學(xué)校的征文方案
學(xué)雷鋒做好娃娃“三個一”活動!
二、活動時間：
20__日3月5日
三、活動地點：
各班活動室、專用教室、幼兒園戶外操場、小公園等。
四、活動形式：
1.教師講述雷鋒的故事。
2.小、大班幼兒進行學(xué)雷鋒大帶小活動，中班幼兒學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的整潔。
3.畫一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫
五、活動目標：
1.知道三月五日是學(xué)雷鋒日。
2.通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
3.畫一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的經(jīng)驗和表現(xiàn)助人為樂的心情。
六、活動準備：
保證活動場地的安全、有關(guān)雷鋒的故事。
七、具體活動安排：
1.傾聽有關(guān)雷鋒的故事。
引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。
2.學(xué)雷鋒，做好事。
(1)小、大班幼兒進行大帶小活動，大班幼兒幫助小班幼兒穿衣、整理，帶小班幼兒在園內(nèi)散步，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。
(2)鼓勵中班幼兒自己整理區(qū)域玩具、整理專用教室、體育器材室中的玩具等，培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。
3.畫一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫。
(1)討論：我們學(xué)雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關(guān)愛他人、助人為樂!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。
(2)請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老師、家長講述自己的體會，展示助人為樂的心情。
注：活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的安全。
4.評選優(yōu)秀的“小雷鋒”，并給予五角星的獎勵。
學(xué)校的征文方案篇2
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，提高教育精準扶貧能力，阻斷貧困代際傳遞，確保“不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”。
二、工作目標
按照精準識別、分類施策的原則，精準實施各類資助政策，確保建檔立卡貧困學(xué)生及其他各類貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)輟學(xué);深入開展教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生活動，強化“雙心(行)雙志(智)”教育;通過項目和資金支持，改善貧困鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，加強農(nóng)村學(xué)校師資隊伍建設(shè)，進一步促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
三、主要工作措施
(一)加強對教育脫貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.認真落實中省市縣脫貧攻堅工作會議精神。始終把教育脫貧作為“十三五”期間教育工作的首要政治任務(wù)和核心工作，貫徹落實各級脫貧攻堅工作會議精神，扎實落實駐村幫扶、學(xué)生精準資助、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)、薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、教師隊伍建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)、結(jié)對幫扶等教育脫貧措施。
2.健全教育脫貧工作機構(gòu)，完善教育脫貧工作機制。教育扶貧工作是對實現(xiàn)教育公平的新要求，提高全系統(tǒng)的重視程度，各中小學(xué)校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善教育脫貧工作機構(gòu)，制定學(xué)校教育扶貧實施方案或工作計劃(每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)上報至教育脫貧辦公室)，統(tǒng)籌推進教育脫貧工作。教育扶貧工作要形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，具體人員深入抓的工作機制，把教育脫貧攻堅的任務(wù)完成情況列入學(xué)校年度考核。同時，由于教育脫貧攻堅工作政策性強、涉及面廣、工作量大，要加強與扶貧主管部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的溝通協(xié)調(diào)，做到優(yōu)勢互補、信息共享。
3.適時召開教育脫貧工作推進會議。適時組織召開全系統(tǒng)教育脫貧工作會議，學(xué)習(xí)傳達各級脫貧攻堅工作會議精神，分析全縣教育脫貧工作中存在的問題和遇到的困難，總結(jié)階段工作情況，明工作目標任務(wù)，提出具體工作措施，時刻保持教育脫貧工作的高效推進。
4.加大教育扶貧問題整改督辦力度。
大力推進教育脫貧攻堅問題整改，完善教育扶貧問題整改督辦督查機制，切實將各級指揮部和教育脫貧指揮部的系列政策舉措橫向到邊，縱向到底，全部落實到位，切實提高全系統(tǒng)的執(zhí)行力。同時，按照縣脫貧指揮部印發(fā)的《關(guān)于加強扶貧領(lǐng)域四風(fēng)問題自查自糾的通知》(靖扶指〔20__〕8號)要求，不定期開展自查自糾工作，嚴查教育扶貧領(lǐng)域的四風(fēng)問題，全面改進工作作風(fēng)，切實提高工作實效。
(二)及時進行建檔立卡學(xué)生信息更新
在春季、秋季開學(xué)前三周內(nèi)，對所有在校建檔立卡學(xué)生人數(shù)、信息進行全面更新，確保不漏一人、信息全面準確。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員(榆林市教育扶貧管理系統(tǒng))在建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)更新結(jié)束后一周內(nèi)，完成管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新，為精準資助和控輟保學(xué)工作提供數(shù)據(jù)保障。做好建檔立卡學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時的轉(zhuǎn)檔工作，確保“一生一檔”和教師結(jié)對幫扶的連續(xù)性。
(三)確保貧困學(xué)生資助“全覆蓋”
在做好建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)精準的基礎(chǔ)上，嚴格按照現(xiàn)行國家和省市學(xué)生資助政策、縣十五年教育“兜底”扶持政策，對符合條件的建檔立卡貧困家庭子女就學(xué)進行“全覆蓋”資助。同時，繼續(xù)做好“兩卡一書一證”送達工作，做到一天不等、一人不漏、一份不少，確保群眾對教育扶貧工作滿意度保持較高水平。同時，按照縣脫貧指揮部印發(fā)的《靖邊縣財政扶貧資金專項檢查實施方案》(靖扶指〔20__〕14號)要求，自覺接受各級相關(guān)部門對教育扶貧資金的專項檢查和審計，努力實現(xiàn)“扶貧資金使用零差錯”目標。
(四)確保義務(wù)教育階段“零輟學(xué)”
堅持義務(wù)教育入學(xué)率達到100%、貧困家庭子女義務(wù)教育鞏固率達到100%的控輟保學(xué)“雙100%”目標不改變，堅決落實“七長”責任制中的校長、家長和師長責任，嚴格執(zhí)行控輟保學(xué)“十項制度”，加大控輟保學(xué)政策宣傳力度，完善各級控輟保學(xué)臺賬，健全輟學(xué)學(xué)生勸返工作機制，繼續(xù)深入開展“送教上門”活動，實現(xiàn)全縣義務(wù)教育階“零輟學(xué)”的工作目標。
(五)深入開展結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作
各學(xué)校、幼兒園要將“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生”專項行動系列化、特色化，以“雙心(行)雙志(智)”為軸心，不斷創(chuàng)新幫扶方式和豐富幫扶內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要整體謀劃幫扶工作并制定實施方案(每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)上報至教育脫貧辦公室)，幫扶教師要制定切實可行的一對一幫扶計劃，開展全方位、立體式的結(jié)對幫扶。在全系統(tǒng)廣泛開展“大走訪、大排查”活動、感恩勵志專題教育、城鄉(xiāng)師生手拉手等主題活動，讓每個貧困家庭孩子不因理想缺乏而厭學(xué)，不因生活貧困而失學(xué)，不因道德缺失而失范，提高結(jié)對幫扶的針對性和有效性。
(六)夯實基礎(chǔ)教育發(fā)展基礎(chǔ)
積極推進城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)，形成布局合理、就近入學(xué)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，辦園水平全面提升。以義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機，加大義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造投入力度。加快農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校信息化建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。加大投入力度，實現(xiàn)貧困村學(xué)校通網(wǎng)絡(luò)，有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，逐步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。強化師資隊伍建設(shè)，及時補充農(nóng)村教師隊伍，優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校教師隊伍學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)。利用好高校結(jié)對幫扶建立的師資培訓(xùn)基地，廣泛開展各類培訓(xùn)工作，不斷提高教師專業(yè)水平。
(七)做好貧困退出相關(guān)工作
根據(jù)縣脫貧指揮部印發(fā)的《關(guān)于做好20__年貧困退出有關(guān)工作的實施意見》(靖扶指〔20__〕10號)安排，計劃退出貧困人口為505戶、1724人，由教育脫貧辦負責貧困人口的教育扶持政策落實情況，教育扶持要保證不漏一戶，不少一人，真正做到教育扶持全覆蓋。
(八)落實建檔立卡學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。從20__春季學(xué)期起，建檔立卡貧困戶學(xué)生納入營養(yǎng)改善計劃實施對象。各義務(wù)教育階段學(xué)校要嚴格落實靖邊縣人民政府辦公室印發(fā)的《靖邊縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃管理辦法(試行)》(靖政辦發(fā)〔20__〕4號)，結(jié)合實際確定供餐模式、供餐內(nèi)容和供餐食譜，確保食品質(zhì)量和安全，強化資金使用和管理。
(九)做好教育扶貧工作的宣傳報道。教育扶貧是一項惠及貧困家庭和學(xué)生的民心工程，要采取有力措施做好教育扶持政策的宣傳工作，讓廣大人民群眾了解扶貧政策，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶的同時，加大典型事例的宣傳報道力度，以點帶面，營造良好的教育扶貧工作氛圍，確保教育扶貧工作順利、高效進行。
學(xué)校的征文方案篇3
一、活動目的
3.12是每年植樹節(jié)活動日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機之際，校團委、學(xué)生以植樹節(jié)契機，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護綠”創(chuàng)意、實踐體驗系列活動。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來，增強環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。
二、活動口號
建綠色校園，樹綠色理想
三、活動時間
20__年3月10日-20__年6月1日
四、活動內(nèi)容與時間安排
1、“植樹節(jié)”募捐倡議書(3月10日)
結(jié)合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學(xué)，發(fā)出倡議，然后以團委學(xué)生代表發(fā)表“植樹節(jié)”募捐倡議書。
2、綠色環(huán)保主題班會(3月11日)
各班在周二下午主題班會上，開展有關(guān)“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進行“植樹節(jié)”募捐，募捐方式要強調(diào)自愿原則。
3、“植樹節(jié)”募捐活動(3月12日)
3月12日，廣播操期間，由團委、學(xué)生會組織完成“植樹節(jié)”募捐儀式;募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向?qū)W校申請補足。
4、室內(nèi)綠色評比創(chuàng)意設(shè)計大賽(3月10日-3月21日)
以班級為單位，班級同學(xué)為各自班綠色布置做好設(shè)計，設(shè)計稿必須圖文并茂，說明設(shè)計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計作品發(fā)布到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進行網(wǎng)絡(luò)投票，請專業(yè)老師評價，評出創(chuàng)意獎、優(yōu)秀設(shè)計獎若干名，給與獎勵。
5、室內(nèi)綠色實踐活動(3月22日-3月31日)
各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經(jīng)濟實惠。
6、室內(nèi)綠色實踐養(yǎng)護(4月16日-5月30日)
請大家通過網(wǎng)絡(luò)搜索養(yǎng)護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經(jīng)驗的長輩，增長呵護綠色的知識;保護好教室的環(huán)境;確保設(shè)計方案全面得到保護。
7、室內(nèi)綠化檢查、驗收評比(6月1日)
五、獎項設(shè)置
1、本活動分初一段、初二段、初三段分別評獎;
2、各段均設(shè)一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;鼓勵獎6名。
學(xué)校的征文方案篇4
一、活動主題：
與夢同行，青春飛揚
二、活動時間：
x月x日(星期日)晚上6點半。
三、活動地點：
__
三、主辦單位：
x學(xué)院
四、承辦單位：
x學(xué)院研究生會
六、活動流程：
本次活動主要由文藝節(jié)目、游戲和抽獎三個環(huán)節(jié)組成。
活動具體安排：
節(jié)目1：開場舞——(等)(時間5分鐘)
節(jié)目2：歌曲——你那么愛她(時間5分鐘)
游戲1：合力吹氣球(場地：報告廳講臺前，時間15分鐘)
游戲2：正話反說(場地：報告廳講臺前，時間10分鐘)
節(jié)目3：舞劍——(x)(時間3分鐘)
節(jié)目4：魔術(shù)(x)(時間2分鐘)
第一輪抽獎(時間10分鐘，抽取三等獎10名)
游戲3：五毛一塊(場地：報告廳講臺前，時間10分鐘)(x)
游戲4：心有靈犀(場地：報告廳講臺前，時間15分鐘)(x)
節(jié)目5：歌曲——我的好兄弟(x、x)(時間5分鐘)節(jié)目6：古琴——(x負責)(時間5分鐘)
游戲5：我愛記歌詞(場地：報告廳講臺前，時間20分鐘)(x)
游戲6：吸管運輸(場地：報告廳兩條走道，時間10分鐘)(x)
節(jié)目7：相聲——土建的激情無限(x、x)(時間10分鐘)
節(jié)目8：歌舞——鬧夠了沒有(x、x、x、x)(時間6分鐘)
第二輪抽獎(時間5分鐘，抽取二等獎5名)
游戲7：你問我答(場地：報告廳講臺前，時間10分鐘)
游戲8：氣球飛舞(場地：報告廳兩條走道，時間10分鐘)
游戲9：誰是臥底(場地：報告廳講臺前，時間30分鐘)
節(jié)目9：口琴——紅豆(時間5分鐘)
第三輪抽獎(時間2分鐘，抽取一等獎2名)
活動結(jié)束
預(yù)計活動時間：約195分鐘
七、游戲規(guī)則及獎品詳細說明：
(一)、本次游戲共9個，包含單人游戲、多人游戲。
(二)、游戲及游戲規(guī)則
1、合力吹氣球(6人X4組)：
主持人：每組準備六張標簽，上寫：嘴巴(1張);手(2張);x1張);腳(2張);氣球(每組準備3個)。每組6人，抽到嘴巴的人必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球);然后兩個抽到腳的人抬起抽到x人去把氣球給坐破。按完成游戲的時間先后順序排一、二、三、四名。(場地：報告廳講臺前)
道具：每組各六張標簽，上寫：嘴巴(1張);手(2張);x1張);腳(2張)氣球(每組3個)，手機計時器(1個)
獎品：一等獎x，二等獎x，三等獎x，普通獎x
預(yù)計時間：15分鐘
裁判：2人
2、正話反說(4人x5組)
主持人：每組中各請一位選手上臺排成一列面對大家，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，主持人話音落下3秒內(nèi)選手必須準確說出詞語。反應(yīng)
遲鈍或念錯者直接罰下。比賽共分四輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出三字題，第二輪出四字題，第三輪出五字題，第四輪出六字題。四輪過后留存選手及其小組勝出。(場地：報告廳講臺前)
道具：無
獎品：一等獎x(第一名)，二等獎x(第二名)，三等獎x(第三名)，普通獎x(第四、五名)
預(yù)計時間：10分鐘
裁判：1人
3、五毛一塊(4男4女一組)：
主持人：游戲中女生價值1元，男生價值0.5元，共有四男四女參與游戲，即總價6元。主持人喊出相應(yīng)的價格，例如主持人喊出5元，則有4男3女或者2男4女抱團，落單者即淘汰，注意主持人喊出的價格是隨機的，重復(fù)，直至剩下不多于三個人。按晉級的輪數(shù)決定名次，分一、二、三、參與獎。(場地：報告廳講臺前)
道具：無
獎品：一等獎x，二等獎x，三等獎x，普通獎x
預(yù)計時間：10分鐘
裁判：2人
4、心有靈犀(2人X4組)：
主持人：一共4組參賽，每組2名選手參加，一人比劃一人猜。每組20個詞，3分鐘。比劃者只能用肢體語言的形式向猜詞者傳達
信息，不得說出任何字，若說話了該詞就不算數(shù)，但是可以使用擬聲詞。主持人會提示這個詞語由幾個字組成。(為了讓觀眾看到表演，播放每個詞的時候猜的人背對屏幕，待比劃的人看清楚以后，PPT會進入空白頁，兩人面對面以和觀眾垂直的角度站立開始猜詞，主持人說“下一個”的時候，猜的人自覺背對屏幕)猜不出可以喊過(pass)或下一個。特別強調(diào)：為了公平起見以及節(jié)目的娛樂性，請觀眾遵守游戲規(guī)則，不要提醒選手!(場地：報告廳講臺前)
道具：抽題卡片4張
獎勵：一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，普通獎2名預(yù)計時間：15分鐘
裁判：1人
5、我愛記歌詞(3人X5組)：
主持人：接下來這個游戲，名字叫做“我愛記歌詞”，有的娛樂節(jié)目把它叫做“卡拉永遠ok”。我們會在屏幕上逐個放映一些經(jīng)典MV片段，不過，我們可不是聽歌哦，歌曲會在某一處突然停止，大家就在這時開始比拼，看誰能準確地、一字不漏地接唱后面的一句歌詞。游戲時隊員分成五個組，每組3人，現(xiàn)場報名。各組選出一個組長，當歌曲停止，主此人說‘開始搶答’后，各組組長可以舉手搶答，搶到的隊必須在5秒鐘之內(nèi)開始作答，答對加20分，答錯，扣10分，不記負分。答錯后其他組可以搶答，倘若三次搶答后，仍然沒有答對，觀眾可以搶答。最后計算總分，由高到低排出第一，二，三，四，五名。(場地：x)
3、學(xué)生組織所有同學(xué)收拾會場(打掃場地及整理搬運道具);
4、活動結(jié)束后一周之內(nèi)各部門上交活動總結(jié)(交給組織部，由組織部進行匯總);
5、宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄并上傳影音資料至學(xué)校網(wǎng)站。
八、活動所需物資：
1、舞臺裝飾：腳手架、噴繪、紫紗、汽球、絲帶、彩帶 、地毯
2、音響設(shè)備 、
3、嘉賓席：節(jié)目單，桌椅;
4、 其他： 服裝、熒光棒、禮花、橫幅、大頭釘、大頭針、鉗子、錘子、鐵絲、紙和筆。
九、活動人員安排：
由組織部酌情分配出禮儀隊等配合迎新晚會的籌辦。
應(yīng)急預(yù)案：
1、 由組織部安排人員做好消防安全工作
2、 應(yīng)及時疏通安全通道，保證緊急情況發(fā)生時能及時疏散人員
3、 演員的安全保障，應(yīng)準備急救藥箱。
學(xué)校的征文方案篇5
為貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》，進一步加強和改進中小學(xué)立德樹人工作，提高德育工作成效，結(jié)合我校實際，特制定里仁學(xué)校德育工作實施方案。
（一）校情學(xué)情分析
濟南市歷城區(qū)里仁學(xué)校成立于20_年8月，是濟南市歷城區(qū)教育和體育局直屬九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要服務(wù)于恒大城三個社區(qū)，20_年增加翡麗公館社區(qū)，設(shè)計規(guī)模45個教學(xué)班，占地面積52畝，建筑面積20_0平方米。20_年又接手東都國際初中校區(qū)一個。
學(xué)生家長主要是周邊企業(yè)、醫(yī)院的職工，外來務(wù)工人員，及周邊村莊拆遷購房的居民，學(xué)生組成比較復(fù)雜，但是普遍活潑向上，家長比較支持學(xué)校工作，能夠形成教育的合力。
“里仁”二字出自《論語里仁》篇，學(xué)校校園文化建設(shè)以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，“著眼學(xué)生健康快樂，植根學(xué)生一生幸福”是學(xué)校的辦學(xué)理念，校訓(xùn)為“以仁為伴，敦行致遠”。
學(xué)校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系；構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生命校園和人文環(huán)境；提供適合學(xué)生發(fā)展的課程內(nèi)容、形式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。堅持以生為本，著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗，為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實基礎(chǔ)。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織，辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的“歷城一流、濟南知名”的品牌特色學(xué)校。
（二）工作目標
堅持育人導(dǎo)向，以全面培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，發(fā)揮德育方案正確導(dǎo)向作用。堅持因地制宜，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有德育工作基礎(chǔ)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源和豐富的地域文化資源，確定適合本校學(xué)生特點的德育舉措。堅持融入日常，做到經(jīng)常，形成長效原則。加強德育課程一體化建設(shè)，結(jié)合學(xué)生的生活實踐和認知能力將學(xué)段德育目標細化、實化、日常化。堅持創(chuàng)新發(fā)展，著眼新時代中小學(xué)德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點，與時俱進，勇于實踐，探索德育工作新途徑、新辦法，把德育改革不斷引向深入。
（三）實施路徑
1、課程育人，課堂暨德育基地
組織上好1—9年級道德與法治課程，利用國家課程進行德育教育。梳理1—9年級各學(xué)科國家課程教材，尋找德育滲透點，形成德育點體系，引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進行德育教育，實現(xiàn)全學(xué)科、全員育人的目標。開發(fā)以《論語》為主的傳統(tǒng)文化德育校本教材，通過誦讀論語、歷史故事引導(dǎo)學(xué)生踐行仁義禮智信，實現(xiàn)以仁為伴，敦行致遠的目標，培養(yǎng)里仁小君子。
2、環(huán)境育人，入目暨德育教育
學(xué)校根據(jù)校訓(xùn)、辦學(xué)理念，圍繞孔子的論語精髓及中華民族傳統(tǒng)美德進行校園文化布置，讓學(xué)生時時處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學(xué)生走進真、善、美，學(xué)校開展豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中實踐，最終形成良好品格。
3、節(jié)日育人，傳統(tǒng)暨德育根本
積極落實《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要>的通知》（教社科〔20_〕3號），把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源，開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程，形成傳統(tǒng)節(jié)日活動資源包，使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。加強校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)，了解每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、特色食品、趣味手工制作，獨特情趣。通過講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動，感悟我國傳統(tǒng)節(jié)日的美好，增強魅族自豪感。
傳統(tǒng)節(jié)日文化具有“中國特色”，中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根，民族之魂。在經(jīng)濟全球化、政治多級化、生存數(shù)字化、文化多之化浪潮洶涌的當今世界，小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日，享受我們的文化遺產(chǎn)，吸收民族傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)，弘揚和培育民族精神，增強民族凝聚力。學(xué)校規(guī)劃實施豐富的節(jié)日主題活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)文化自信，培育民族自豪感。
4、實踐育人，活動暨德育載體
利用周邊資源建立學(xué)生德育實踐基地。學(xué)校東邊有歷城區(qū)烈士山，清明節(jié)組織祭掃活動，開展革命英雄尋訪活動，組織演講比賽、革命故事會等活動，緬懷革命先烈，感受祖國的偉大。學(xué)校北面有市里三院，定期組織學(xué)生到醫(yī)院歷史館參觀，了解最美逆行者的品質(zhì)，從而學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、珍惜生命，進行奉獻與勵志教育。
針對學(xué)生五谷不分、四肢不勤的問題，對校內(nèi)的空地進行規(guī)劃，建立勞動實踐基地，開展系列種植活動。各個班級承包試驗田，體驗春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂趣，讓學(xué)生通過勞動實踐，體會到糧食等資源的勞之不易，也了解植物的生長過程，體會到集體協(xié)作的力量。
5、家校共育，家長暨德育導(dǎo)師
家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。學(xué)校成立了班級年級校級三級家長委員會，每學(xué)期召開家長委員會全體會議，主任匯報家長委員會工作開展情況，校長匯報家校共育成果。對表現(xiàn)突出貢獻較多的家長頒發(fā)特殊貢獻獎，鼓勵家長委員會成員及全體家長積極參與學(xué)校管理，促進學(xué)生健康全面發(fā)展，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
積極發(fā)展家長學(xué)校，邀請專家進行講座，引導(dǎo)家長成為學(xué)生的德育導(dǎo)師，關(guān)注學(xué)生的一言一行，共同進行開展立德樹人教育，通過家長進校園等活動，讓家長參與到學(xué)生發(fā)展的每個階段、每個活動、每個細節(jié)，共同見證學(xué)生的成長，形成成長的助力。
6、社會育人，社區(qū)暨德育課堂
學(xué)生基本上多來自周邊的恒大城社區(qū)，充分利用社區(qū)資源，依靠社區(qū)開展豐富社會實踐活動。恒大社區(qū)是濟南市出彩社區(qū)，社區(qū)管理成熟，資源豐富，學(xué)校與社區(qū)關(guān)系融洽。學(xué)校計劃與社區(qū)合作開展社區(qū)居民讀書活動，利用社區(qū)的資源命名“悅讀亭”，在周末開展師生、親子閱讀活動，從而推動社區(qū)書香家庭建設(shè)，書香社區(qū)建設(shè)。周末開放學(xué)校圖書館，讓家長與學(xué)生共同走進書的海洋，從而實現(xiàn)共同成長。啟動社區(qū)里仁小志愿者活動，每個月安排志愿服務(wù)任務(wù)，各班級分組進行志愿服務(wù)活動，在志愿服務(wù)中培養(yǎng)奉獻精神。
（四）實施措施
1、成立學(xué)校德育管理實施小組。
組長：苗本臣
副組長：王利民、陳茹
成員：唐娜、李春華、韓會清、甄景斯、劉鳳蘭、謝春蘭、趙寶、付浩、許依然、李艷青、張巍雪
2、充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，形成自己學(xué)校的文化特色，營造積極向上的校園人文環(huán)境，打造校園德育品牌學(xué)校。
3、積極開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動。傳統(tǒng)文化重視德育，萬事德為先。小學(xué)階段是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵期，要注重養(yǎng)成的思想，我們在小學(xué)生啟迪道德教育中，要始終堅持教化與踐行的統(tǒng)一。
（五）保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立全市中小學(xué)德育課程一體化實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校德育課程進行定期或不定期的檢查。
2、落實學(xué)校德育主體地位。學(xué)校是德育課程一體化實施工作的實施主體，要認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，切實加強德育工作陣地和機制建設(shè)，不斷創(chuàng)新德育一體化實施的方式方法、推進路徑，引導(dǎo)教師育德能力提升。
3、積極爭取社會支持。建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推進的工作機制，引導(dǎo)家長、社會、媒體等各方力量進一步增強對德育一體化建設(shè)工作重要意義的認識并給予支持，為試點工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
4、建立協(xié)調(diào)推進制度。學(xué)校明確一名專門人員，負責學(xué)校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和成果材料上報等工作。
5、完善評價機制。建立學(xué)校對德育課程一體化工作進展情況的調(diào)度，全面落實教師教書育人“一崗雙責”制度，教師德育工作和教學(xué)工作實行同步考核。
學(xué)校的征文方案篇6
一、活動目標：
1、開學(xué)典禮是學(xué)校教育的組成，是新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學(xué)氣氛。
2、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)師生責任感和使命感。
二、活動時間：2月14日下午3點
三、活動地點：校園廣場
四、活動主持：謝校長
五、議程：
(一)主持人宣布開學(xué)典禮開始。全體起立，鳴炮，奏國歌。
(二)宣布與表彰
1、楊校長宣布并表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
2、肖校長宣布并表彰優(yōu)秀學(xué)生。
(三)優(yōu)秀學(xué)生講話。
(四)優(yōu)秀教師講話。
(五)家長代表講話。
(六)曾校長講話
(七)宣布結(jié)束，鳴炮;各班退場。
六、活動要求：
1、全體教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮。
2、全體學(xué)生準時整隊進場，按班級學(xué)生制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學(xué)生隊伍后面，老師在學(xué)生前排就座。典禮結(jié)束后，各班有序退場。
七、安排：
辦公室：提供優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任名單并準備好榮譽證書。
政教處：
1、提供優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體并準備好獎品和獎狀;收集所有獲獎名單寫成光榮榜張貼。
2、各班場地位置的安排，并組織學(xué)生有序入場。
3、準備橫幅。
總務(wù)處：
1、購買爆竹及礦泉水。
2、購買獎品及獎狀。
團委：
1、活動場地布置。
2、制定活動方案，組織活動實施。
班主任：負責本班級在開學(xué)典禮期間的安全、紀律、文明等。
學(xué)校的征文方案篇7
為貫徹落實教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》和省、市關(guān)于加強中小學(xué)生安全教育相關(guān)文件精神，進一步加強中小學(xué)生安全知識教育，安化縣教育局決定舉辦全縣中小學(xué)生安全知識學(xué)習(xí)競賽活動，此次活動采取先初賽后復(fù)賽的形式進行，初賽由各個學(xué)校自行進行，然后選拔3名隊員于11月中旬到縣局參加復(fù)賽。為配合縣局活動的順利開展，我校特制定如下初賽方案。
一、組織機構(gòu)
組長：______副組長：______組員：各班主任
二、競賽內(nèi)容
依據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》命題，按照《中小學(xué)生安全知識教育讀本》作答，同時抽考簡單的保險知識。
三、競賽辦法
1、參賽對象：一到六年級每班各派三名選手。
2、參賽形式：筆試，總分100分。
3、參賽組別：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一個組。
四、競賽時間、地點
11月5日在學(xué)校多功能教室進行筆試。
五、獎勵辦法
各組設(shè)置一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，根據(jù)班級參賽人數(shù)的總分每組評選優(yōu)秀班集體二個，對獲獎的同學(xué)和班級學(xué)校給予精神獎勵，獲得一等獎的學(xué)生將代表學(xué)校參加縣的安全知識競賽。
學(xué)校的征文方案篇8
一、活動背景及目的：
20--年5月31日是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第二十八個世界無煙日，20--年世界無煙日的主題是“WHO《煙草控制框架公約》”，口號是“煙草致命如水火無情 控煙履約可挽救生命”。自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控煙活動，2015年“世界無煙日”旨在突出該公約的重要性，強調(diào)公約締約方遵守條約的義務(wù)，促進締約方會議及世衛(wèi)組織在支持各國履行相關(guān)義務(wù)時發(fā)揮重要作用。締約方協(xié)商會議是該條約的中央機關(guān)和管理機構(gòu)。今年是我國建黨九十周年，全國范圍開展聲勢浩大紀念活動，因此今年5月31日世界無煙日活動應(yīng)廣泛宣傳，積極開展。
為了消除和減少煙草煙霧的危害，保障學(xué)生和教職工的身體健康，創(chuàng)造良好的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，提高校園文明水平，同時進一步推動校園青少年學(xué)生控煙工作，促進師生身心健康，我校在世界無煙日期間開展師生控煙的系列活動，特制定本活動方案：
二、活動主題：
我要健康成長，我愛無煙環(huán)境
三、活動時間：
5月30日-6月5日
四、活動對象：
全校師生
五、活動內(nèi)容：
1、根據(jù)世界無煙日的主題，積極開展“無煙校園”健康教育主題活動，結(jié)合健康教育廣播、10分鐘隊會、板報等多種形式開展，在校園內(nèi)營造戒煙、拒絕吸煙的健康氛圍;
2、上一節(jié)“吸煙有害健康”健康教育課;
要求：健康教育教師自行設(shè)計一節(jié)有關(guān)吸煙與健康的健康教育課，課后組織學(xué)生討論并寫下心得體會
3、組織全校學(xué)生參加“吸煙的危害”主題升旗儀式;
4、組織各班開展“我要健康成長，我愛無煙環(huán)境”主題班隊會;
5、出好一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報;
要求：圍繞青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認識、對戒煙的建議，如何爭做校園禁煙小衛(wèi)士等。
6、組織各班開展“簽名承諾活動”活動，小手牽大手，告訴家人吸煙的危害。
20--年世界無煙日活動方案(宣傳活動)
20--年5月31日是第28個世界無煙日，同時是《出國留學(xué)市防止二手煙草煙霧危害條例》實施2周年之際。按照香坊區(qū)防煙辦的統(tǒng)一要求，香坊區(qū)教育局防煙辦決定自5月15日至6月15日在教育系統(tǒng)內(nèi)開展防煙系列宣傳活動。
一、活動主題
創(chuàng)建全國文明城市，室內(nèi)無煙有益健康
二、活動范圍
香坊區(qū)教育局機關(guān)，直屬單位，中、小學(xué)校，幼兒園，高中(含職業(yè)高中)。
三、活動時間
20--年5月15日至6月15日。
四、活動內(nèi)容
(一)系統(tǒng)內(nèi)各單位制作防煙控煙專題板報一期。
(二)在單位(學(xué)校)明顯位置張貼防煙控煙宣傳畫，或在LED屏幕上打出宣傳標語。
(三)各學(xué)校在教師和學(xué)生中以講座、知識競賽、健康咨詢、音樂美術(shù)作品創(chuàng)作等多種形式開展以防煙控煙為主題的教育活動。
(四)在教育局機關(guān)、直屬單位、各中小學(xué)校、幼兒園落實控煙制度，帶頭實行全面禁煙。
五、相關(guān)要求
1.各中、小學(xué)校幼兒園要制訂宣傳工作方案，認真組織落實。
2.注重活動效果，活動要形式多樣，寓教于樂。
3.各學(xué)校將制定的《方案》于5月16日前報教育局體衛(wèi)藝科(1號樓210室)。
學(xué)校的征文方案篇9
為了確保20__年__中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，特制定本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為經(jīng)各地級市教育局以及區(qū)直中職校推薦的__中等職業(yè)學(xué)校骨干教師。
二、培訓(xùn)時間與地點
培訓(xùn)時間：20__年__月__日
地點：待定
三、培訓(xùn)目標
(一)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法、信息化教學(xué)設(shè)計的一般方法與過程、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的過程與技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的理論與方法、信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法，增強學(xué)員專業(yè)發(fā)展的意識。
(二)通過有針對性的教學(xué)設(shè)計、課件開發(fā)、說課、評課及相應(yīng)教育技術(shù)應(yīng)用實踐，學(xué)員能夠熟練地從事信息化教學(xué)設(shè)計和數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)，能夠?qū)⑾冗M的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)運用于教學(xué)與開發(fā)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能夠?qū)ζ渌蠋熎鹬笇?dǎo)和示范作用。
(三)學(xué)員了解國內(nèi)外現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的新動向和新成果，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究的規(guī)范、方法、技巧，為成為“研究型”教師打基礎(chǔ)。
(四)學(xué)員學(xué)會如何利用信息技術(shù)提高網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與個人知識管理能力，進而促進自身的教師專業(yè)發(fā)展，增強教師專業(yè)發(fā)展的信心和能力。
同時，本期培訓(xùn)班將形成以下培訓(xùn)成果(全體學(xué)員均要完成的“五個一”作品)：
1、一節(jié)45分鐘課的信息化教學(xué)設(shè)計。
2、一節(jié)45分鐘課的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站。
3、利用教學(xué)設(shè)計、課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站進行一次模擬教學(xué)(說課)或制定出符合自身特點的信息化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4、建立一個教學(xué)博客。
5、在博客上發(fā)表一系列培訓(xùn)日記(周記)、學(xué)習(xí)心得、技術(shù)總結(jié)、說課反思、教學(xué)敘事等。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)理論模塊
1、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法;
2、信息化教學(xué)設(shè)計的一般方法與過程;
3、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)的過程與技術(shù);
4、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的理論與方法;
5、信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法;
6、現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與論文寫作的規(guī)范與方法。
(二)實踐模塊
1、信息化教學(xué)設(shè)計實踐;
2、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件或?qū)ｎ}網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實踐;
3、信息化教學(xué)實踐(模擬課堂教學(xué)：微格教學(xué)、說課);
4、教學(xué)博客開發(fā)與博客圈管理實踐;
5、教研與論文寫作實踐;
6、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)能力與個人知識管理實踐。
五、培訓(xùn)方式
(一)針對中等職業(yè)學(xué)校注重實用性、實效性的特點，擬采取“以受訓(xùn)學(xué)員為主體，理論與實踐緊密結(jié)合，個性化、網(wǎng)絡(luò)化、高效率、靈活機動”的培訓(xùn)策略。堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)研結(jié)合，采取“理論教學(xué)+教學(xué)實踐+教學(xué)研究+開發(fā)實踐+技術(shù)研究+教師專業(yè)發(fā)展”的培訓(xùn)模式。
(二)加強分層次、訂單式、專題性教學(xué)，使學(xué)員各取所需，做到因材施教。加強分層次教學(xué)，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員，恰當?shù)匕盐张嘤?xùn)的深度和廣度。
(三)技術(shù)培訓(xùn)、教育理論指導(dǎo)和專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)并舉。
(四)創(chuàng)新教學(xué)模式和評價模式。理論教學(xué)采取以講授法為主、案例分析與互動對話為輔的教學(xué)策略，力爭在短時間內(nèi)拓寬學(xué)員在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐的.知識面和視野，同時結(jié)合活生生的案例，加強語言的形象性、生動性和趣味性。技術(shù)培訓(xùn)主要采取“雙主”教學(xué)模式和包括任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)在內(nèi)的多樣化的培訓(xùn)手段，主要以任務(wù)驅(qū)動與案例教學(xué)為主，即“范例演示→賞析與評價→學(xué)習(xí)借鑒→基本技能訓(xùn)練、模仿→技術(shù)研究→改造、改良→創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，理論、理念于活生生的案例、課例、課件范例和制作實例。精心挑選教學(xué)案例，開發(fā)課程教學(xué)資源(如網(wǎng)絡(luò)課程)，針對不同基礎(chǔ)、不同學(xué)科背景的各類學(xué)員，設(shè)計不同的學(xué)習(xí)界面供選用。教學(xué)評價以電子作品集為主導(dǎo)，師-生和生-生共同反思，學(xué)員自評、教師點評和學(xué)員互評相結(jié)合，建立基于師師互動、師生互動和生生互動的學(xué)習(xí)共同體。
(五)以人為本、加強班級管理和人文關(guān)懷，協(xié)調(diào)好學(xué)員、主講教師、輔導(dǎo)教師、班主任等各方面的關(guān)系，使之形成合力。
(六)發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，加強指導(dǎo)。建立培訓(xùn)公共郵箱、qq群、博客圈，通過網(wǎng)絡(luò)互動形成學(xué)習(xí)共同體。
六、培訓(xùn)組織與管理
為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，實行項目管理、分層管理、協(xié)同管理相結(jié)合的管理模式。具體措施如下：
(一)培訓(xùn)單位組織考核。學(xué)員參加集中培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成效，由培訓(xùn)單位組織理論知識測試與實踐考核予以評估。
(二)送培學(xué)校建立成長檔案。學(xué)員所在學(xué)校對本校學(xué)員的工作采取“成長檔案”管理方式，促進學(xué)員在崗進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和開展校本實踐研修，實現(xiàn)自主發(fā)展。
(三)結(jié)合學(xué)員集中培訓(xùn)、在崗實踐研修和終期總結(jié)的全面考核，成績合格者再頒發(fā)《20__年__中等職業(yè)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合自治區(qū)級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》和繼續(xù)教育學(xué)分證書。
學(xué)校的征文方案篇10
為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的音樂視野。本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期的學(xué)生都是三年級學(xué)生。大部分音色較好，對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。
二、訓(xùn)練方法及過程：
訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功。為了使學(xué)生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。
(一) 科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。
(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練
每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。
(三)努力做到字正腔圓
正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生，多用爆破音的字進行練習(xí)。并讓學(xué)生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。
(四)音準訓(xùn)練：
音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。
三、歌曲的演唱：
掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
四、曲目的選擇：
本學(xué)期，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》
五、活動時間：周三下午兩節(jié)課
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。