中指標到校待遇和參加自主招生考試資格。后轉入的學生一律按照陽光分班的程序進行分班。

20___年新生入學分班工作，在校領導的指導下，做到工作規范化、程序化、透明化。保證各班級學生學業水平、男女比例等方面保持相對均衡。新生分班工作于9月3日11：00順利結束。陽光分班體現了教育公平，這項工作的開展在社會上產生了較好的影響。

新生分班方案（精選篇4）

一、指導思想

結合縣委第一巡察組巡察我校提出的整改要求，以辦人民滿意的教育為宗旨，規范義務教育階段學校辦學行為，維護學生平等接受教育的權利，促進義務教育均衡發展。

二、目標任務

通過實施“陽光分班”，努力建立科學合理的分班機制，均衡配置教師資源，從根本上解決新生入學擇班問題，創建健康有序、平等和諧、公平公正的教育環境，實現教育公平，樹立良好的教育形象。

三、實施范圍

20___年秋季學期一年級新生。

四、工作原則

1、公開原則。學校一年級新生分班堅持陽光操作，公布分班方案，公開分班過程，公告分班結果。2、均衡原則。每個班的學生總數、男女生人數、單位職工子女和片區居民子女均衡搭配。3、監督原則。積極主動邀請上級部門相關領導、家長代表、教師代表等共同參與和監督。

五、工作機構

(一)成立由校長任組長的扎西小學20___年陽光分班工作領導小組。(二)成立陽光分班工作監督組。邀請上級教育主管部門領導，紀委駐教育局紀檢組領導，縣委第一巡察組領導各1名。家長代表：隨機抽20名。教師代表：本校教師自愿參與，不設人數限制。

六、分班操作程序

學校于9月1日早上9:00召開"陽光分班"現場會，在教育體育局領導、紀檢組領導，巡察組領導，家長代表，教師代表等共同監督下，現場進行分班。1、學生基本信息錄入。教導處提前將一年級新生主要信息錄入電腦。2、學生編班。根據實際招生總人數(共編X個班)，男女比例、單位職工子女和片區居民子女均衡搭配，電腦隨機編班，編班時只顯示學生性別、是否單位職工子女，不顯示名字。第一步：電腦篩選出單位職工子女，按性別男生隨機進行1—X號分組標號，依次進行循環，女生也隨機進行1—X號分組標號，依次進行循環;第二步：電腦篩選出片區居民子女，按性別男生隨機進行1—X號分組標號，依次進行循環，女生也隨機進行1—X號分組標號，依次進行循環;第三步：將編號為1的學生合為一個班，編號為2的學生合為一個班，以此類推，共組成X個班。3、確定班主任。學校確定X名班主任人選，政教處公布班主任名單。4、班主任抽取本班學生。第一步：確定班主任抽取順序;第二步：班主任按自己抽到的順序號從1號至X號抽取電腦已經隨機均衡分好的X個班學生。5、現場打印班級學生名冊簽字確認。

將各班主任所抽到的本班學生名單現場打印，由現場相關領導，班主任和分班工作組工作人員共同簽字。

6、分班過程全程攝像，學校把分班的影像資料備檔留存。7、結果公示。學校將分班結果在校內公示。8、報名注冊。

時間：20___年9月2日

地點：一年級各班教室。

報名注冊時，帶戶口本原件，班主任對應分班學生名冊，填寫學籍注冊登記表，身份證號碼經系統檢測有錯誤的不予注冊，同時取消在扎西小學就讀的學位。

9、建立學籍。對所有新生信息審核無誤后建立國網學籍。

七、工作要求

1、按照實際招收學生人數，一次性分班結束。2、"陽光分班"完成后，學生不得串班、調班、并班。3、及時總結分班過程中的得失，改進分班工作方案。

新生分班方案（精選篇5）

一、分班原則

1、堅持“公平、公正、公開”的原則。

2、男女生比例均衡原則。

2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。

二、分班辦法

校長主持、指導，教務處組織、實施，家長協助、監督，新生班主任參與。

三、新生分班方法

1、新生入學由教務處統一編號;新生名單一律錄入電腦，不在電腦名單內的學生，一律視同為非錄取學生。報名錄取結束后，由教務處統一公示錄取名單。

2、校招生領導小組成員在開學前擬定分班方案，由教務處具體實施。

3、學校成立新生分班“工作小組”，教務主任為組長，副教務主任為副組長。

4、教務處提供分班名冊時，只出現學生序號、性別及相關情況，不得出現學生姓名或其他信息，以防分班作弊。

5、根據分班方案，“工作小組”根據方案中的要求與“分班原則”將新生分成學校計劃的班級數，裝入信封內并密封，由班主任抽簽。