讀書方案策劃
方案對可能出現的風險和意外情況進行了充分的預估，并制定了相應的應對措施，能夠有效地降低風險。如何撰寫優秀的讀書方案策劃？這里分享一些讀書方案策劃寫作案例，供大家參考。
讀書方案策劃篇1
一、活動目的
大學，應該是自由與知識的殿堂，是夢想起程的地方，而愛國，則是把對祖國各民族和國家的熱愛轉化為勤奮學習的動力
二、比賽目的
為活躍我校的文化氛圍，增進同學之間的交流與了解，提高同學們的綜合素質，進一步確定同學們的人生目標，正確的認清自我價值，成為祖國真正的接班人。特面向全校學生舉行以“我的大學我的夢想我的祖國”為主題的大型演講比賽。
三、主辦單位
__醫學高等專科學校學工處
四、承辦單位
__醫學高等專科學校護理系學紀部
五、評委
各部部長與相關人員
六、時間安排
11月1日，召開各班學習委員、向各班發布演講比賽通知，內容包括;比賽目的、主題、時間、地點、人數及時間限制。
11月2日至4日，準備比賽，選出選書
11月5日，召開選手會議，確定各項事宜
11月12日，下午五點辦正式初賽
11月13日，張榜公布初賽結果和復賽地點和時間
11月14日，召開復賽選手會議
11月20日，張榜公布初賽結果和決賽地點和時間
11月22日，召開決賽選手會議
11月27日，下午七點正式決賽
七、比賽人數
每班一人進行初賽共二十人
八、比賽地點
初賽;教學樓南303
復賽;教學樓南303
決賽;2號實驗樓107
九、比賽規則
(1)創新介紹自己，使自己留下深刻印象，盡量與主題相關聯用時一分鐘
(2)演講部分，選手以“我的大學我的夢想我的祖國”這以主題進行自命題脫講，3到5分鐘
十、賽前準備
(1)打印比賽大綱，向各班發出通知，聯系辦公室出海報
(2)打印進入決賽選手，張榜通告
(3)確定主持人
(4)拉贊助，具體人員待定
(5)邀請學校領導及各系部專干，輔導員組成決賽評委團
(6)將音響準備好，需三個話筒(主持人二個，評委一個)
(7)確定攝像人員，以便到時進行活動總結
十一、比賽流程
(1)活動開始前布展場地，演講選手入場，初次彩排
(2)分發水、筆、評分表等物品，各項工作人員準備就緒
(3)安排維持秩序人員，保持現場秩序
(4)主持人宣布比賽開始，并介紹活動背景、目的、主辦和承辦單位及評委
(5)主持人介紹比賽規則及計時提醒3分鐘吹一次哨子、5分鐘結束后吹一次哨子，若在3分鐘之前就結束演講或在五分鐘后沒有結束演講則進行扣分處理
(6)按抽簽的順序，選手依次演講，并正面回答評委的提問，選手回答提問后，評委根據其綜合表現進行打分，同時計分員進行計分
(7)選手全部演講完畢后，請領導講話，對本次活動進行總結
(8)在記分員統計好分數，宣布結束之前，主持人可適當穿插互動環節
(9)主持人宣布獲獎結果，請領導頒獎
十二、評分標準
(1)演講內容(包括主題鮮明，內容真實，事例生動，貼切主題，行文流暢，用詞精練，詳細的當)5分
(2)語言藝術(普通話標準，流利，節奏處理的當，表現力強，能隨機應變，活躍氣氛，引起高潮)3分
(3)綜合表現(根據選手的臨場表現。做出綜合素質評價)2分
十三、費用預算
化裝：100元
場地布置：100元
橫幅：200元
讀書方案策劃篇2
一、主辦單位：
圖書館
二、活動對象：
全院教職工及學生
三、活動時間：
4月23日—5月27日
四、活動主題：
“讀書豐富人生，知識創造財富”
五、活動領導小組：
組長：__
副組長：__
組員：__。
六、指導思想：
通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。
七、活動目標
營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。
促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。
八、活動內容：
1、讀者簽名活動：
開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間：4月23日下午。
活動地點：x校區圖書館一樓及x校區圖書館一樓
2、優秀讀者評選活動
根據讀者在上一年度借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。
活動時間：
與會人員：部分領導及獲獎者代表
3、開通移動圖書館試用活動
使用移動圖書館讀者將可以不受校園網ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ilass系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。
4、“閱讀無限、還書免責”活動
學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20__年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。
活動時間：
5、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。
6、“你的眼光，我的選擇”采書活動
開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。
活動時間：
7、“最美圖書館”攝影比賽
活動主題：最美圖書館
活動內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。
活動要求：
1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。
2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式：
1、將作品(jpeg格式)以郵件發送到__。
郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)
2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)
評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。
活動時間：
活動地點：x校區圖書館
8、“書庫尋寶”比賽
活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。
報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：20__年5月14號上午11點。
活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手根據書目名稱，通過圖書館檢索設備等方法找到指定書目，在規定時間內找到最多者勝出。
評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
活動時間：
活動地點：__圖書館。
讀書方案策劃篇3
一、活動主題：
美文共欣賞，心得大家談!
二、活動目的：
加強企業文化建設，增強企業凝聚力;豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。
三、主辦單位：
企劃部
四、活動時間：
x月17日——x月15日
五、參加對象：
集佳科技全體員工
六、活動內容及細則：
1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;
2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內;讀后感體裁不限，字數不限。
4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀后感各x篇;職能服務部精品美文和讀后感各x篇;生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間：
(1)推薦美文時間：x月17日—22日;
(2)征集讀后感時間：x月26日—x月2日;
6、x月2x日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。
7、x月x日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內，相互交流和學習。
8、x月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置：
1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排：
(1)優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;
(2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品;(x)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;
(x)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;
八、費用預算：
獎品費用+獎品機動費用=210+x0=250元
讀書方案策劃篇4
一、目的及意義
為迎接4月23日"世界讀書日"的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后"一館兩舍"模式下的全新管理和服務理念，配合學校周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為"新館心晴馨香"的"江西農業大學首屆讀書月"系列活動。
1.意義
(1)努力為農大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶。
(2)通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。
2.主題："新館心晴馨香"
3.宣傳口號：與經典同行，為生命閱讀
二、組織機構
為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。
1.組委會：負責整個活動的組織安排
主任：魏毅
副主任：楊歡、鄭瑜、李曉霞
成員：趙剛、吳青
2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道
組長：王小雄
成員：譚雯、郭韞麗
3.后勤組：做好整個活動的物質供應及后勤保障。
組長：吳青林
成員：王相林章永革
三、活動內容
1."江西農業大學首屆讀書月"開幕式暨"世界讀書日"活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以"美好人生、始于讀書"為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2."品讀經典"影片欣賞周
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底蘊，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。
3."學海泛舟"圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。
4."文明讀者，凈化心靈"活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5."讀者之星"優秀讀者評選表彰活動
為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展"讀者之星"評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵。
6."資源建設互動"薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以"資源建設人人有份，優美圖書大家共享"為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：
①公布E-mail，進行聯系。
②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。
③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。
7."美好人生，始于讀書"世界讀書日宣傳活動。面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。
8.閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。
讀書方案策劃篇5
一、活動目標:
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養成良好的讀書習慣，為學生的終身發展奠基。我校特擬定20_年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。
二、活動主題：
沐浴書香，健康成長
三、準備工作：
1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。
2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。
3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。
4.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。
四、活動內容：
1.開幕式。
2.建立班級圖書角。
3.小學生優秀作文評比。
4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。
5.低年級童話故事大賽。
6.中高年級讀書筆記競賽。
7.開展“書香伴我行”主題隊會。(少先隊檢查)
8.舉辦讀書手抄小報評比。
9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。
11.“書香班級”評比。
12.做好首屆讀書月總結。
五、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
5.點燃讀書熱情，共建書香校園。
6.營造書香校園，打造人文鳳小。
7.愛讀書，多讀書，讀好書。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。
10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
讀書方案策劃篇6
一、活動主題：青春奉獻社會，讀書改變未來
二、活動時間：3月11日——4月24日
三、主辦單位：圖書館
協辦單位：各系、書友會、學生會
四、活動內容：
1、好書推薦
主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志，推薦廣大師生參與閱讀。
活動時間：3月11日——4月20日
2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動
主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，并從推薦者中抽出幸運獎10名。
活動時間：3月11日——4月20日
3、名師指路——讀書節專家講座
主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。
講座時間：3月28日（周四）18：30—8：30
講座地點：新教學樓J201教室
4、“借閱之星”評選
主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”。
活動統計時間為：20__年10月10日——20__年4月10日
5、“圖書館我想對你說”互動交流
主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，并提出寶貴意見。
活動時間：3月11日——4月24日
6、“最美讀書鏡頭”征集
主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為，激發同學們閱讀熱情。
征集時間：3月11日——4月10日
7、“書庫尋寶”快速找書競賽
主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。
活動時間：4月3日（周三）15：30開始
活動地點：噴泉廣場
獎項設立：一等獎1名二等獎2名
三等獎3名鼓勵獎若干名
8、書友會系列活動
（1）“共讀一本書”——精選留言評比
活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公眾號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。
獎項設置：一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
（2）“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動
活動時間：4月23日12:30——17:30
9、第十二屆“讀書節”活動頒獎晚會
晚會時間：4月24日18:30
五、團體獎項：組織獎一名（以系為單位）
優勝獎一名（以系為單位）
六、有關要求及聯系方式：
“讀書節”活動主要目的是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。
讀書方案策劃篇7
一、活動目的
1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步給孩子營造愛讀書氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量
3、促進家長讀書活動的開展，提升人文素養
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）
1、下發活動方案及倡議書發到飛信、班級群共享。
2、根據總體方案制定班級的具體活動方案并傳至班級群共享（4月10日）
3、向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳
（二）實施階段重點活動:
注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一周：(4月15日—19日）
1、班級活動：圖書角環境創設比賽。
2、幼兒活動：
好書推薦：早上加餐時間每天3名幼兒拿著好看的繪本向孩子們推薦圖書，說說推薦理由。
每人自制圖書一本，自由設計：可用卡紙、布貼、折剪、繪畫等各種形式（利用區域活動等在園時間完成，幼兒講述圖書內容請家長幫忙記錄）
3、家長需配合：了解班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒一周參觀書店至少一次等
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，并向家長介紹圖書。
第二周：（4月22日—26日）
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動
2、幼兒活動：《我們愛讀書》合唱表演活動
3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片或讀書小報
4、教師活動：每人上傳至郵箱一份讀書體會
開展第三次讀書分享活動：王靜老師
第三周：（4月29——5月5日）
1、幼兒活動：繪本故事大王展示，每位幼兒準備一個繪本故事，在班內進行比賽并做好記錄，評出優秀故事大王參加幼兒園的故事比賽。
注：班級內調查評選：必須是閱讀過多本繪本，并能講出一定數量的故事，上交一份書面記錄單，自己選取一個故事準備道具講述
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備
3、班級活動：評價各班表演區環境創設及幼兒參與情況。
三、總結階段：（5月6日——10日）
1、讀書節成果展
2、班級進行活動總結：幼兒自我總結
3、評選書香寶寶，書香班級、書香家庭等
讀書方案策劃篇8
一、活動主題
書香涵泳，潤澤心靈
二、組織機構
主辦單位：學院圖書館
協辦單位：學院各系部、宣傳部、教務處、學生處、大學生活動中心、團委、讀者協會及相關社團
三、活動時間
20__年4月12日－20__年5月11日
四、活動內容
1、啟動儀式
活動內容：第十五屆讀書節活動啟動儀式、讀書簽名活動。
活動時間：20__年4月12日下午4:20
活動地點：圖書館一樓學術報告廳
2、大學生讀書之星評選
活動內容：參照自20__年4月1日以來的圖書館系統數據，根據學生讀者閱讀圖書的數量和質量，評選出10位讀書明星，以資鼓勵。
活動時間：20__年4月1日至20__年4月1日
活動地點：圖書館
3、搜書大賽
活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人，隊中最多只允許有一名圖書館流通部協管員。
（2）、各隊經過抽簽決定書目，在規定時間內于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時長短及完成質量判定各隊名次。
（3）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協助檢書。
（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時間：20__年4月__日下午4：00
活動地點：圖書館六樓書庫
4、詩詞大會
活動內容：（1）、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊，每隊三人。
（2）、競賽范圍為古詩詞、成語等相關知識。
（3）、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風險題四個環節構成，按總得分排取名次。
（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
活動時間：20__年4月25日下午4：00
活動地點：圖書館六樓培訓室
5、創意視頻大賽
活動內容：（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。
（2）、作品時間限制十分鐘以內，內容積極、健康。
（3）、要求單人或團隊獨立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，文責自負。
（4）、參賽選手自行上傳作品至國內主流視頻網站（優酷、騰訊、愛奇藝），并將鏈接地址發送至活動組郵箱（__）參加評選。
（5）、作品經活動組初審通過后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定。
（6）、比賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、鼓勵獎10名。
活動時間：20__年4月12日至5月8日
活動地點：圖書館
6、書香·悅讀——你選專業書我鑒定我收藏
活動內容：師生讀者可于本次讀書節活動期間（4月12日至5月10日）在銅
陵市新華書店（__）內挑選與自身專業相關的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定、查重、登記，對符合要求的圖書，學院圖書館將于活動結束后一周內采購并加工上架供讀者借閱。本次活動對象僅限持有__職業技術學院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證件；讀者所選圖書須為專業圖書，非專業圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊，每冊圖書標價不高于60元人民幣。
活動時間：20__年4月12日至5月10日
活動地點：__市新華書店（__）
7、“微小說”創作大賽
活動內容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創作情節完整的微小說作品，內容健康向上。
（2）、作品字數限制1000字以內，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發表過的原創作品，若由于征文作品引起各方面糾紛的，后果自負。
（3）、每人僅限一篇作品獲獎，多篇作品入圍者從中擇優角逐大獎。
（4）、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網站通知，網址：
活動時間：20__年4月1日至5月10日
活動地點：圖書館
8、閉幕式暨頒獎典禮
活動內容：（1）、__職業技術學院第十五屆讀書節活動總結。
（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會、創意視頻等活動獲獎選手表彰。
活動時間：20__年5月10日下午4:20
活動地點：圖書館一樓學術報告廳
敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節活動中來，在讀書的美好時光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認真、奮發向上的學習型校園。
讀書方案策劃篇9
一、活動目標：
1、通過開展學期常規讀書活動，引領學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長，幸福人生，從閱讀起步。
2、通過開展形式多樣的創意讀書活動，激發學生對閱讀的興趣，促進智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動，養成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動主題：
創意閱讀啟迪智慧
三、活動內容：
1、晨誦午讀常規化：以《親近母語日有所誦》——小學二年級（第三版）、《三字經》為學期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個單元的誦讀背誦。以《成語接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學》系列叢書為本學期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2、創意閱讀多樣化：分三個階段，結合本學期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創設挑戰閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創意活動。
3、讀書作業自主化：設計若干讀書作業條目，建立一個“快樂小二郎讀書作業題庫”，每周五學生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業（也可自主出類似的作業題，只要和讀書相關即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
四、活動過程：
（一）9月至1月，貫穿整個學期的常規活動實施
1、晨誦——
時間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內容：《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經典、兒童詩、韻文等。（每周誦讀一個單元。）要求及注意事項：
按時參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學要注意提前到校打掃衛生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內容，注意學會生字、讀準字音，掌握好節奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時復習。每學完一個新內容，一定要利用課間、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復習鞏固。
2、午讀——
時間：周一至周五12：00—12：40。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學、兒童小說、科普讀物、經典名著以及優秀的漫畫書，反對讀內容不健康、印刷質量低劣的書。
要求及注意事項：
按時參加。（要求與晨誦相同）提前準備。每天午讀開始前，要把當天要讀的書準備好，老師宣布開始后，應立即進入閱讀狀態。管好自己。閱讀期間，應盡量避免發出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學習閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，畫出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論，做好記錄。
3、周末讀書作業——
時間：每周五布置；周末完成；周二交流
內容：每周末在“班級讀書作業題庫”中自由選擇一題感興趣的作業，在周末自主完成，下一個周二早自修、午自修時進行小組交流、班級交流。
“讀書作業題庫”作業列舉：
（1）給媽媽或奶奶讀書；
（2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；
（3）去朋友家一起看書一起玩；
（4）寫出父母所讀書籍的目錄；
（5）制作精美書簽、要求及注意事項：根據自己的興趣和閱讀經歷自由選擇“讀書作業”，認真按時完成，鼓勵有創意的呈現作業成果，如：讀書錄音；閱讀DV；采訪報告等等。
（二）分階段，主題式創意活動實施
挑戰閱讀——
時間：9月—10月（因10月休假多，故不另設活動）每周一節的班級讀書課
內容：
1、細看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。
2、從書名或篇章標題插畫等作出思考，猜測內容。
3、寫寫自己的猜測。
4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5、閱讀完畢，寫下自己簡單的感受聊聊（依學生能力，可以是多角度的讀后聊書）。
要求及注意事項：老師在指導學生閱讀前，請同學先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫下自己的想法，在閱讀時進行驗證。
造型閱讀——
時間：11月，每周一節的班級讀書課
內容：全班共讀《克里克塔》、《有個性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學生從閱讀的故事中選取故事中的一個角色，裝扮成這個角色的模樣，然后才進行閱讀。
要求及注意事項：在指導學生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進行造型準備。學生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進行加工改造，沖出書本內容的框框，把被動的閱讀，變成主動的創作。學生甚至可與其他同學來一個不同角色的大集會。學生透過這些活動，運用他們的幻想和創造力，也可創作出另一個童話故事。
寄語閱讀樹——
時間：12月，每周一節的班級讀書課
內容：請同學在閱畢一本書或一篇文字后，簡單地寫上內容及一個問題，寫上姓名，把資料寫在一些對象上，掛到閱讀樹上（創意來自圣誕許愿樹）請同學在每周班級讀書課的時間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應，并把回應送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動策劃旨在通過交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書會前三天，陸續讓學生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象，以便回顧，梳理本學期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹”。
五、活動成效：
1、創意閱讀如磁石。我們說，最佳之閱讀效果，是學生能主動地去閱讀。當“創意”和一切都扯上關系的時候，老師們都用盡方法，發揮學生的創意能力。在活動中幫助學生消除了被強迫閱讀的感覺，激發閱讀的內在動機，通過多提供創意的閱讀活動；真誠欣賞學生的閱讀成就；贊賞他們的創意成果；表揚他們的創作心，使學生真正地愛上閱讀，愛上創作。
2、書香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛讀書，有時間就會坐下來安靜地讀書，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會少有發生。一是孩子們把更多的時間放到了讀書上，二是孩子們通過讀書，明白的道理會更多，提高自我教育和自控的能力。
3、書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書，知識豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關，有些家長甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長助飛。
六、活動評價：
1、晨誦——老師根據全班同學的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優異的同學予以表揚，并授予“晨誦之星”稱號；對表現不好的同學，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀——要求每個學生堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上，以便老師和家長檢查監督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務書長的每周小結、以及學生在各類讀書活動中的表現，綜合學生讀書的量與質，每月評出三——五名讀書之星，給予獎勵。（獎勵家委會贊助的各類書籍）評出班級讀書之星，進行表彰獎勵。
3、“周末讀書作業”通過家長評價、同伴評價和自我評價相結合，每周獲星級讀書作業的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學科面試條件之一。
4、對于三個階段，不同創意閱讀競賽活動中涌現的優勝者也結合班級“金蘋果獎”給予及時的獎勵。這樣使得多數學生在閱讀中不但豐富了知識，開闊了視野，積累了語言，還使學生獲得了成就感，從而更激發了學生的閱讀熱情。這樣長期堅持下去，多數學生就能養成讀書習慣。
學校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識的甘露，在快樂成長。這道美麗的風景將成為孩子們人生路上的最美記憶。在指導孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠。
讀書方案策劃篇10
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的&39;形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：
你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：
__年9月----__年12月
六、讀書節工作小組：
組長：楊__
副組長：李__
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：
《具體時間安排詳見周工作要點提示》
（一）宣傳發動階段（時間：__年9月25日——__年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。
2、9月29日向各班下發“__小學首屆學生讀書節活動方案”。
3、9月30日向家長下發“__小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：__年10月8日——__年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。10月底
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節目
（2）二年級：拼音大比拼。10月底
要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。每班3人
（3）三年級：講名人經典故事比賽。10月底
要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。每班3個節目
（5）五年級：讀后感征文評比。11月底
要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。每班交3篇
3、數學系列活動安排總負責人：
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
每周開展一次數學實踐活動。
每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。11月底
b、數學小博士大賽。11月底
（3）具體要求：
先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。12月中旬
b、英語課文朗讀大賽。12月中旬
（2）具體要求：
先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
每班推薦3名選手參加校級比賽。
英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：__年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
讀書方案策劃篇11
書是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和精神風貌。
一、活動時間：
20__年4月9日至5月7日。
二、活動內容：
1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。
2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。
三、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)
第二階段：啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間：4月9日舉行20__“攜手經典浸潤和美”讀書節主題升旗儀式
程序：(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。
3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。
3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2.語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。
3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示
為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。
5.“與經典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。
第五階段：總結表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間：5月7日主題升旗儀式
程序：學校領導致辭
讀書方案策劃篇12
活動背景：
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的 學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在 大量的閱讀實踐 中豐富知識，開闊視野，在 感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節為載體，努力營造“書香班級”。
活動目標：
1.引導學生讀好書，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做“讀書小狀元”。
2.促進“向善向上”校園文化建設，為創建 學習型學校而努力。
3.開闊學生眼界 拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象。
活動主題：
我愛閱讀――以讀書為快樂伴書香而成長
活動打算：
1.學生搜集名人讀書故事 讀書名言等相關資料;
2.選拔小主持;
3.三級報告練習;
4.制作媒體。
活動過程：
(一)班隊儀式
1.三級報告
2.出旗
3.唱[ 中國共產主義兒童團團歌]
(二)活動內容
男：在 這春光明麗的日子里，我們又迎來了 一年一度的校讀書節活動。今天，我們在 這里舉行“我愛閱讀”的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的 學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃 推舉好書 制作讀書小報 書簽等等，豐富多彩的活動不 僅展示了 不 少同學的才藝，也給我們的 學習生活帶來了 許多樂趣。
男：下面我們就請輔導員給班級里在 讀書節征文 書簽制作 好書推舉 讀后感征文活動 中表現出色的一些同學代表頒獎。(PPT出示)
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，期望這些同學再接再厲，在 今后的讀書節活動 中能有 更出色的表現，其它同學也要向他們 學習，爭取人人成為讀書節活動 中的“讀書之星”。
男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!
女：這么有 信心啊?
男：那當然啦!我最喜愛讀書了 ，已經讀了 不 少本書了 ，肚子里裝得可都是知識!
女：既然你說你讀過很多書了 ，那我可要出題考考你，看看你是不 是真有 這么厲害?
男：我們倆在 這里比可沒意思。我們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。
女：好!下面就進入[寓言故事猜猜看]的游戲環節。(PPT出示游戲要求)
男：我們班的同學都很聰慧，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不 能再自以為是了 ，以后還是要認真多讀點書。
女：是啊，書讀得越多才干懂得更多!古今 中外，有 不 少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發生了 不 少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。(PPT出示)
(楊巖[魯迅嚼辣椒驅寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書] 張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書])
男：聽了 名人讀書的故事，同學們一定很有 感受吧。誰來談談自己的感受?
(同學自由發言)
女：名人讀書 愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們 學習!其實，在 我們身邊也有 這樣愛讀書的同學。下面有 請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖[我愛閱讀])
男：看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了 不 少書了 ，下次把你讀過的好書多推舉幾本給大家吧?(楊巖：沒問題，好書大家分享嘛!)
女：說到好書推舉，一定有 不 少同學想把自己看過的好書推舉給大家吧。
(請同學上臺推舉好書)(PPT出示)
男：同學們推舉的書真不 錯啊!真想立即能閱讀到啊!
女：別著急!還是先把班會主持好!
男：嗯，嗯!(點頭)
女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。
女：讓我們齊誦詩歌[好書伴我們成長](PPT出示詩歌)
男：不 少名人志士給我們留下了 不 少讀書立志的名言，相信同學們也收集了 不 少了 。下面就請同學們互贈讀書名言。(PPT出示)
(指名交流讀書名言)
女：期望同學們能在 共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有 用之材。
(三)輔導員講話
(四)退旗儀式
節目安排：
1.給讀書節活動 中表現出色的同學頒獎
(楊巖 紀曉蕾 陳曉穎 周磊作為代表上臺領獎)
讀書節征文活動――楊巖
書簽制作活動――紀曉蕾
好書推舉活動――陳曉穎
好書閱讀活動――周磊
2.游戲：寓言故事猜猜看
規則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。
參考故事：[掩耳盜鈴] [自相矛盾] [狐假虎威] [井底之蛙]
3.名人讀書小故事交流會
楊巖[魯迅嚼辣椒驅寒] 侯彥彬[司馬遷忍辱著書]
張錢雯[高爾基救書] 周磊[華羅庚猜書]
4.身邊的讀書小名人故事――楊巖[我愛閱讀]
5.好書推舉
6.詩歌[好書伴我們成長]
7.互贈讀書名言
輔導員講話：
通過這次主題班會，我看到了 不 少同學對書的喜愛，也看到不 少同學懂得了 讀書，讀一本好書的重要性。書是我們的朋友，能夠豐富我們的知識，開辟我們的眼界，我期望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養成天天閱讀的好習慣，用知識豐富自己，能有 更多的人成為“讀書小狀元”。
讀書方案策劃篇13
一、活動目的：
書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。讓書香陪伴孩子快樂成長，讓讀書成為習慣，讓校園洋溢濃郁書香。
二、活動時間：
20__.12.1至20__.12.31
三、活動對象：
全體學生
四、活動內容及具體安排：
1、讀書手抄報評比
3-6年級各班圍繞“書香潤心靈閱讀伴成長”的主題，創辦讀書手抄報。題目各班自擬。要求8開圖畫紙大小，報頭醒目、文字工整、插圖精美、排版合理。可介紹課內外讀物、精美文章，名人讀書故事、交流閱讀心得等，在班級展示后，評選出5張優秀作品，上交學校圖書室全校展示。（時間12月9日上交學校，12月10日展示）
2、讀書小榜樣評選
1-6年級各班根據學生在平日的讀書活動中的具體表現評選出兩名“讀書小榜樣”撰寫讀書事跡在每周校電視臺節目中講講自己的讀書事跡、讀書心得、展示讀書成果。（介紹自己看什么書，什么時間看、學到什么、有什么收獲等。）（交稿時間12月5日）
3、讀書故事會
1-6年級各班利用周五班會時間開展講故事比賽評選出兩名講故事小能手。（活動時間12月13日）
4、讀書筆記展示評比
3-6年級在班級進行讀書筆記展評活動每班評選出5名優秀讀書筆記作業本上交學校統一展示。（活動時間12月17日班級展評，12月20日校展示）
讀書方案策劃篇14
學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。
一、實施時間
20__年3月17日——20__年3月28日
二、具體活動安排
(一)宣傳發動
1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。
2、擬定告家長書，向家長發出邀請。
具體時間為2__年3月17日到20__年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。
講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
(二)家長報名
1、家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
2、參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。
3、班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
(三)家長進班講故事
1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發小獎品。
3、活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出歡迎的故事媽媽。
4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。
5、學校頒發獎狀。
(四)班級召開親子閱讀交流會
請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
讀書方案策劃篇15
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨―――博學，修身，礪志，交友，篤行――攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以書評讀書筆記展專家講座等多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人了解世界讀書日并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：20__年3月10日―20__年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：鄭呂
九、活動流程
(1)書評(負責人：東羅蘭瓊;西羅志鵬)
A.宣傳：3月10日――3月20日
B.文章收集與整理：3月10日――4月15日電子檔:發至讀書會郵箱cjdxdsh@sina.(負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處，(負責人：羅蘭瓊13545626135)西校區：圖書館存包處，(負責人：羅志鵬13797342061)
C.書評評選：(圖書館負責)4月15日――4月20日
D.書評的'登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)
(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)
A.宣傳：3月10日――3月20日
B.讀書筆記的收集：3月10日――4月10日同書評紙質收集方式
C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自我喜歡的筆記
D.評選：4月17日――4月20日讀書會指導教師部分會員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)
(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)
A.宣傳：4月1日――4月9日
B.演講者由圖書館聯系
C.演講時間、地點
東校區：20__年4月7日午時3:00-5:00(具體地點待定)
西校區：20__年4月9日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)
D.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)
(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣)時間地點：4月23日晚6：30―9：00西校區二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校區二教T1(東校區待定)
(5)表彰會(負責人：鄭呂)
A:由圖書館主持B:時間：4月23日上午9：00――11：00(具體地點待定)
C:表彰資料：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生;優秀讀者;表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
(6)會內總結(負責人：鄭呂)
時間地點待定
十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)
A：宣傳方式
1，團委直接向各院系發通知
2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板資料
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配：
總組織：鄭呂劉鵬總策劃：劉鵬鄭呂總宣傳：陸楊洋，蘇航狀況總記錄：何明源開支記錄：張文欣，王雅芳拍攝：彭加
十三、預期效果：
有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導教師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀念價值的活動，并且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自我負責的資料，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。
__大學讀書會
20__年2月27日